人教新課標(biāo)六年級下冊數(shù)學(xué)教案圓柱與圓錐整理和復(fù)習(xí)-資料下載頁

【摘要】圓柱與圓錐整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P29頁第1－3題、練習(xí)五教學(xué)目的：復(fù)習(xí)使同學(xué)們比較系統(tǒng)地掌握本單元所學(xué)的立體圖形知識，認(rèn)識圓柱、圓錐的特征和它們的體積之間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握圓柱表面積、體積，圓錐體積的計算公式，能正確計算。2.培養(yǎng)同學(xué)們的空間觀念，培養(yǎng)同學(xué)們有條理地對所學(xué)知識進(jìn)行整理歸納的能力。3.培養(yǎng)同

2024-12-13 00:33

北京版六年級下冊數(shù)學(xué)教案圓柱的體積1-資料下載頁

【摘要】圓柱的體積教學(xué)目的:，引導(dǎo)學(xué)生借助因面積計算公式的推導(dǎo)方法來推導(dǎo)圓柱的體積計算公式,并理解這個過程。。,培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的思維能力。教具:圓柱體、長方體彩圖各一張,圓柱的體積公式演示教具。學(xué)具:小刀，用土豆做成的一個圓柱體。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)鋪墊,正

2024-12-12 23:17

人教新課標(biāo)六年級下冊數(shù)學(xué)教案成正比例的量1-資料下載頁

【摘要】成正比例的量教學(xué)目標(biāo):同學(xué)們理解正比例的意義,會正確判斷成正比例的量。同學(xué)們了解表示成正比例的量的圖像特征，并能根據(jù)圖像解決有關(guān)簡單問題。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析、歸納、判斷能力。教學(xué)重點：正比例的意義。教學(xué)難點：正確判斷兩個量是否成正比例的關(guān)系。教學(xué)過程：一、揭示課題1．在現(xiàn)實生活中，我們常常遇到兩種相關(guān)聯(lián)的量

2024-12-13 00:32

人教新課標(biāo)六年級下冊數(shù)學(xué)教案成反比例的量1-資料下載頁

【摘要】成反比例的量教學(xué)目的1．理解反比例的意義，能根據(jù)反比例的意義，正確的判斷兩種量是否成反比例。2．通過引導(dǎo)學(xué)生討論探究，分析合作，進(jìn)一步認(rèn)識事物之間的聯(lián)系和發(fā)展變化的規(guī)律。3．初步滲透函數(shù)思想。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出成反比例的量，是相關(guān)的兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)積一定，進(jìn)而抽象概括出成反比例的關(guān)系式。教學(xué)難點利用反比例的意義，正確判

2024-12-11 14:32

人教新課標(biāo)六年級下冊數(shù)學(xué)教案用比例解決問題1-資料下載頁

【摘要】《用比例解決問題》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：六年級下冊教材P58~59例5、例6及一些相關(guān)題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能正確判斷實際問題中涉及的量成什么比例關(guān)系，能利用正、反比例正確解答實際問題。2.引導(dǎo)學(xué)生利用已學(xué)知識，自主探索，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3.感受比例知識在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點：抓住用

2024-12-13 00:31

人教新課標(biāo)六年級下冊數(shù)學(xué)教案比例的應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】比例的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容教科書第6～8頁的例4～例6，練習(xí)二的第1題。教學(xué)目的理解比例尺的含義，會應(yīng)用比例的知識求平面圖的比例尺，以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。教學(xué)重點理解比例尺的意義；能根據(jù)比例尺正確求圖上距離和實際距離。教學(xué)難點設(shè)未知數(shù)時長度單位的使用。教具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備一些比例尺不同的地圖

2024-12-13 00:31

人教新課標(biāo)六年級下冊數(shù)學(xué)教案數(shù)的意義-資料下載頁

【摘要】數(shù)的意義教學(xué)目標(biāo)1．比較系統(tǒng)地、牢固地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義．以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。2．掌握十進(jìn)制計數(shù)法。教學(xué)重點自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義．以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)難點自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計說明

