【正文】 交上好朋友的？（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）看課件：課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。）（2）你的交友秘訣呢？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！（學(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）三、總結(jié) ：有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫助。重點：認(rèn)清任性的壞處。出示思考題：（1）誰是任性的“小霸王”。二、討論討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見解，虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解。四、小結(jié)自我評價：這堂課我們主要討論了一個什么問題？你認(rèn)清了任性的壞處了嗎？在你身上是否存在任性的問題，找到改正的辦法了嗎？你學(xué)會討論的方法了嗎？你有收獲嗎？教師小結(jié)：今天我們討論了“任性”，大家都很認(rèn)真，也在克服任性方面動了不少腦筋，相信同學(xué)們一定不愿做任性的孩子，對嗎？六、摘抄：任性是一個大壞蛋，千萬別和它做朋友。一、看課堂劇：《客人到我家》要求：找出劇中人物正確的做法和不正確的做法教師小結(jié)：剛才同學(xué)們看了課堂劇，對劇中的人物做出了正確的評價，要求同學(xué)們能正確地招待客人。三、教師對以上事例做總結(jié)四、課堂練習(xí)1．行為訓(xùn)練。（4）學(xué)校來客人，一輛小轎車很漂亮，同學(xué)們圍著看，還用手去摸。3．同學(xué)談一談自己是怎樣對待家里、學(xué)校來客人的。二、新授1．要做一個全面發(fā)展，身心健康的好學(xué)生，就要學(xué)會正確的對待自己。三、總結(jié)通過學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會正確的認(rèn)識自己，避免對自己作出過高或過低的評價，要善于開展批評和自我批評，虛心聽取父母、師長和同學(xué)的勸告，發(fā)揮優(yōu)點和長處，只有這樣，我們才能適應(yīng)社會，永葆身心健康。你知道夸有哪些用途嗎？指名回答，適時引導(dǎo)，給予肯定。報紙、鋼筆、小刀、扇子、球四人小組討論，老師適時引導(dǎo)。說觀察書中的5個圖形，說一說這些圖形象什么？與同學(xué)討論，想好后，將自己的想法寫下來。四、總結(jié)（學(xué)生總結(jié)，教師補充）第六課、我來露一手 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動腦。今天，老師要看看誰最聰明，能夠利用現(xiàn)實生活中的解決一個大難題。說出下列各物的用處，看誰說得最多。三、想一想，寫一寫。只要肯動腦筋，沒有什么難題可以難倒我們的?！绷硪粋€說：“我叫奶奶來幫我。先讀一讀，再說一說，你平時是怎么上學(xué)的。根據(jù)資料說說你喜歡誰？為什么？你應(yīng)該怎么做？說說學(xué)習(xí)這課后，你有什么收獲？五、唱一唱。教學(xué)難點：經(jīng)常做家務(wù) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)言同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討你最擅長的一項技能是什么？。⒉教會學(xué)生在生活中能按好鄰居的要求去做，處理好鄰里關(guān)系。今天的活動就要求大家一起來討論：怎樣做個好鄰居。小明向小剛問了許多他想知道的情況（如：小剛在哪個學(xué)校讀書？讀幾年級？喜歡什么學(xué)科？興趣愛好是什么？新學(xué)校、老師怎么樣？），小剛一一作答。看到孫子來了，奶奶格外高興，為準(zhǔn)備可口的飯菜忙個不停。他跑到小華奶奶家一看，說：“不好，你奶奶可能骨折了。⒊講故事：每組選派一個同學(xué)講故事：《我家有個好鄰居》。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，發(fā)展學(xué)生的口語表達(dá)能力。世界、中國地圖各一張 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入請學(xué)生說出我們國家首都的名字。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）（3）向?qū)W生介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。