冀教版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案流動(dòng)的水1-文庫吧資料
2024-12-21 19:53本頁面
【正文】 制作小水輪的方法： 1．把水輪圖樣放在塑料片上，在片上刻一個(gè)與水輪圖樣完全相同的圓圈。 ③用燒杯盛水倒在手上，看看有什么感受？ ④控制燒杯的高低和水量，反復(fù)體驗(yàn)流水的力量。水槽內(nèi)盛有水。 學(xué)生制作小水輪，老師巡回指導(dǎo)。 5．把竹扦插入吸管。 4．把吸管插入輪中心。 2．沿著所畫線往下剪。 教師：今天我們就來制作一個(gè)小水輪。（水力發(fā)電） 教師：同學(xué)們回答的很好，水力發(fā)電是 利用江河水流從高處流到低處的落差所具備的位能做功，推動(dòng)水輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電的。 學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生利用現(xiàn)有的材料模擬海浪、瀑布的狀態(tài)體驗(yàn)流水的力量。 ③按照 P38 活動(dòng) 1 中第二幅插圖的樣子，用燒杯盛水倒在手上，看看你有什么感受？ ④控制燒杯的高低和水量，反復(fù)體驗(yàn)流水的力量。水槽內(nèi)盛有水。 教師：下面，老師把其中在課堂上可行的實(shí)驗(yàn)方案寫在黑板上，大家根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)。（想） 教師：大家根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，四人一組，來設(shè)計(jì)感受靜水和流水的實(shí)驗(yàn)方案，并記錄下來。（水蘊(yùn)藏著巨大的力量） 教師：大家想一想，在日常生活中，你有沒有感受到過水流的力量呀？誰來舉個(gè)例子？ 學(xué)生討論并回答。（第一幅圖水平如鏡，其它三幅圖中的水奔騰咆哮。 教師：同學(xué)們回答得很好，今天我們就來研究水其中的一個(gè)特性 —— 流動(dòng)性。 教學(xué)媒體： 多媒體教學(xué) 材料與用具： 塑料片、水輪模板、剪刀、吸管、透明膠帶、竹竿、水槽、燒杯。 難點(diǎn)：嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想，對(duì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法有初步了解。 四、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境目標(biāo) 能說出水的力量在日
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