人教新課標六年級上冊數(shù)學教案圓的認識1(編輯修改稿)
2025-01-16 14:34 本頁面
【文章內容簡介】 系。 ① 通過剛才的畫一畫，量一量。你除了發(fā)現(xiàn)半徑、直徑的特征外， 還發(fā)現(xiàn)了什么？ (直徑等于半徑的 2 倍，或半徑等于直徑的一半。 ) ② 用字母表示上述關系： ③ 老師拿出一個直徑是 40 厘米的圓，這個圓大不大？它的半徑與你手中的那個圓的半徑相等嗎？它的半徑是你手中那個圓的直徑的一半嗎？說明了什么？ (圓的特征及直徑、半徑的關系必須在同一個圓或相等的圓中才存在。 ) (6)練習。 (1)課本第 58 頁的“做一做”： 用彩色筆標出下面各圓的半徑和直徑。 說明理由。 (2)填表 (3) ① 指出下邊圓里的幾條線段中哪一條是直徑 并說說為什么。 ② 通過觀察可以發(fā)現(xiàn)直徑是最（ ）的一條線段。 ③ 課本 58 頁第三題， 根據(jù)這個道理， 請你找出下列圓的圓心和直徑。 3．學會用圓規(guī)畫圓。 (1)教師拿出一個圓規(guī)，提問：誰認識這個工具？ (圓規(guī) )你知道它是干什么用的嗎？ (2)學生初 步嘗試畫圓，請你用手中的圓規(guī)試著在紙上畫一個圓，你是分幾步畫的？可4. 以互相討論，互相幫助。 (3)誰來給大家說說你是怎么畫的？老師按照你說的在黑板上畫一個圓。 一邊畫，一邊歸納畫圓的三個步驟： ① 把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離。圓規(guī)兩腳間的距離就是什么？ (半徑 ) ② 把有針尖的一只腳固定在一點上。 提問：畫圓時固定的一點就是什么？ (圓心 ) ③ 把
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