教師小結(jié)三、結(jié)束請學(xué)生從課件中“游覽”美麗的祖國學(xué)生自由結(jié)伴，在大地圖上的“各地”游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。知道積極參加集體活動、認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)、維護(hù)集體榮譽是作為集體一員應(yīng)盡的責(zé)任，愿意承擔(dān)和認(rèn)真完在集體的任務(wù)。三、課前準(zhǔn)備課件、調(diào)查報告四、教學(xué)過程（一）認(rèn)識不同的場合有不同的角色。（3）在家里。學(xué)生討論你認(rèn)為怎樣的老師才是一名好的老師？小組討論：怎樣做才是一名好學(xué)生？小組表演在生活中，我們每個人擔(dān)當(dāng)不同的角色，那應(yīng)該怎樣做才能當(dāng)好這些不同的角色呢？現(xiàn)在就讓我們一起來表演、討論。（3）乘車去清暉園。表演后，學(xué)生評價?！鄙砼c心理都健康，才是真正意義上的健康。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。選材要盡量使心理學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，用一些通俗易懂的例子幫助解釋，將身邊的現(xiàn)象用心理學(xué)觀點去分析，以便學(xué)生更好地了解、接受心理知識，并在方法上努力做到既實用又便于操作。2．立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。五、教學(xué)安排周次內(nèi)容課時1學(xué)會讀書12神秘的大腦13練就火眼金睛14魯班與鋸子15與時間賽跑6學(xué)會質(zhì)疑7身體語言8善用批評9學(xué)會傾訴10學(xué)會分離11我與同學(xué)比什么12心靈之橋13糖果實驗14青蛙看海15復(fù)習(xí)測評11111111112第四篇：三年級心理健康教育下冊教案(第一課、敢于請教問題教學(xué)目的 ：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個快樂的健康的人。第三次：5個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。（學(xué)生談心里感受）交朋友的秘訣（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）看課件：課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。）（2）你的交友秘訣呢？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧?。▽W(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）三、總結(jié) ：有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫助。重點：認(rèn)清任性的壞處。出示思考題：（1）誰是任性的“小霸王”。二、討論討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見解，虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解。四、小結(jié)自我評價：這堂課我們主要討論了一個什么問題？你認(rèn)清了任性的壞處了嗎？在你身上是否存在任性的問題，找到改正的辦法了嗎？你學(xué)會討論的方法了嗎？你有收獲嗎？教師小結(jié)：今天我們討論了“任性”，大家都很認(rèn)真，也在克服任性方面動了不少腦筋，相信同學(xué)們一定不愿做任性的孩子，對嗎？六、摘抄：任性是一個大壞蛋，千萬別和它做朋友。一、看課堂?。骸犊腿说轿壹摇芬螅赫页鰟≈腥宋镎_的做法和不正確的做法教師小結(jié)：剛才同學(xué)們看了課堂劇，對劇中的人物做出了正確的評價，要求同學(xué)們能正確地招待客人。三、教師對以上事例做總結(jié)四、課堂練習(xí)1．行為訓(xùn)練。（4）學(xué)校來客人，一輛小轎車很漂亮，同學(xué)們圍著看，還用手去摸。3．同學(xué)談一談自己是怎樣對待家里、學(xué)校來客人的。二、新授1．要做一個全面發(fā)展，身心健康的好學(xué)生，就要學(xué)會正確的對待自己。