【正文】 （1）師生共同觀看《長城》錄像，給學(xué)生講解：長城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長很長（2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。中國最有名的建筑是哪里？（長城）中國最有名的發(fā)明是什么？（印刷術(shù)、火藥、指南針、造紙）中國最有名的人是？（毛澤東、鄧小平……）中國最有名的動物是什么？（熊貓、金絲猴）中國最有名的瓷器？（景德鎮(zhèn)瓷器）中國最長的江是？（長江）中國最長的河是？（黃河）中國有世界上最高的山脈是？（珠穆朗瑪峰）中國最大的城市是？（上海）第十一課、社會是個大家庭一、教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)不同場合下的角色變化，觀察、思考不同的角色應(yīng)有的不同社會表現(xiàn)和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)體現(xiàn)自己在現(xiàn)實(shí)生活中的不同角色，并愿意在現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)好自己的角色。教師以自己為例問學(xué)生：“我是誰？”學(xué)生回答后，出示教師自己在不同場合的照片，如商店里、家里、旅游景區(qū)里，讓學(xué)生感受到在不同的場合下，人的角色是不一樣的。（4）在公共汽車上。學(xué)生上臺抽取題目根據(jù)教師提供的場景進(jìn)行表演。（4）去超市購物。角色互換（1）假如你是老師，你會怎樣對待學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生、頑皮生、家庭困難生等。第二次：4個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。（2）我沒找到朋友時心里感到。（善于開放、表露自己。（學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心?。】墒?，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨(dú)。通過活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。教師課堂點(diǎn)題：同學(xué)們，任性是我們生活中常常會見到的，今人我們來討論一下任性的問題，先請大家觀看一個小品。提出觀看要求：認(rèn)真觀看、積極思考，告訴學(xué)生這就是對同學(xué)的尊重。三、展開自我測試，完成調(diào)查卷（要求認(rèn)真、如實(shí)的填寫，告訴學(xué)生誠實(shí)是一個人的美德）找出克服任性的方法針對調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問題全班進(jìn)行討論交流。同學(xué)們，大家經(jīng)常遇到遠(yuǎn)方來的客人，如家里來的客人，學(xué)校來客人等作為我們該怎樣做才是對的，今天老師請大家一起來探討之方面 的做法。教師小結(jié)。（3）家里來客人帶來了小孩，小明不讓不客人玩自己的玩具。（2）哥哥的同學(xué)來了，媽媽讓小剛把水果拿來，小剛哼了一聲把水果拿來后，砰的放在茶幾上。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言我們每個同學(xué)自從上學(xué)那天起，我們的父母就希望我們都能做一個全面發(fā)展，身心健康的好學(xué)生，因此，我們就要從小就會正確認(rèn)識自己，怎樣才能正確認(rèn)識自己呢？我們這課就學(xué)習(xí)正確的認(rèn)識自己。這樣既不利于自己成長，也影響他人。今天，老師要看看誰最聰明，能夠幫老師解決一個大難題。說出下列各物的用處，看誰說得最多。三、想一想，寫一寫。只要肯動腦筋，沒有什么難題可以難倒我們的。教學(xué)過程：一、比一比。二、說一說。評一評，誰想得最多，說得最好。全班交流，比一比誰想得最好。兩個小朋友做值日，一個說“我不會掃地，我叫爺爺來。讀兒歌《我要自己走》。兒歌中的“我”是個怎樣的小朋友？說說你在學(xué)校，在家中能做些什么？這些事情你有沒有自己做，為什么？四、評一評。教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣； 掌握勞動的技巧。第九課、好鄰居 教學(xué)目標(biāo)⒈通過活動，讓學(xué)生了解做一個好鄰居的要求。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們聽說過《孟母三遷》的故事嗎？（教師講述故事大意）這個故事告訴我們鄰居對人們的家庭生活、個人成長具有很大的影響。