教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案浮力-資料下載頁(yè)

【摘要】浮力【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，我們可以感受到浮力的存在，可以用測(cè)力計(jì)測(cè)出浮力的大小。，受到的浮力也越大。，浮在水面的物體，浮力等于重力。過(guò)程與方法：。，解釋物體在水中的沉浮。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：。?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】上浮物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測(cè)力計(jì)測(cè)出

2024-12-13 17:49

小學(xué)科學(xué)空氣的熱脹冷縮教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《空氣的熱脹冷縮》教學(xué)設(shè)計(jì)特別說(shuō)明：該節(jié)課是在“熱”這一單元前三節(jié)內(nèi)容未進(jìn)行教學(xué)的前提下進(jìn)行設(shè)計(jì)的。?一、設(shè)計(jì)理念?隨著新課程改革的深入，科學(xué)的課堂教學(xué)方式已經(jīng)逐步由傳統(tǒng)的教師講授式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的活動(dòng)探究式。教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間共同針對(duì)某些教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行探索，在探索中相互交流與質(zhì)疑，從而了解彼此的想法，進(jìn)而促進(jìn)問(wèn)題的解決。同時(shí)，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)

2025-03-24 03:53

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案馬鈴薯在液體中的沉浮1-資料下載頁(yè)

【摘要】（教科版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元沉和浮7．馬鈴薯在液體中的沉浮一、教材簡(jiǎn)析：本課選自教科版教材五年級(jí)下冊(cè)第一單元第7課。教材是在學(xué)生原有認(rèn)知基礎(chǔ)上展開(kāi)活動(dòng)。學(xué)社對(duì)沉浮的關(guān)注一般落在物體本身，很少關(guān)注到液體的性質(zhì)，液體對(duì)沉浮的影響對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)。在日常生活中，學(xué)生很少有這樣的經(jīng)驗(yàn)。影響物體的沉浮因素不僅僅有物體本身的重量和體積

2024-12-11 10:57

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案熱是怎么樣傳遞的2-資料下載頁(yè)

【摘要】（教科版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第二單元熱一、教材簡(jiǎn)析：本課教材安排了兩個(gè)主要的探究活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是：熱在金屬條中的傳遞。先通過(guò)學(xué)生用手觸摸來(lái)感受到金屬條中熱量的傳遞，進(jìn)而判斷熱傳遞的過(guò)程和方向。在這個(gè)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)直觀的實(shí)驗(yàn)，觀察金屬條中熱傳遞的過(guò)程和方向，目的是要用眼清楚地看到熱傳遞的方向及過(guò)程。第二個(gè)活動(dòng)是：熱在金屬片中的傳遞。這

2024-12-11 11:27

熱脹冷縮說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】《熱脹冷縮》說(shuō)課稿 　　《熱脹冷縮》說(shuō)課稿1一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容 　　本教學(xué)內(nèi)容是九年制義務(wù)教育課本自然常識(shí)四年級(jí)第一學(xué)期第九單元《熱脹冷縮》中關(guān)于水、空氣（氣體）和銅球（固體）有熱脹冷縮的性質(zhì)。它...

2024-12-03 03:20

首師大版科學(xué)五下物體的熱脹冷縮課件-資料下載頁(yè)

【摘要】水在一般情況下,受熱體積膨脹,受冷體積收縮,這種性質(zhì)叫做熱脹冷縮。實(shí)驗(yàn)1思考2水有（）的性質(zhì)，煤油有（）的性質(zhì)，酒精有（）的性質(zhì)，……水、煤油、酒精都是液體，由

2024-12-04 21:33

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案?jìng)鳠岜荣?資料下載頁(yè)

【摘要】傳熱比賽【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，導(dǎo)熱性能是不一樣的。；而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。過(guò)程與方法：。。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：。?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)證明熱在物體中的傳導(dǎo)和不同物體傳導(dǎo)性能有差異。即熱的良導(dǎo)體和熱的不良導(dǎo)體?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】進(jìn)行不

2024-12-12 22:28

液體的熱脹冷縮評(píng)課稿5篇材料-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：液體的熱脹冷縮評(píng)課稿 液體的熱脹冷縮評(píng)課稿 聽(tīng)了梁老師執(zhí)教的《液體的熱脹冷縮》一課，感受頗多?！兑后w的熱脹冷縮》是三年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)科學(xué)課，主要通過(guò)觀察水及其他液體受熱和遇冷時(shí)的體積變化情況...

