【總結(jié)】土壤的保護(hù)【教學(xué)目的】過(guò)程與方法:,能夠參與討論?!锻寥佬?bào)》的形式將自己的土壤知識(shí)表達(dá)出來(lái)。知識(shí)與技能:。。。。情感態(tài)度與價(jià)值觀:,能夠感激土壤。?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:有關(guān)土壤的資料,記錄紙若干張。學(xué)生準(zhǔn)備:收集自己進(jìn)行土壤研究的所有資料和卡片?!窘虒W(xué)過(guò)程】
2024-12-11 13:30
【總結(jié)】食品的加工【教學(xué)目的】。,大膽想像,發(fā)揮創(chuàng)造力,自己設(shè)計(jì)新食品。、圖表等表述自己設(shè)計(jì)的新食品。?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】各種食品和包裝袋,一些新科技食品的相關(guān)資料、設(shè)計(jì)卡、課件等。【教學(xué)過(guò)程】師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了食物的營(yíng)養(yǎng)。課后,老師讓同學(xué)們收集、調(diào)查一些你感興趣的食品,說(shuō)說(shuō)你調(diào)查了哪些食品?生1:薯片。生2:果
2024-12-11 13:29
【總結(jié)】觀察土壤【教學(xué)目的】過(guò)程與方法:。、記錄自己的觀察結(jié)果。。知識(shí)與技能:,含有動(dòng)植物和它們的遺體。情感態(tài)度與價(jià)值觀:。?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:一塊土地、給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一只放大鏡、一份土壤研究記錄表、每組一小桶水。學(xué)生準(zhǔn)備:一根木棒、一張白紙、一只塑料杯子、一個(gè)硬紙板碟子、一把小鏟子、
2024-12-12 23:40
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)自己教學(xué)目標(biāo)。、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結(jié)果。,抓住事物的顯著特征。。重點(diǎn)、難點(diǎn)激發(fā)觀察事物的興趣和學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法。記錄觀察結(jié)果。課前準(zhǔn)備直尺、卷尺、體重計(jì)、鏡子、放大鏡、繩子、印泥。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)及教學(xué)要求學(xué)情假設(shè)及應(yīng)對(duì)策略
【總結(jié)】保持健康【教學(xué)目的】,提出有利于健康的行為標(biāo)準(zhǔn)。,文字,圖表等方式表述自己制定的作息時(shí)間表。。。。【教學(xué)過(guò)程】怎樣做更健康活動(dòng)目標(biāo)。。。。學(xué)習(xí)生活的好處。實(shí)施,如“吃得好,睡得足,長(zhǎng)得胖,能算健康嗎?”應(yīng)鼓勵(lì)敘述發(fā)表自己的觀點(diǎn)。,通
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)空氣【教學(xué)目的】導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)和研討認(rèn)識(shí)大氣壓力在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。養(yǎng)學(xué)生地觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?dòng)手操作能力和創(chuàng)造意識(shí)?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】、墨水、帶木塞玻璃吸管、汽水、清水、塑料吸管。、投影片?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課:習(xí)引入。球周圍包圍著一層厚厚的空氣,它對(duì)我們周圍的物體都有一種無(wú)形的壓力,這
2024-12-13 19:53
【總結(jié)】(教科版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元溫度與水的變化水和水蒸氣一、教學(xué)目標(biāo)::水與水蒸氣可以相互轉(zhuǎn)化;水由于溫度變化形成水蒸氣;水蒸氣由于溫度變化而變成水;水變成水蒸氣存在于空氣中,水蒸氣的微粒太小,用肉眼看不見。:經(jīng)歷“預(yù)測(cè)——觀察——解釋——預(yù)測(cè)——?”的科學(xué)探究過(guò)程。:意識(shí)到細(xì)致的觀察能獲得更多的發(fā)現(xiàn);
2024-12-11 11:43
