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人教新課標(biāo)五年級下冊語文教案 白楊 8-預(yù)覽頁

2025-01-12 14:37 上一頁面

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【正文】 劃下來,想想這些話的意思。 “ 疆 ”字不要丟 “ 土 ” ,與 “ 僵 ” 區(qū)別。 ① 把書上內(nèi)容與自己已有知識相結(jié)合,說說大戈壁是什么樣子的? ② 讀一讀你剛才所畫 的爸爸向孩子們介紹白楊的話,想想其中的含義。 茅盾的《白楊禮贊》贊美了白楊力爭上游的品格和具有白楊一樣品格的北方人民,那么袁鷹的《白楊》要歌頌白楊的什么品格呢?下面我們就學(xué)習(xí)《白楊》這篇文章,(板書課題:白楊) 二、指名朗讀全文 。(有感情地朗讀) 5. 練習(xí)背誦此自然段。( “ 衛(wèi)士 ” 是什么意思衛(wèi)士 ” 是什么意思?本課指的是什么?這位旅客為什么 “ 出神 ” ?) [討論后板書:邊 疆建設(shè)者 ] ( 2)爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也表白了自己的心。 4. 朗讀這幾句話,體會其中的深刻含義。) 3. 朗讀訓(xùn)練,體會邊疆建設(shè)者的無私奉獻(xiàn)的精神。(板書:借物喻人) 七、總結(jié)深化
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