人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 三角形的認(rèn)識(shí) 4-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 合作探究的核心問題及點(diǎn)撥、升華點(diǎn) 教學(xué)三角形的定義時(shí)，可讓學(xué)生在紙卡上畫出三角形，思考所畫的三角形有幾條邊？幾個(gè)角和幾個(gè)頂點(diǎn)？并嘗試標(biāo)出三角形的邊、角、頂點(diǎn)。再讓學(xué)生在小組內(nèi)展示自己所畫的底和高。 2．讓學(xué)生說一說：生活中還有哪些物體上有三角形。 請(qǐng)你畫出一個(gè)三角形。 引導(dǎo)：大家對(duì)三角形的特征達(dá)成了一致的看法。提問：這是三角形的一組底和高嗎？在這個(gè)三角形中，你還能畫出其他的底和高嗎？ 學(xué)生操作，然后評(píng)議交流。 學(xué)生拿出預(yù)先做好的三角形、四邊形學(xué)具，分小組 教學(xué)過程 實(shí)驗(yàn)：拉一拉學(xué)具，有什么發(fā)現(xiàn)？ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：三角形具
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