教科版六年級下冊科學(xué)教案 鐵生銹了 1-預(yù)覽頁
【正文】 （探索鐵生銹的原因 ） 拓展延伸 活 動 過 程 基 礎(chǔ) 設(shè) 計(jì) 個(gè) 性 設(shè) 計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1.（課件出示物體生銹的圖片）觀察它們有什么共同特點(diǎn)？ ？（請學(xué)生舉例說說生活中鐵制物品生銹的事實(shí)） 鐵生銹的現(xiàn)象還真多?？磥恚肱宄F生銹到底是什么變化，還得先弄清楚鐵和鐵銹是不是同一種物質(zhì)。（根據(jù)學(xué)生回答，課件出示相應(yīng)知識點(diǎn)） 師演示鐵與鐵銹的導(dǎo)電性、吸鐵性。 （課件出示）要點(diǎn)： 兩枚鐵釘要一樣新。 根據(jù)我們設(shè)計(jì)的方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 你們說我們該這么做呢？（防止鐵生銹） 板書設(shè)計(jì) 鐵 生 銹 了 水 鐵 鐵銹 （化學(xué)變化） 空氣 課外活動 根據(jù)設(shè)計(jì)的方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，過一段時(shí)間，拿到課堂上繼續(xù)研究。提供一些不含有鐵的鐵銹如做不到，也應(yīng)向?qū)W生說明。
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