口語交際(夸家鄉(xiāng))-預(yù)覽頁
【正文】 的話。２、學(xué)生自己搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的知識、畫面、實(shí)物。通過學(xué)習(xí)本單元課文，你積累了哪些優(yōu)美的詞句？ 學(xué)生回答交流后出示課件： 詞語：風(fēng)景優(yōu)美 景色宜人 蒙蒙細(xì)雨 五光十色 名勝古跡 風(fēng)光秀麗 華燈高照 絢麗多彩 川流不息 煥然一新 燈光閃爍 夜幕降臨 光彩奪目 銀光閃閃 隱隱約約 樹木茂盛 湖水碧綠 群山環(huán)繞師：是?。∥覀冏鎳酱ㄐ沱?，景色優(yōu)美！我們的家鄉(xiāng)——山東禹城也是祖國的一部分，他也非常的美麗！今天，我們就走進(jìn)自己的家鄉(xiāng)，去夸夸自己的家鄉(xiāng)吧！請同學(xué)們仔細(xì)看一下本次口語交際的要求，我們可以從哪些方面來夸家鄉(xiāng)？學(xué)生自由閱讀要求后出示課件：了解家鄉(xiāng)的美麗景色。請同學(xué)們小組間相互交流資料內(nèi)容和獲取經(jīng)過。轉(zhuǎn)眼間，離開家鄉(xiāng)已經(jīng)幾十年了，家鄉(xiāng)的變化真大呀。多謝小朋友的講解，禹城真是越來越美了！我要給遠(yuǎn)方的朋友買點(diǎn)特產(chǎn)，哪位小朋友能給我介紹一下，咱們禹城的什么特產(chǎn)最有名？生介紹介紹過程中隨機(jī)出示圖片，如扒雞、木糖醇、低聚糖等，指導(dǎo)學(xué)生從各方面抓住特點(diǎn)來介紹，如名稱、樣子、顏色、味道等。學(xué)生以自己喜歡的形式夸家鄉(xiāng)。本課教學(xué)根據(jù)課標(biāo)精神，力求做到以下幾點(diǎn)：緊扣教材，訓(xùn)練學(xué)生利用語言文字的能力。因此，在學(xué)習(xí)本單元的課文的課程中，我努力引導(dǎo)學(xué)生積累文中的優(yōu)美的詞句。在夸家鄉(xiāng)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生利用所積累的詞句來表達(dá)，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。因此，我在設(shè)計該課時，積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中打開話匣子，侃侃而談。每層情境設(shè)計的難度不同，層層遞進(jìn)，層層鋪墊，體現(xiàn)了從句到段，循序漸進(jìn)的原則。與人交流要注意使用禮貌用語，語氣和藹，態(tài)度誠懇?！居脝柡玫姆绞较虼蠹覇柡茫寣W(xué)生真的把我當(dāng)成了客人，十分樂意的向我介紹。東莞是不是沒有好吃的東西呀？【激起學(xué)生反對，讓學(xué)生想說樂說】二、出示課題師：東莞真的有這么多好吃的東西？那就請你們來給我介紹一下（指屏幕齊讀課題：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)）（師板書）三、介紹特產(chǎn)說特產(chǎn)：每人一句話介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn) 師：你們說了這么多的東西，那么它是什么樣？怎么吃？什么味道？我還是不知道呢？（生端出特產(chǎn)請我品嘗）看起來都挺好吃的，那我先嘗誰的呢？這樣吧，同學(xué)們不是在下面分組收集了許多有關(guān)這些特產(chǎn)的資料嗎？那咱們就以小組的形式把收集到的資料整理一下，看哪個小組能說得讓我垂涎欲滴，那我就先嘗哪個小組的。學(xué)生成了評價和被評價的兩個主體，他們直接對話，坦誠交流，比起教師的評價來，更容易接受。】嘗特產(chǎn)聽了你們的介紹，我覺得每一樣都非常好吃，都想嘗一嘗了，行嗎？（教師嘗后，談出自己的看法）夸特產(chǎn)師：原來東莞有這么特產(chǎn)呀！如果每個組都能說出幾句響亮的廣告詞，讓大家一聽就能記住，一聽就想去吃，那東莞這些好吃的東西一定會沖出東莞，走向全國，甚至?xí)u(yù)滿全球！怎么樣，想試試嗎？開始吧?！眷`活多樣的寫作形式，學(xué)生創(chuàng)設(shè)了廣闊的個性發(fā)展空間，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力?！康谖迤喝私贪娴谒膬哉Z文園地三口語交際《夸家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計人教版第四冊語文園地三口語交際《夸家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：主動參與互動交際活動，有主動交際欲望和口語表達(dá)的信心。教學(xué)重難點(diǎn)：１、教學(xué)重點(diǎn)：能有條理地介紹家鄉(xiāng)的迷人風(fēng)光，家鄉(xiāng)的豐富物產(chǎn)，說說家鄉(xiāng)的變化，還可以暢想家鄉(xiāng)的未來等。師述：同學(xué)們，大家好，第一次見面，我先給大家做個自我介紹。我愛我的家鄉(xiāng)。讓學(xué)生一開始就有興趣、有信心與人交際，初步掌握與人交往的一些方法技巧。讀題解題。】三、匯報展示，討論交流。說說自己的看法。師述：同學(xué)們，今節(jié)課我們進(jìn)行夸家鄉(xiāng)小導(dǎo)游競選活動活動，我們有五輪的競賽，一共選出五個家鄉(xiāng)小導(dǎo)游，除了對家鄉(xiāng)小導(dǎo)游進(jìn)行聘任外，還進(jìn)行表揚(yáng)獎勵，希望同學(xué)們積極參與，努力爭取。同桌練習(xí)。介紹完后挑選競爭對手?！驹O(shè)計意圖：在口語交際中，學(xué)生的傾聽相當(dāng)重要，尤其對于低年級學(xué)生，教師要規(guī)范好對比賽紀(jì)律的要求。認(rèn)識并說說家鄉(xiāng)特產(chǎn)。（三）、夸家鄉(xiāng)名人。評出家鄉(xiāng)小導(dǎo)游，聘任并表揚(yáng)獎勵。競選“家鄉(xiāng)小導(dǎo)游”。說說未來。把自己介紹的內(nèi)容和在在這節(jié)課中聽到的內(nèi)容組成一段夸家鄉(xiāng)的話，同桌練說。小結(jié)。把自己說的話和在這節(jié)課中聽到的內(nèi)容組成一段夸家鄉(xiāng)的話寫一寫，認(rèn)真修改，修改完后讀給家長和
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