人教新課標六年級上冊數學教案 圓的周長 1-預覽頁
【正文】 課題。 二、教學重、難點。圓的周長 一、教學目標。 ： 通過介紹圓周率的史料 ,使學生受到愛國主義 教育 。 三、教學過程。 。 (1)提問 :圓的周長和我們以前學過的長方形和正方形的周長有什么相同的地方 ?又有什么不同 ? 出示長方形、正方形、圓的圖 ,讓學生進行比較。 所以說 ,圍成圓的曲線的長叫做圓的周長。都有一個共同的特點 ,就是把彎曲的線段轉化為直的線段來測量。 (1)探索圓周長與直徑的關系。 小結 :同學們都發(fā)現了雖然我們測量的圓的大小不一樣 ,但是圓的周長和直徑的比值總是 3倍多一點。 (板書 )用希臘字母 π 表示。 (1)任何一個圓的周長總是直徑的 π 倍。 師 :剛才 ,我們圓周率是怎樣求出來的 ?(周長 247。 。 大圓的周長和兩個小圓的周長之和同樣長嗎 ?
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