冀教版三年級上冊科學(xué)教案水與生命1-資料下載頁

【摘要】水與生命教學(xué)設(shè)計思想：本節(jié)課以學(xué)生熟悉的水為探究對象，引導(dǎo)學(xué)生在各自對水已有認(rèn)識的基礎(chǔ)上，通過自主探究，將已有的認(rèn)識做較為科學(xué)的梳理。通過“觀察水”的活動，讓學(xué)生能夠時刻感受到學(xué)習(xí)中的寬松和愉悅。通過活動2使學(xué)生了解水對生命的重要性，從而更加關(guān)注我們周圍的水環(huán)境，從小懂得保護(hù)水資源的重要性。引導(dǎo)學(xué)生知道水是什么樣的，水與生命的關(guān)系，用什么方法能夠知道這些

2024-12-11 13:29

冀教版三年級上冊科學(xué)教案土壤的保護(hù)1-資料下載頁

【摘要】土壤的保護(hù)教學(xué)設(shè)計思想：《土壤的保護(hù)》一課通過模擬實驗引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然界水土流失的現(xiàn)象，并分析黃河水中攜帶大量泥沙的原因。要求學(xué)生課下搜集資料，對身邊土壤展開調(diào)查，以畫畫的形式啟發(fā)想象，為課上交流、討論、提出合理建議做準(zhǔn)備。在授課過程中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，全員參與、互動交流的思想，主要采用了觀察法、聯(lián)想法、討論法。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)

2024-12-11 13:30

冀教版三年級上冊科學(xué)教案流動的水1-資料下載頁

【摘要】流動的水教學(xué)設(shè)計思想：本課從指導(dǎo)學(xué)生欣賞并比較動、靜狀態(tài)的水入手，通過創(chuàng)景激疑——引發(fā)猜想——設(shè)計實驗——合作探究——交流分享——引導(dǎo)小結(jié)——拓展應(yīng)用實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在設(shè)計實驗、操作及記錄時讓學(xué)生選擇自己想研究的問題和喜歡的方式，給學(xué)生個性發(fā)展的空間。匯報交流時引導(dǎo)學(xué)生相互評價，提高表達(dá)、傾聽能力。拓展應(yīng)用的環(huán)節(jié)，談到流水力量的應(yīng)用時，

2024-12-13 19:53

冀教版三年級上冊科學(xué)教案食品的加工1-資料下載頁

【摘要】食品的加工教學(xué)設(shè)計思想：本課通過活動引起學(xué)生關(guān)注食品的加工過程與設(shè)計技術(shù)，聯(lián)系科學(xué)技術(shù)在實際生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。通過活動循序漸進(jìn)的培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)造力，親自設(shè)計新食品，引導(dǎo)學(xué)生體驗到科學(xué)技術(shù)與我們的生活密切聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1．能將搜集到的同一種食品的各種包裝紙按照自己制定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。2．能設(shè)計一種新的食

2024-12-11 13:29

冀教版三年級上冊科學(xué)教案鳳仙花1-資料下載頁

【摘要】鳳仙花教學(xué)設(shè)計思想：觀察一種植物，認(rèn)識其主要器官，是這一課的重要內(nèi)容，在提高觀察能力的同時，還要注意引導(dǎo)學(xué)生提出愛護(hù)花草樹木的建議，加強(qiáng)環(huán)保意識，使學(xué)生從小就養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1．能用感官和簡單工具認(rèn)識植物。2．能模仿別人的計劃制定本組的計劃。3．學(xué)會用圖畫或文字描述并記錄所觀察的植物。

2024-12-11 13:30

教科版三年級下冊科學(xué)教案種子變成芽2-資料下載頁

【摘要】種子變成芽指導(dǎo)思想與理論依據(jù)美國教育家杜威曾提出，“教育即生活，教育即兒童的成長”的理論，杜威的課程觀關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活和生長，強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗的獲取，反對把書本知識作為結(jié)論直接教給學(xué)生，主張課程設(shè)計把書本知識還原兒童的經(jīng)驗。杜威的觀點對美國及世界各國的教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。然而我國《自然》教材，存在如下弊端：學(xué)習(xí)內(nèi)容過分重視系統(tǒng)知識技能，科學(xué)理論而脫離生活實際

2024-12-13 11:02

教科版小學(xué)三年級上冊科學(xué)教案-資料下載頁

【摘要】布拉克蘇鄉(xiāng)恰熱克小學(xué)教學(xué)資源三年級科學(xué)上冊新版教科版三年級上冊教學(xué)設(shè)計備課人：依瑪穆江·麥麥提207年9月0三年級上冊教材目錄植物/動物/我們周圍的材料/水和空氣植物1、我看到了什么2、校園的樹木3、大樹和小草4、觀察水生植物5、植物的葉6、植物發(fā)生了什么變化7、植物

