【摘要】約分教學(xué)內(nèi)容：教材第84頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：：通過教學(xué)，使學(xué)生理解最簡分?jǐn)?shù)和約分的意義，進(jìn)一步加深對分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的認(rèn)識。：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：歸納、概括出最簡分?jǐn)?shù)的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：教材第84頁主題圖。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（1）提問：你能很快找出下面各組數(shù)的最大公因數(shù)嗎？
2024-12-13 20:11
【摘要】估算教學(xué)內(nèi)容：乘法估算的基本方法。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1．一步體會生活中許多問題的解決需要估算。2．結(jié)合具體的事例，讓學(xué)生懂得應(yīng)根據(jù)要解決的具體問題選擇適當(dāng)?shù)墓浪惴椒?，使估算的結(jié)果符合問題的實(shí)際。3.理解、掌握乘法估算基本方法的內(nèi)涵。過程與方法：創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生獨(dú)立思考或討論進(jìn)行估
2024-12-13 11:38
【摘要】三角形的認(rèn)識年級四年級單元五課時(shí)1主備單位主備教師使用教師課題三角形的認(rèn)識課型新授主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生認(rèn)識三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。
2024-12-11 14:26
【摘要】求一個小數(shù)的近似數(shù)主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)目標(biāo)：“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出一個小數(shù)的近似數(shù)。，增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。、解決問題的能力。重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能正確的求一個小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣準(zhǔn)確的求一個小數(shù)的近似數(shù)。創(chuàng)設(shè)的主要問題情
2024-12-11 14:21
【摘要】數(shù)學(xué)廣角教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生初步體會到優(yōu)化思想及在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。2．使學(xué)生認(rèn)識到解決問題的策略。3．培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：探究解決問題的最佳方案。教具準(zhǔn)備：沏茶的六張圖片同桌兩個人用一份、三個小圓當(dāng)餅、表格。學(xué)生準(zhǔn)備：三個小圓教學(xué)過程：一、預(yù)設(shè)情景
2024-12-13 11:55
【摘要】解決問題主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程，學(xué)會用連除兩步計(jì)算解決問題。2.通過解決具體問題，讓學(xué)生獲得一些用除法計(jì)算解決問題的活動經(jīng)驗(yàn)。3.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。重、難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件
2024-12-13 00:58
【摘要】烙餅問題教學(xué)內(nèi)容人教版義務(wù)教育課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材（四上）112例1教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生感悟統(tǒng)籌思想，初步了解統(tǒng)籌的含義，掌握烙餅問題的統(tǒng)籌方法，并能實(shí)際應(yīng)用。、動手模擬、交流爭辯等學(xué)習(xí)活動中，提高學(xué)生探究能力和解決問題的能力。在規(guī)律探尋中，培養(yǎng)學(xué)生觀察與獨(dú)立思考能力，發(fā)展學(xué)生的思維。3、能積極地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂
2024-12-12 20:27
【摘要】（人教新課標(biāo)）四年級數(shù)學(xué)上冊教案烙餅問題教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)廣角例1。教學(xué)課題：烙餅中的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)：“烙餅”的問題，初步體會優(yōu)化思想在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。同時(shí)認(rèn)識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。，使學(xué)
2024-12-13 18:47
【摘要】烙餅問題教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過教材情景圖中展示的信息和需要解決的問題，尋找解決問題的最優(yōu)方案。能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會用優(yōu)化的思想去解決問題。情感態(tài)度目標(biāo)：通過各種數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生深深地感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):探究解決問題的最佳方案，體會優(yōu)化的思想。教學(xué)
【摘要】四則混合運(yùn)算教材內(nèi)容教材第12頁內(nèi)容及“做一做”上課時(shí)間總課時(shí)5主備教師韓科杰第4課時(shí)教學(xué)要求。。、歸納能力。難點(diǎn)重點(diǎn)掌握四則運(yùn)算式題的運(yùn)算順序，正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)媒體課件、投影設(shè)計(jì)者教學(xué)設(shè)想
2024-12-13 00:22
【摘要】第一課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：P4/例1、例2（只含有同一級運(yùn)算的混合運(yùn)算）教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有同一級運(yùn)算的運(yùn)算順序。2.讓學(xué)生經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法。3.使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程：一、主題圖引入觀察主題圖，根據(jù)
2024-12-13 20:06
【摘要】減法的運(yùn)算性質(zhì)教材內(nèi)容教材第39～40頁例1、例2上課時(shí)間總課時(shí)12主備教師韓科杰第8課時(shí)教學(xué)要求。，靈活計(jì)算，迅速找到正確答案。。難點(diǎn)重點(diǎn)掌握簡便計(jì)算方法。教學(xué)媒體投影儀一、談話引入，激發(fā)興趣。
2024-12-11 14:24
【摘要】加法運(yùn)算定律教學(xué)目標(biāo)：、結(jié)合律。，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。，能用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生理解和掌握加法交換律、結(jié)合律。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。師：今天老師給大家?guī)砹硕Y物，我想你們一定會喜歡的，瞧?。ㄕn件出示）18個16個？請你說一說圖上所表示的意思
【摘要】空間與圖形復(fù)習(xí)教材內(nèi)容總復(fù)習(xí)-空間與圖形上課時(shí)間總課時(shí)主備教師韓科杰第3課時(shí)教學(xué)要求：讓學(xué)生掌握物體間的位置與方向；掌握三角形的特征、特性。：讓學(xué)生建立空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。：培養(yǎng)學(xué)生的想象力。難點(diǎn)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌
【摘要】小數(shù)點(diǎn)移動教學(xué)目標(biāo)1.掌握和理解小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，并能較為熟練地進(jìn)行應(yīng)用。2.通過探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理、歸納、判斷等能力。3.通過多層次的提問、自主探索和合組交流的形式，力爭使每一個學(xué)生的獲得參與的機(jī)會，體驗(yàn)成功的感覺，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，并滲透“事物是聯(lián)系變化”的辯證唯物主義思想。教學(xué)重點(diǎn)探索并歸納小數(shù)點(diǎn)位
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