一天晚上，小明母子來到小剛家串門，小剛母子禮貌熱情地接待了他們。⒉課件㈡《好鄰居》 時間：某星期六 地點(diǎn)：小華奶奶家人物：小華、小華奶奶、小王叔叔內(nèi)容：某星期天，爸爸媽媽去加班了，小華來到了奶奶家。小華敲開了鄰居小王叔叔的房門，剛巧小王叔叔在家。鄰里之間互相關(guān)心，互相幫助，是我們的社會所提倡的新風(fēng)尚，值得發(fā)揚(yáng)。⒌練一練：⑴抽簽回答：你該怎么辦？ ①鄰里之間見面時怎么辦？ ②當(dāng)鄰居家有困難時怎么辦？ ③當(dāng)鄰居損害了你家的利益時怎么辦？三、總結(jié)（師生共同總結(jié)）第十課、世界真大 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在交流的過程中，了解中國最有名的建筑、事情、人物、動物等?；顒訙?zhǔn)備：課件準(zhǔn)備：有關(guān)長城、故宮的圖片。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。體驗(yàn)承擔(dān)某項(xiàng)任務(wù)，感受認(rèn)真履行職責(zé)并完成任務(wù)后的愉悅。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)通過觀察對比，認(rèn)識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任。（2）在商場里。（二）認(rèn)識不同的角色對人的不同要求引入：生活是豐富多彩的，我們每個人都在不同的場合擔(dān)當(dāng)不同的角色。（2）到圖書館借閱圖書。（6）奶奶生病了，你回家該怎么辦？師生合演表演的場景是文具店里，教師是售貨員，學(xué)生是顧客。懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒有特殊權(quán)利。德育滲透：我為小干部為班里服務(wù)的表現(xiàn)非常敬佩，不斷增強(qiáng)我的集體意識。二、小結(jié)同學(xué)們，我們是在紅旗飄飄下生長的少年，在班集體里共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同參加各項(xiàng)活動，使大家受益匪淺，終身難忘。遇到困難時該求助哪些處室。德育滲透：從小養(yǎng)成助人為樂思想品質(zhì)。三、自我展示將自己寫好的表達(dá)謝意的話年給大家，共同分享。教學(xué)準(zhǔn)備：自己地興趣資料。正是因?yàn)橛辛诉@種學(xué)習(xí)的興趣，許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。（學(xué)生自由發(fā)言）三、活動明理 ：小區(qū)大集合：那些小區(qū)活動適合小學(xué)生呢？其中，又有那些興趣活動是你最喜歡的呢？請你與同學(xué)討論并寫下來。個人評估 我的興趣 興趣大集合 過五關(guān) 集體評估 我的興趣 興趣大集合 過五關(guān)總結(jié)全課：想想自己最感興趣的課有哪些？把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么 會喜歡這些課？對自己不喜歡的課，想個辦法使自己對這樣的課有興趣。教學(xué)準(zhǔn)備: 搜集的資料 教學(xué)時間： 教學(xué)過程: 教師：同學(xué)們好，對什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學(xué)習(xí)的興趣。許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣一、活動明理（個人評估）（1）請同學(xué)們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學(xué)說說你們組的發(fā)言情況。二、集體評估 學(xué)習(xí)好伙伴：我看到有同學(xué)與我有著相同地興趣，非常高興，我愿意和他們分享自己在興趣活動中的經(jīng)驗(yàn)。你們很喜歡這樣的學(xué)習(xí)。過程與方法: 通過討論交流的方法，是學(xué)生明白專心做事的重要性。教具準(zhǔn)備:寫有順口溜的小黑板 課時安排:一課時 教學(xué)時間： 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入師：同學(xué)們坐在教室里聽講，教師講相同的內(nèi)容，為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢？這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān)。B、要用耳，仔細(xì)聽。請記?。