三、總結(jié)通過學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會正確的認(rèn)識自己，避免對自己作出過高或過低的評價，要善于開展批評和自我批評，虛心聽取父母、師長和同學(xué)的勸告，發(fā)揮優(yōu)點和長處，只有這樣，我們才能適應(yīng)社會，永葆身心健康。你知道夸有哪些用途嗎？指名回答，適時引導(dǎo)，給予肯定。報紙、鋼筆、小刀、扇子、球四人小組討論，老師適時引導(dǎo)。說觀察書中的5個圖形，說一說這些圖形象什么？與同學(xué)討論，想好后，將自己的想法寫下來。四、總結(jié)（學(xué)生總結(jié)，教師補充）第六課 探險奇思島 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動腦。今天，老師要看看誰最聰明，能夠利用現(xiàn)實生活中的解決一個大難題。說出下列各物的用處，看誰說得最多。三、想一想，寫一寫。只要肯動腦筋，沒有什么難題可以難倒我們的?！绷硪粋€說：“我叫奶奶來幫我。先讀一讀，再說一說，你平時是怎么上學(xué)的。根據(jù)資料說說你喜歡誰？為什么？你應(yīng)該怎么做？說說學(xué)習(xí)這課后，你有什么收獲？五、唱一唱。教學(xué)難點：經(jīng)常做家務(wù) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)言同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討你最擅長的一項技能是什么？。⒉教會學(xué)生在生活中能按好鄰居的要求去做，處理好鄰里關(guān)系。今天的活動就要求大家一起來討論：怎樣做個好鄰居。小明向小剛問了許多他想知道的情況（如：小剛在哪個學(xué)校讀書？讀幾年級？喜歡什么學(xué)科？興趣愛好是什么？新學(xué)校、老師怎么樣？），小剛一一作答?？吹綄O子來了，奶奶格外高興，為準(zhǔn)備可口的飯菜忙個不停。他跑到小華奶奶家一看，說：“不好，你奶奶可能骨折了。⒊講故事：每組選派一個同學(xué)講故事：《我家有個好鄰居》。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，發(fā)展學(xué)生的口語表達(dá)能力。世界、中國地圖各一張 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入請學(xué)生說出我們國家首都的名字。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）（3）向?qū)W生介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。教師小結(jié)三、結(jié)束請學(xué)生從課件中“游覽”美麗的祖國學(xué)生自由結(jié)伴，在大地圖上的“各地”游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。知道積極參加集體活動、認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)、維護(hù)集體榮譽是作為集體一員應(yīng)盡的責(zé)任，愿意承擔(dān)和認(rèn)真完在集體的任務(wù)。三、課前準(zhǔn)備課件、調(diào)查報告四、教學(xué)過程（一）認(rèn)識不同的場合有不同的角色。（3）在家里。學(xué)生討論你認(rèn)為怎樣的老師才是一名好的老師？小組討論：怎樣做才是一名好學(xué)生？小組表演在生活中，我們每個人擔(dān)當(dāng)不同的角色，那應(yīng)該怎樣做才能當(dāng)好這些不同的角色呢？現(xiàn)在就讓我們一起來表演、討論。（3）乘車去清暉園。表演后，學(xué)生評價。，樹立為班級服務(wù)的意識，在服務(wù)中體會快樂。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：一、問題引入，大家想一想，班級里為什么需要小干部？ ？，全班同學(xué)交流。如：帶領(lǐng)我們做操，收發(fā)作業(yè)，和我們一起打掃教室、環(huán)境，和同學(xué)們出板報，發(fā)營養(yǎng)餐等等。班里的好多事都離不開班干部的精心組織和布置。，能對幫助過自己的人表達(dá)謝意，學(xué)會感恩。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：一、情境引入，激發(fā)興趣帶領(lǐng)同學(xué)們在校園里到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，進(jìn)一步了解學(xué)校各處室。小組討論后在班上交流。