【摘要】我們身邊的物質(zhì)教學(xué)內(nèi)容:六年級(jí)義務(wù)教育版科學(xué)第二單元第一課:我們身邊的物質(zhì)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:,物質(zhì)總是在發(fā)生著變化。,有些物質(zhì)變化后沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。過程與方法:、分析、歸納、比較等方法,對(duì)物質(zhì)的變化進(jìn)行分析。,體驗(yàn)物質(zhì)的變化?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】能通過具體的實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)物質(zhì)的變化?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】體驗(yàn)物質(zhì)的變化【教學(xué)準(zhǔn)
2025-12-04 17:49
【摘要】∮1-3放大鏡下的晶體?我們身邊不僅有精彩紛呈的昆蟲世界,還有一個(gè)種類繁多的物質(zhì)世界。?我們注意過各種各樣物質(zhì)的結(jié)構(gòu)嗎??如果用放大鏡觀察身邊的物質(zhì),我們能發(fā)現(xiàn)什么呢?美麗的晶體?用肉眼觀察食鹽、白糖、味精顆粒,它們分別是什么樣的??再用放大鏡去觀察它們,我們有什么驚人的發(fā)現(xiàn)??我們?cè)诜糯箸R下觀察到
2025-11-21 00:57
【摘要】小學(xué)《科學(xué)》六年級(jí)(教科版)教案(第十一冊(cè))二〇一一年九月《科學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)教材目錄工具和機(jī)械/形狀與結(jié)構(gòu)/能量/生物的多樣性工具和機(jī)械1、使用工具2、杠桿的科學(xué)3、杠桿類工具的研究4、輪軸的秘密5、定滑輪和動(dòng)滑輪6、滑輪組7、斜面的作用8、自行車上的簡(jiǎn)單機(jī)械形
2025-05-01 13:34
【摘要】(教科版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元微小世界6.用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)一、教材簡(jiǎn)析:在上一節(jié)課對(duì)顯微鏡結(jié)構(gòu)的了解和初步使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的基礎(chǔ)上,對(duì)多種生物細(xì)胞進(jìn)行觀察研究,發(fā)現(xiàn)生物由細(xì)胞構(gòu)成的、細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的科學(xué)結(jié)論。通過一系列生物細(xì)胞的觀察,對(duì)學(xué)生思維的發(fā)展有一個(gè)質(zhì)的飛躍。本課分成5個(gè)別部分:第一部分觀
2025-12-02 10:55
【摘要】(教科版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元微小世界5.用顯微鏡觀察身邊的生命世界(一)一、教材簡(jiǎn)析:在前一課中用自制的顯微鏡觀察了周圍常見的物體基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生帶著問題有目的、有計(jì)劃地用顯微鏡進(jìn)行觀察,解答對(duì)微小世界的疑問。學(xué)會(huì)制作洋蔥表皮細(xì)胞的切片,并認(rèn)識(shí)顯微鏡和正確使用顯微鏡。認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu),知道正確使用顯微鏡的辦法;組織引導(dǎo)學(xué)生討
【摘要】(教科版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元微小世界7.用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三)一、教材簡(jiǎn)析:在前面幾課使用顯微鏡觀察生物的基礎(chǔ)上,本課指導(dǎo)學(xué)生觀察微生物。微生物在地球上分布很廣,種類和數(shù)量極多,和人類的關(guān)系也十分密切。本課僅指導(dǎo)學(xué)生觀察幾種生活在水中的微生物的形態(tài)和行為。本課分為兩部分,第一部分是采集、培養(yǎng)微生物;第二部分是識(shí)
【摘要】教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案3篇 杠桿類工具的研究 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念:知道杠桿可以分為省力杠桿、費(fèi)力杠桿、不省力也不費(fèi)力杠桿。 過程與方法:通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到杠桿是否省力是由它的三個(gè)...