赫n堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識的主要途徑，聽講時要努力排除干擾，自覺聽講。B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當(dāng)自己注意力分散時，心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己。（完成課本21頁的內(nèi)容）三、總結(jié)全課：排除外界干擾，仔細(xì)聽，認(rèn)真看，這些專心做事的好習(xí)慣能幫助你出色地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。情感、態(tài)度與價值觀: 使學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽、仔細(xì)看，養(yǎng)成動腦有動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。師：同學(xué)們，你喜歡聽別人講話嗎？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《仔細(xì)聽，認(rèn)真看》,大家先看老是拿的小黑板上的內(nèi)容，指名朗讀?；ハ啾荣?，完成課本2223頁的兩兩幅圖。規(guī)則：第一個同學(xué)說一句話，按順序往后傳。認(rèn)真聽，仔細(xì)看、用心感覺是專心的表現(xiàn)，培養(yǎng)這些專心做事的習(xí)慣非常重要。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力，發(fā)展思維的能力，增強(qiáng)想象的自覺性，主動性和積極性，在生活中善于奇思妙想。（播放《哪吒鬧?！菲瑪啵﹦赢嬈覀兙涂吹竭@里，誰知道這個動畫片的名字？在動畫片里我們知道哪吒腳踏風(fēng)火輪能上天能入海，能去她所有想去的地方。（出示掛圖）圖中的小朋友望著天空中的朵朵白云她想象成了蘋果、大馬、海龜??（生自由回答）指導(dǎo)看圖請小朋友說一說看到圖形后想到了什么？ ,小朋友們想象得可真奇妙真有趣現(xiàn)在老師請小朋友們閉上眼睛帶上豐富的想象來聽一段優(yōu)美的音樂。二、奇思妙想：由學(xué)生表演，創(chuàng)設(shè)情景，把學(xué)生帶到奇思妙想的境界：森林里要召開動物聯(lián)歡會。三、活動總結(jié)：孩子們，在想象的天空里，你們展開了飛翔的翅膀，飛得很高，飛得很遠(yuǎn)，飛得很美。情感、態(tài)度與價值觀 能開動腦筋,多問問題。二、問號小博士:明確多問”為什么的好處。,看誰最會提問。輔導(dǎo)準(zhǔn)備： 1．課件。大家要隨著音樂的節(jié)奏時快時慢。他發(fā)現(xiàn)了，就用力地踩我的腳，踩得痛死了。4．啟下引導(dǎo)接下來我們要接受小記者采訪，請大家作好準(zhǔn)備。4．小結(jié)與啟下：與他人相碰的事情，換一種說法就是與人產(chǎn)生小矛盾。那有沒有辦法，相碰了也快樂呢？有。用以下的形式表達(dá)（課件）： 我想對狗說你太厲害了，態(tài)度好點(diǎn)就可以吃到肉 我想對貓說你讓一點(diǎn)就好了我想對自己說以后不能太洶了，不然自己吃虧小結(jié)：貓和狗兩個互不相讓，結(jié)果不但吃不到肉，而且還生了一場閑氣。請大家從投影片上找出三把快樂鑰匙（提示：兩個字為一組）學(xué)生找到：寬容、諒解、互讓。五、演生活小品：初練“寬容”技術(shù) 1．宣布規(guī)則小品編、演原則：體現(xiàn)寬容、諒解、互讓精神。3）上課時，小明不小心把小紅的書弄到了地下。2．體驗(yàn)贊美的愉悅，感受贊美的力量。2．使學(xué)生掌握贊美他人的技巧。教學(xué)時間： 活動過程：一、導(dǎo)入在很多影視片中，我們常常可以看到人們在交往中通過贊美來表達(dá)對對方的尊重，那么在現(xiàn)實(shí)生活中，我們是否習(xí)慣別人的贊美并大膽地去贊美別人呢?我想先請大家回答以下4個問題：1．你是否愿意經(jīng)常贊美別人?為什么? 2．你是否習(xí)慣別人對你的贊美? 3．聽到別人對你的贊美后心情怎么樣? 4．聽到別人贊美后你會作何反應(yīng)?二、生活需要贊美 1．需要層次理論 心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論就很好地說明了人的這種內(nèi)心需要。2．贊美的力量贊美除了可以滿足對方的內(nèi)心需要以外，還有很多好處，例如可以使對方更有自信。四、表達(dá)贊美在生活中我們可以對別人的哪些方面加以贊美呢?組織學(xué)生分組討論。所取得的成就有經(jīng)驗(yàn)教師總結(jié)：大家說得很有道理，我們既要真誠地贊美別人，也要坦誠地接受別人的贊美。六、結(jié)束語最后，我送給大家一首詩。