教科版六年級下冊科學(xué)教案 地球的衛(wèi)星——月球 2-預(yù)覽頁
【正文】 詩歌。 二、了解人類對月球的探索歷程 1. 播放 錄像 （或出示課文 P38 圖片），思考：從古至今，人類觀察月球的工具和手段發(fā)生了哪些變化？隨著觀察工具和手段的變化，人類對月球有哪些新的認(rèn)識？ （梳理板書：肉眼觀月 地面天文望遠(yuǎn)鏡觀月 探測器探測與登月考察） 3 份資料，學(xué)生閱讀并把最感興趣的部分圈劃出來。教師巡視指導(dǎo)。）（注：如果學(xué)生沒有收集到資料，可以把閱讀老師的資料與制作 “ 月球卡 ” 活動合并起來） 四、課后擴(kuò)展（作業(yè)） 1. 課后進(jìn)一步收集有關(guān)月球的資料。面對這樣的非動手實驗的科學(xué)課，教 材上提供的信息（文字資料）是很有限的，教師該怎么備課？本教學(xué)設(shè)計提供了范例： —— 補(bǔ)充教材的 “ 空白點 ” 。 生 —— 找準(zhǔn)教學(xué)的 “ 起始點 ” 。學(xué)生的知識儲備就順理成章地成為我們的教學(xué)起點。
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