【總結(jié)】親歷科學(xué)教學(xué)目標(biāo):。,認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)科學(xué)探究學(xué)習(xí)的基本過(guò)程。。。。教學(xué)重點(diǎn)(難點(diǎn)):,激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。,訓(xùn)練提問(wèn)題的方法教學(xué)準(zhǔn)備:電吹風(fēng)、乒乓球、紙片、飲料瓶自制的漏斗、自來(lái)水龍頭。教學(xué)過(guò)程:談話:科學(xué)課是學(xué)什么的?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)親歷科學(xué)。(板書課題)認(rèn)識(shí)
【總結(jié)】蚯蚓課時(shí)安排:用2課時(shí)完成。第一課時(shí)完成活動(dòng)1的教學(xué);第二課時(shí)完成活動(dòng)2的教學(xué)。觀察蚯蚓一、活動(dòng)目標(biāo)、重量。。。?!?。二、教學(xué)過(guò)程,先選一種小動(dòng)物,本課以蚯蚓為例。,教師和學(xué)生一起對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理,找出可以研究的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生所要研究的問(wèn)題進(jìn)行分
【總結(jié)】浮與沉【教學(xué)目的】探究目標(biāo):有選擇的研究自己感興趣的問(wèn)題,制定可行的研究計(jì)劃,用多種方法解決同一問(wèn)題。情感目標(biāo):能意識(shí)到把大家的意見綜合在一起往往是最好的結(jié)果??茖W(xué)知識(shí):知道改變物體沉浮的方法。能說(shuō)出水中的物體會(huì)受到水的浮力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)、實(shí)事求是的描述實(shí)驗(yàn)想象。用不同的方法改變物體的沉浮,并歸納方法。【
【總結(jié)】蚯蚓教學(xué)目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、習(xí)性等方面提出問(wèn)題。,愿意與其他同學(xué)一起完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。。重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)觀察的方法。課前準(zhǔn)備蚯蚓、尺、放大鏡、繩子,蚯蚓與環(huán)境的實(shí)驗(yàn)裝置。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)及教學(xué)要求學(xué)情假設(shè)及應(yīng)對(duì)策略二次備課情境
【總結(jié)】紙飛翼【教學(xué)目的】。。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):(1)以事實(shí)求是的態(tài)度看待實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(2)愿意通過(guò)多次測(cè)量確定測(cè)量結(jié)果?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】。?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】掛圖或投影片,教具:白紙1張、投影提示2張、紙飛翼1支【教學(xué)過(guò)程】一、引入探究、展開猜想。教師:同學(xué)們,看教師手里有什么?
【總結(jié)】第一篇:三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案冀教版 1、身邊的材料 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)探究使學(xué)生知道物體都是由一種或多種材料做成的,我們的周圍存在著許多不同種類的材料。 2、探究目標(biāo):通過(guò)實(shí)際觀察和...
2024-11-09 13:07
【總結(jié)】(教科版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元溫度與水的變化水的三態(tài)變化一、教學(xué)背景:水的循環(huán)是自然界中的一個(gè)重要現(xiàn)象。每天,太陽(yáng)提供的熱量使一部分水成為水蒸氣進(jìn)人空氣中,水蒸氣在空氣中遇冷又凝結(jié)成水滴或直接凝固成冰晶,當(dāng)水滴、冰晶積聚到一定程度時(shí),則會(huì)變成雨或雪降落下來(lái)??水從液態(tài)到氣態(tài)的這種變化需要大量的熱,而從氣態(tài)到液態(tài)或固態(tài)的變化則要放出大量的
【總結(jié)】流動(dòng)的空氣課題流動(dòng)的空氣教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)探究,知道風(fēng)是空氣流動(dòng)形成的,空氣是熱的也有冷的;2.學(xué)生通過(guò)視覺、聽覺、嗅覺來(lái)體驗(yàn)風(fēng)的存在;3.鼓勵(lì)學(xué)生用畫圖、想象等多種方法來(lái)感知空氣的流動(dòng)。重點(diǎn)空氣可以流動(dòng)形成風(fēng)。難點(diǎn)空氣可以流動(dòng)形成風(fēng)。教具一瓶花露水、每組同學(xué)
2024-12-12 22:30