四、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們知道了學(xué)校各處室的名稱及作用，遇到困難時我會求助相關(guān)處室，當(dāng)別人遇到困難時我會主動幫助，當(dāng)別人幫助了我時，我會很有禮貌的表示謝意。教學(xué)時間： 教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入 ：教師：你游泳來我畫畫，各有所長頂呱呱?？纯磿线€為我們介紹了其他的人有那些興趣。適合小學(xué)生地小區(qū)活動有： 其中，我最喜歡的興趣活動有：（）、（）、（）。最好能將這個辦法寫在表格后面。正是因為有了這種學(xué)習(xí)的興趣，最后成為了著名的科學(xué)家。學(xué)習(xí)好伙伴：我能迅速地找到自己相依地小組。培養(yǎng)興趣真快樂：完成17頁你在這一課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲呢？請根據(jù)你的狀況吧最符合的表情圖涂上顏色。其實我們的學(xué)習(xí)都能像今天的學(xué)習(xí)這樣使你有興趣。情感、態(tài)度與價值觀: 養(yǎng)成專心做事的好習(xí)慣。下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《專心做事》。C、要用腦，勤思考。做一做（1）請你想一想，圖中這些事，哪些是你能專心做的？將自己能做到的在方框里畫“√”。C、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時間是有限的，一般來說，剛上課時需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。作業(yè)設(shè)計: 養(yǎng)成專心做事的好習(xí)慣。教學(xué)重難點: 重點：幫助學(xué)生了解自己學(xué)習(xí)特點，培養(yǎng)自己的注意能力。生：齊聲讀，然后說想法。三、信息傳遞。做好傳遞游戲的秘訣是要認(rèn)真聽，抓住所說話的重要內(nèi)容，然后傳話。作業(yè)設(shè)計: 養(yǎng)成認(rèn)真聽，仔細(xì)看，專心做事的好習(xí)慣。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，發(fā)揮想象。那么現(xiàn)實生活中有這樣的事嗎？這就是神奇的想象，那想象可以變成現(xiàn)實嗎？到底可不可以呢？下面老師先給小朋友們講一個故事，聽了故事你就會明白了。（播放音樂《百鳥朝鳳》片斷）這段音樂美嗎？在音樂里你聽到了什么？仿佛看到了什么？，畫一畫。：百靈鳥去作什么了？請你以百靈鳥去做什么了為題目編一個故事。老師希望你們不僅飛在今天的課堂上，還要飛在今后的生活中，更希望小朋友們努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，長大以后把想象變成現(xiàn)實，讓美夢成真，就讓我們在美好的歌聲中結(jié)束這次神奇的想象之旅吧?。ǚ拧短斓刂g》的歌伴奏）。教學(xué)重點:知道怎么問問題,解答問題。:請大家看畫面,看誰能最會發(fā)現(xiàn)。:哪些問題最有趣最有意義?四、練習(xí)鞏固: :替小明解除煩惱。2．音樂磁帶。（放音樂，游戲開始）2．承上引導(dǎo)開碰碰車是很快樂的事情，可小明和小平開“碰碰車”，差點打起來，這是為什么呢？（會有人插嘴：一定是??）別急，先請大家看小品“校園碰碰車”（出示課件：做早操時一學(xué)生踩了另一學(xué)生一腳??）二、搶答“碰車”事：引入輔導(dǎo)主題 1．承上引導(dǎo)：看完小品了，平時發(fā)生過這種“碰車”事件嗎？（課件）2．組織搶答三個小組自由搶答，在規(guī)定時間五分鐘內(nèi)哪組說得多，哪組優(yōu)勝，獎碰碰車（圖畫）一輛。生：他桌子中間畫了一條線，我做作業(yè)時不小心伸到他的那邊，他就打我。三、采訪“小司機”：回憶“碰車”感受 1．3個小記者手拿話筒分別到3個組去采訪“小司機”。其實我們生活在幾十個人的班集體中，幾乎天天會發(fā)生這種小矛盾。只要找到三把快樂鑰匙，就可以打開快樂之門。要是它們相互之間能夠?qū)捜莺驼徑猓軌蜃屢蛔?，那自然能吃得開開心心，快快樂樂。課件：出現(xiàn)三把大鑰匙（各寫：寬容、諒解、互讓）小結(jié)：寬容、諒解、互讓是解決小矛盾的金鑰匙。2．編小品分第3三個組，分別選下面對應(yīng)情境編小品、演小品。3．演小品4．引導(dǎo)：寬容、互讓、諒解帶給我們什么？快樂。3．學(xué)會贊美，能贊美身邊的每一個人。3．使學(xué)生懂得只有坦誠地接受贊美，才會坦誠地給予贊美，并學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞浇邮軇e人的