2024-12-11 14:32

人教新課標(biāo)六年級下冊數(shù)學(xué)教案常見的量-資料下載頁

【摘要】常見的量教材分析：通過上節(jié)課對常見的量的知識的回顧與復(fù)習(xí)，讓學(xué)生再一次體驗這些量及其單位的實際意義，提高解決與常見的量的簡單問題的實際能力。學(xué)生分析：學(xué)生通過第一學(xué)習(xí)，對質(zhì)量單位、時間單位和人民幣的單位以及其他的量的單位的實際意義有一定的了解，也了解單位之間的關(guān)系，會進(jìn)行簡單的單位換算，還會結(jié)合量有關(guān)的知識解決一些實際問題。

2024-12-13 20:09

人教新課標(biāo)六年級上冊數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)1-資料下載頁

【摘要】（人教新課標(biāo)）六年級數(shù)學(xué)上冊教案分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)1課題：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容：教材第10頁例3，第11頁例4以及“做一做”，練習(xí)二中的3、4題.教學(xué)目標(biāo)：。，并能正確地進(jìn)行計算。重難點、關(guān)鍵：重難點：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。關(guān)鍵：理解一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)就是求一個數(shù)的幾分之幾是多少。教

2024-12-13 00:35

人教新課標(biāo)六年級上冊數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)乘整數(shù)1-資料下載頁

【摘要】分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和整數(shù)乘法的意義相同，并掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則，正確運用法則進(jìn)行計算。2.能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、歸納，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力和初步概括能力。3.情感目標(biāo)：在探究活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和計算法則。教學(xué)難點：

2024-12-11 14:34

人教新課標(biāo)六年級下冊數(shù)學(xué)教案解比例-資料下載頁

【摘要】解比例教學(xué)目標(biāo)：同學(xué)們進(jìn)一步掌握比例的基本性質(zhì)，學(xué)會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例；；同學(xué)們的實踐能力。教學(xué)重點：解比例。教學(xué)難點：解比例的方法。教學(xué)過程：一、舊知鋪墊1．什么叫做比例？2．什么叫做比例的基本性質(zhì)？3．下面哪組中的兩個比可以組成比例？你用什么方法檢驗？9:10和:4

2024-12-13 00:31

人教新課標(biāo)六年級下冊數(shù)學(xué)教案圓柱的體積練習(xí)課教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】第一篇：人教新課標(biāo)六年級下冊數(shù)學(xué)教案圓柱的體積練習(xí)課教學(xué)設(shè)計 圓柱的體積練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 1．能夠運用公式正確地計算圓柱的體積和容積。 2．初步學(xué)會用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法，解決實際問題的能力。...

2025-10-31 14:03

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級下冊圓柱的認(rèn)識15-資料下載頁

【摘要】圓柱的認(rèn)識人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?使同學(xué)們認(rèn)識圓柱的特征，知道圓柱各部分的名稱，認(rèn)識圓柱的側(cè)面展開圖。?通過觀察、想象、操作、討論等活動，培養(yǎng)同學(xué)們自主探究、動手實踐、合作創(chuàng)新的能力；?運用課件提供的教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)們主動參與學(xué)習(xí)的熱情，動態(tài)演示結(jié)合實物情景的設(shè)置，使同學(xué)們能直觀感受圓柱的側(cè)面展開圖，初步滲透事物

2024-12-13 00:02

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級下冊圓柱的認(rèn)識8-資料下載頁

【摘要】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊圓柱的認(rèn)識、側(cè)面和高，掌握圓柱的基本特征，發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。，提高同學(xué)們觀察、操作、分析和概括的能力。說一說下面物體的面都有什么特點？茶葉它們都是圓柱體。底底圓柱的上、下兩個面叫做圓柱的底面。它們是完全相同的兩個圓。兩個圓柱有什么不同？高

2024-12-13 10:40

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級下冊圓柱的認(rèn)識5-資料下載頁

【摘要】圓柱的認(rèn)識人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高，掌握圓柱的基本特征，發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。：經(jīng)歷探索圓柱基本特征的過程，提高同學(xué)們觀察、操作、分析和概括的能力。：通過同學(xué)們自主研究，掌握研究立體幾何的一般方法，豐富其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極體驗。這些物體的形狀是什么？茶葉它們都是圓柱體。茶

2024-12-11 14:05

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