教學(xué)時間： 活動過程：（一）師戴上一個京劇臉譜，唱一句“我是一個中國人”來喚起幼兒春游時的記憶，并對臉譜產(chǎn)生興趣1．提問：這是什么？還記得在哪兒見過這樣的臉譜？ 2．出示各種臉譜，讓幼兒自由說說自己喜歡的臉譜以及為什么喜歡。（三）比較幾張臉譜眼睛、眉心的不同表現(xiàn)手法，猜猜為什么這樣畫？你覺得這樣畫美嗎？說說為什么？教師小結(jié)：京劇臉譜的圖案設(shè)計(jì)非?？鋸?讓我們一看就知道這個人的性格、年齡等特征，還帶有裝飾性的圖案的美，是中國戲曲中特有的化妝藝術(shù)，也是中華民族的特色之一。四、活動形式情景體驗(yàn)、游戲活動、討論分析。本課以三年級學(xué)生的成長發(fā)展特點(diǎn)為立足點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的健康心理為主線，以學(xué)生情緒輔導(dǎo)為主要內(nèi)容，通過情景體驗(yàn)、游戲活動、討論分析等多種形式的系列輔導(dǎo)活動，增強(qiáng)學(xué)生情緒調(diào)控能力，使他們具有良好的社會適應(yīng)能力?？?，我給你們帶來了什么？讓這個幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動起來，轉(zhuǎn)盤停下指的數(shù)字和你手里的是一樣的，你就可以得到一顆幸運(yùn)星。那么如何調(diào)控好自己的情緒，做個健康快樂的人，這節(jié)課咱們就來聊聊《做情緒的主人》這一話題。（2）指名學(xué)生談想法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到良好的情緒有利于學(xué)習(xí)、生活，不良的情緒會給學(xué)習(xí)生活帶來負(fù)面影響。這就需要我們做情緒的主人，學(xué)會在不高興的時候有調(diào)節(jié)自己情緒的本事。（四）升華活動（1）給臉譜涂顏色在生活中，不同的時候會產(chǎn)生不同的情緒。說起開心事，有的小朋友認(rèn)為逛超市很有趣。）“開心豆”——將快樂的事兒和尋找快樂的方法寫在或者畫在“豆”上。老師也與學(xué)生一起“做”。（讓學(xué)生走到相應(yīng)的自助餐桌前，圍在一起討論交流自己和別人的心靈快餐。生活中難免會遇到不愉快的事，只要我們學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人，樂觀自信，就能成為一個健康快樂的人。樂觀向上有自信，學(xué)習(xí)生活添光彩。三、教學(xué)時間：四、教學(xué)過程 1．導(dǎo)入今天我們先來聽個故事，聽完故事后請同學(xué)們講一講自己聽到了什么？2．學(xué)文明理（1）聽了剛才的故事，我們來看看課文中休閑活動的種類您能列出不同種類的活動嗎？3．活動明理（1）請同學(xué)們以小組為單位，說一說哪些活動對自己有好處。，科學(xué)、合理而有度地進(jìn)行休閑，做一個會休閑的人。情感、態(tài)度與價值觀反省自己的生活習(xí)慣，認(rèn)識到科學(xué)、高雅、健康的休閑會使人的生活變得更加美好，樹立正確的人生觀、價值觀，珍愛生命，熱愛生活，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。（教師）：聽著輕松的音樂，我們仿佛已經(jīng)置身于青山綠水之間，感到特別地放松和愉悅。賞析名言，孔丘說：“知者樂水，仁者樂山。課堂探究活動三：休閑方式大家聊教師組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行交流，向大家推薦除了旅游和音樂外，你最喜歡的休閑活動，并說明理由。自我評估第四篇：小學(xué)三年級下冊心理健康教育教案2015—2016學(xué)年第二學(xué)期東區(qū)小學(xué)小學(xué)三年級《心理健康教育》教案第一課《會用學(xué)習(xí)資源》課例1：班主任要求每個小組搜集一些有關(guān)亞運(yùn)會的題材，辦一份與亞運(yùn)會相關(guān)的手抄報并進(jìn)行評比。小軍： 想呀想，不知該怎么做，于是喊道： 媽媽、小冬： 拿出了尺子等文具畫了起來。如： 互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用，從書籍里面獲取方法或者是問有經(jīng)驗(yàn)的長輩等等。兩個星期的再一次默寫，同樣的課文嘉嘉很快就默寫出來了。理解法：如“財” 字，古人用貝殼作為錢幣，而右邊的組成是“才”?？吹阶约航?jīng)過努力取得成功是，我會很快樂。我不必太用功，只要過得去就行了。我曾經(jīng)努力過，還是沒多大進(jìn)步。學(xué)習(xí)學(xué)的好，我們可以更深一層的探究知識進(jìn)發(fā)。必要時可以找老師的幫忙哦。（3）兩人配合完成收拾桌面的書本、文具等任務(wù)。分享： 同學(xué)們對