2025-04-17 01:11

鄂教版三年級上冊科學(xué)教案備課-資料下載頁

【摘要】鄂教版三年級上冊科學(xué)教案第一單元生活中的食物2、食物的色香味3、食物從哪里來4、食物的營養(yǎng)5、設(shè)計一日食譜6、食物的消化7、食物的變質(zhì)8、水是什么樣的9、怎樣使水變清10、燒開水11、水位為什么會升高12、水是怎樣變熱的13、糖到哪里去了14、水與生命自由研究

2024-12-12 20:46

最新粵教版三年級上冊科學(xué)教案-資料下載頁

【摘要】打開科學(xué)之門教學(xué)目標(biāo)：知識性目標(biāo)：①列舉周圍常見的植物的名稱，并能對常見植物進(jìn)行簡單分類。②養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣。③能指認(rèn)植物的六大器官，知道各種器官的作用。④觀察哺乳動物實物和標(biāo)本，觀看多媒體軟件，指認(rèn)一些主要器官。能力目標(biāo)：認(rèn)識常見動物的幾種類型。如昆蟲、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。情感目標(biāo)：通過教師的介紹

2025-04-28 07:46

冀教版小學(xué)三年級科學(xué)教案5篇-資料下載頁

【摘要】第一篇：冀教版小學(xué)三年級科學(xué)教案 冀教版小學(xué)3-6年級科學(xué)實驗?zāi)夸? 三年級上冊分組實驗 1．記下現(xiàn)在的我2．吹乒乓球3．觀察蚯蚓4．觀察鳳仙花 5．研究土壤6．觀察水7．改變物體的沉浮8．小水...

2024-11-15 02:12

冀教版三年級上冊火燒云word版教案2-資料下載頁

【摘要】火燒云教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解火燒云顏色變化快的特點，背誦第三自然段。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)火燒云開關(guān)變化的特點，仿寫一段話。情感目標(biāo)：感情朗讀，感受火燒云的景色美，初步培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點：按提綱背誦第三自然段。教學(xué)難點：抓住火燒云形狀變化的特點展開想像，嘗試寫一段話。教學(xué)過程：

2024-12-03 07:35

冀教版三年級上冊虎門銷煙word版教案2-資料下載頁

【摘要】虎門銷煙教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：14個生字，會寫9個生字。另有3個多音字要掌握，理解并熟記有生字組成的詞語。、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文?！跋??再??然后??”寫一段話。過程與方法：、想象，體會虎門銷煙的偉大意義。，了解林則徐虎門銷煙的壯舉，學(xué)

2024-12-03 07:35

冀教版三年級上冊后羿射日word版教案2-資料下載頁

【摘要】后羿射日教學(xué)目標(biāo)：知識與技能10個生字，會拼寫11個生字。、流利、有感情地朗讀課文，感受神話傳說中所營造出的美好情境。，并能用自己的話再講一講這個故事。過程與方法。，在充分的朗讀中感悟、理解課文。，對故事的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。情感態(tài)度與價值觀，親

2024-12-03 07:35

冀教版三年級上冊狼和鹿word版教案2-資料下載頁

【摘要】狼和鹿教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)會本課生字。能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，復(fù)述課文。情感目標(biāo)：通過誦讀，從人們肆意殺狼，貌似護(hù)鹿，反而害鹿，使鹿成了破壞森林、毀滅自己的禍?zhǔn)椎氖聦嵵?，悟出保持生態(tài)平衡的道理。教學(xué)過程：第一課時一、揭示課題。，我們學(xué)習(xí)《狼何鹿》。（板書課題）

2024-12-03 07:35

冀教版四年級上冊科學(xué)教案小吊車2-資料下載頁

【摘要】小吊車一、教學(xué)目的[科學(xué)探究]能夠通過觀察小吊車的模型，了解各部分是怎樣連接的。能夠通過小吊車的工作原理，推斷人和動物的肢體是怎樣運動的。探究模仿生物的結(jié)構(gòu)與功能的仿生學(xué)。[情感態(tài)度與價值觀]學(xué)會合作、學(xué)會交流。實驗中能與同學(xué)分工合作完成制作工作。[科學(xué)知識]學(xué)會制作小吊車，提高動手能力。有趣的仿生。

2024-12-11 11:00

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