冀教版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案 流動(dòng)的水 1-預(yù)覽頁
【正文】 感受流水和靜水 教師：大家翻開書 P37，看看下面幾幅圖中的水，你能說出他們有什么不同嗎？ 學(xué)生觀察并回答。 教師：那么大家想不想親身感受一下這種力量呀？ 學(xué)生回答。 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： ①水槽、燒杯各一個(gè)。 ⑤將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。那么，大家見到過水輪機(jī)嗎？ 學(xué)生回答。 3．老師幫忙在中心處打一孔。 6．把插上了竹扦的輪子放在水流下面，看是否轉(zhuǎn)動(dòng)靈活。 ②將手放在水面上，感受靜水，然后用手?jǐn)噭?dòng)水，感受流動(dòng)水的力量。 2．沿著所畫線往下剪。 5．把竹扦插入吸管。 教師：今天，我們就來研究怎樣讓小水輪轉(zhuǎn)起來？。 （二）設(shè)計(jì)試驗(yàn) 教師：同學(xué)們的猜想是否合理還要用實(shí)驗(yàn)來證明，下面四人一組，根據(jù)桌上材料想想怎么設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明你的想法嗎？ 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃包括：用裝配好的水輪，怎樣驗(yàn)證你們的猜想？怎樣判斷水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得快慢？怎樣分工？ 學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。 （四）組織交流 做出猜想，回答 分組討論：選擇問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 匯報(bào)，講解實(shí)驗(yàn)材料的用法 分組合作實(shí)驗(yàn)，用喜歡的方式記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果 培養(yǎng)對(duì)問題做出猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的能力。 學(xué)生填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 提問：你感受過流動(dòng)的水嗎？為什么流水能讓小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來？ 匯報(bào)，交流，相互評(píng)價(jià) 談感覺或再次感受 思考，小結(jié) 流水力量的應(yīng)用和對(duì)人類的影
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