人教新課標(biāo)六年級上冊數(shù)學(xué)教案 圓的認(rèn)識 1-預(yù)覽頁
【正文】 相等嗎？它的半徑是你手中那個圓的直徑的一半嗎？說明了什么？ (圓的特征及直徑、半徑的關(guān)系必須在同一個圓或相等的圓中才存在。 (2)填表 (3) ① 指出下邊圓里的幾條線段中哪一條是直徑 并說說為什么。 (1)教師拿出一個圓規(guī)，提問：誰認(rèn)識這個工具？ (圓規(guī) )你知道它是干什么用的嗎？ (2)學(xué)生初 步嘗試畫圓，請你用手中的圓規(guī)試著在紙上畫一個圓，你是分幾步畫的？可4. 以互相討論，互相幫助。 提問：畫圓時固定的一點就是什么？ (圓心 ) ③ 把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就可以畫出一個圓。 (6)看看你在紙上畫的這幾個圓有什么不同之處？ (這幾個圓的位置不同，大小也不相同。圓的大小取決于半徑的長短，與圓心的位置無關(guān)。 ( ) （ 4）等圓的半徑都相等。 (三 )課堂總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了哪些知識？ 這些知識可以幫助我們解決許許多多實際問題： 日常生活中，為什么把車輪都要做成圓的？車軸應(yīng)裝在哪里？這是為什么？ (圓心到圓上任意一點的距離都相等，車軸應(yīng)放在圓心的位置，這樣，車輪滾動時，車軸才 能保持與地面一樣的距離，從而使車輛行駛平穩(wěn)。復(fù)習(xí)以往的知識 幫助學(xué)生區(qū)分以前學(xué)過的平面圖形和圓形。
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