2025-10-04 20:28

冀教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案地震2-資料下載頁(yè)

【摘要】地震一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能用自己的話說(shuō)出地震的概念，能說(shuō)出地震會(huì)引起哪些危害。能力目標(biāo)：（1）能通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)自己在演習(xí)時(shí)，哪些行為需要改進(jìn)，進(jìn)而提高小學(xué)生應(yīng)急避震的能力；（2）能把自己的感受與其他同學(xué)交流；（3）培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主、合作和探究學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度目標(biāo)：（1）對(duì)古代的科學(xué)發(fā)明產(chǎn)生興趣，

2024-12-12 23:38

冀教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案火山2-資料下載頁(yè)

【摘要】火山教材分析：1、內(nèi)容來(lái)源：《火山》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)河北版五年級(jí)上冊(cè)的第20課，它與《地表探秘》、《地震》、《巖石》共同組成了該冊(cè)教材的《地表劇烈變化》單元，《火山》是本單元的第3課。2、學(xué)情分析：由于火山是生活中不常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，因此大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真實(shí)的火山噴發(fā)，關(guān)于火山方面的知識(shí)也了解較少。有的學(xué)生可能通過(guò)電視或

2024-12-12 23:38

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案物體在水中是沉還是浮2-資料下載頁(yè)

【摘要】（教科版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元沉和浮1．物體在水中是沉還是浮一、教材簡(jiǎn)析：本課是五下第一單元《沉和浮》的第一課。沉和浮在生活中是非常常見(jiàn)的現(xiàn)象，但是學(xué)生對(duì)于為什么物體會(huì)沉或者會(huì)浮并沒(méi)有明確的概念。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到沉浮并不是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，而且每個(gè)學(xué)生對(duì)造成的沉浮的原因有不同的見(jiàn)解，讓這些矛盾和分歧引起學(xué)生對(duì)探究物體沉浮原因的探究興趣。

2024-12-11 11:27

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案我的水鐘-資料下載頁(yè)

【摘要】我的水鐘【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：通過(guò)一定的裝置里，流水能夠用來(lái)計(jì)時(shí)；通過(guò)控制滴漏的速度可以使水鐘更加準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)。過(guò)程與方法：設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己的水鐘；并用自己制作的水鐘嘗試計(jì)時(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受科學(xué)制作帶來(lái)的樂(lè)趣；意識(shí)到分工合作的重要性；體會(huì)到科學(xué)制作是一個(gè)不斷改進(jìn)完善的過(guò)程?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】設(shè)計(jì)制作水鐘?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】控制漏

2024-12-12 22:28

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案晝夜交替現(xiàn)象-資料下載頁(yè)

【摘要】晝夜交替現(xiàn)象【教學(xué)目的】。，研究晝夜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。，做好模擬實(shí)驗(yàn)。，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】解釋地球產(chǎn)生晝夜交替的現(xiàn)象的原理。【教學(xué)準(zhǔn)備】小皮球（乒乓球）、手電筒（蠟燭）、白紙、水彩筆、小組記錄表。【教學(xué)過(guò)程】一、引入學(xué)習(xí)：：每天早上，太陽(yáng)從東

2024-12-11 11:27

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案給冷水加熱-資料下載頁(yè)

【摘要】給冷水加熱【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：水受熱以后體積會(huì)增大，而重量不變。過(guò)程與方法：。，觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樂(lè)于發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，愿意積極探索。【教學(xué)重點(diǎn)】。，觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】研究水受熱上浮的原因?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為每組準(zhǔn)備：可封口的小塑

2024-12-11 10:57

熱脹冷縮教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《熱脹冷縮》教學(xué)設(shè)計(jì)2 熱脹冷縮 長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄧昌新 課時(shí)：2-1 一、教學(xué)目標(biāo)： ，知道固體、液體、氣體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。、液體、氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、歸納。。 4．能...

2025-10-04 07:06

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案液體的熱脹冷縮2-文庫(kù)吧

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案液體的熱脹冷縮2-wenkub

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案液體的熱脹冷縮2(已修改)

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案液體的熱脹冷縮2(編輯修改稿)

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案液體的熱脹冷縮2-wenkub.com