2025-11-25 22:22
【摘要】第一單元豐富多彩的生命世界5.細(xì)菌和病毒一、教學(xué)目的要求:。。。。。二、教學(xué)重點(diǎn):。。三、教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明適于制作酸奶的環(huán)境。四、教學(xué)過程::講述平時(shí)我們?nèi)祟惛忻凹盎疾〉脑颍篈.尋找細(xì)菌的特點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)。。?;顒?dòng)過
2025-12-02 11:03
【摘要】第二課放大鏡下的昆蟲世界?昆蟲在自然界中種類繁多,分布很廣,它們有著和其他動(dòng)物不同的身體構(gòu)造和本領(lǐng)。?但大多數(shù)昆蟲身體較小,肉眼不容易看清它們的身體構(gòu)造。讓我們用放大鏡觀察昆蟲,看看我們能發(fā)現(xiàn)什么?奇特的身體構(gòu)造在放大鏡下觀察,能發(fā)現(xiàn)不同昆蟲的觸角形狀不同。A:棒狀觸角;B:羽狀觸角;C:環(huán)毛狀觸
2025-11-02 22:30
【摘要】(教科版)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元沉和浮5.浮力一、教材簡(jiǎn)析:本課是本單元的第五課內(nèi)容,教材中一共安排了三塊的內(nèi)容:感受浮力;測(cè)量泡沫塑料塊受到的浮力;測(cè)量大小不同的泡沫塑料塊受到的浮力。后兩個(gè)觀測(cè)活動(dòng)是建立在第一個(gè)感受活動(dòng)的基礎(chǔ)上,且第三個(gè)活動(dòng)是第二個(gè)活動(dòng)思維上的遞進(jìn)。通過兩個(gè)觀察活動(dòng),以及對(duì)數(shù)據(jù)的分析和交流,使學(xué)生能夠明白,物體的浮力
2025-12-03 22:28
【摘要】(教科版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元宇宙4.日食和月食一、教材簡(jiǎn)析:《日食和月食》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三單元第四課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,本課分為“了解日食現(xiàn)象”、“推測(cè)日食的成因”、“推測(cè)月食的成因”三個(gè)部分。從教材的角度來說,把這兩種現(xiàn)象作為學(xué)生們學(xué)習(xí)的主題,有三個(gè)目的:一是因?yàn)檫@兩種現(xiàn)象對(duì)學(xué)生有吸引力;而是這兩種現(xiàn)象都
2025-12-03 22:27
【摘要】(教科版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元環(huán)境和我們一、教材簡(jiǎn)析:本課是環(huán)境與人單元的起始課。內(nèi)容由兩部分組成。第一部分:調(diào)查家中一天的生活垃圾這部分要求學(xué)生研究一天的垃圾情況:垃圾堆里有什么?有多少?分別稱重,并給垃圾分類。填寫“我家一天產(chǎn)生的垃圾統(tǒng)計(jì)表”把作為垃圾扔掉的物品名稱和重量記錄下來,根據(jù)自己的理解試著判斷這些垃圾各屬哪
【摘要】控制鐵生銹的速度【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念●水和空氣的共同作用,使鐵生銹。●在平常生活中,鐵生銹的快慢與水的多少關(guān)系很大?!癜谚F與水、空氣隔絕開是防止鐵生銹的好方法。過程與方法●繼續(xù)學(xué)習(xí)“假設(shè)—檢驗(yàn)”得出結(jié)論的科學(xué)探究方式,自己設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證?!裼谩翱茖W(xué)討論會(huì)”的方法進(jìn)行合作學(xué)習(xí),互相啟發(fā),以便更仔細(xì)地得出科學(xué)結(jié)論。
【摘要】第5課鐵生銹了(一)背景和目標(biāo)鐵生銹是十分常見的現(xiàn)象,學(xué)生們非常熟悉,可能沒有考慮過鐵銹是否是一種不同于鐵的新物質(zhì)。本課將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和實(shí)驗(yàn),確定鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。這需要學(xué)生收集足夠的證據(jù),而探索活動(dòng)將成為學(xué)生收集證據(jù)的過程。觀察鐵生銹的過程也是很有意義的活動(dòng),學(xué)生將自己設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的研究計(jì)劃,并在課外進(jìn)行對(duì)
【摘要】物質(zhì)變化與我們【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系,人類進(jìn)行的所有的生產(chǎn)活動(dòng)和人類的生活,都是利用了物質(zhì)的變化。過程和方法:、整理知識(shí)的方法幫助建構(gòu)科學(xué)概念。、體驗(yàn)的方法了解知識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀:體會(huì)到科學(xué)知識(shí)與生活之間是緊密相關(guān)的?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解物質(zhì)的變化與人類生產(chǎn)生活的緊密關(guān)系。
2025-12-03 22:26