【摘要】物質(zhì)變化與我們【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系,人類進(jìn)行的所有的生產(chǎn)活動(dòng)和人類的生活,都是利用了物質(zhì)的變化。過(guò)程和方法:、整理知識(shí)的方法幫助建構(gòu)科學(xué)概念。、體驗(yàn)的方法了解知識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀:體會(huì)到科學(xué)知識(shí)與生活之間是緊密相關(guān)的?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解物質(zhì)的變化與人類生產(chǎn)生活的緊密關(guān)系。
2025-12-03 22:26
【摘要】放大鏡一、教學(xué)目標(biāo)1.知道放大鏡是凸透鏡,放大鏡能將物體圖像放大。2.正確、熟練使用放大鏡觀察微小物體。3.根據(jù)放大鏡的結(jié)構(gòu)特征,利用簡(jiǎn)單材料制作簡(jiǎn)易放大鏡。4.激發(fā)學(xué)生用放大鏡觀察周圍世界的興趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.學(xué)生:①放大鏡;②書(shū)寫(xiě)紙、吸水紙;③觀察記載表;④玻片;⑤燒瓶、燒杯、塑料袋、塑料薄膜、水槽。2.教師:同學(xué)
2025-12-02 10:56
【摘要】第三單元時(shí)間的測(cè)量【教學(xué)目標(biāo)】,認(rèn)識(shí)到“控制變量”是一種搜集證據(jù)的重要方法?!翱刂谱兞俊钡姆椒ㄋ鸭绊憯[的快慢因素的證據(jù),通過(guò)測(cè)量搜集、記錄數(shù)據(jù),并選擇有效的數(shù)據(jù)支持證據(jù)。,能根據(jù)假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。。,對(duì)變量的精確控制可以提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性?!菊n前準(zhǔn)備】教師:課件、鐵架臺(tái)、棉線、鉤碼、
2025-12-02 11:28
【摘要】物質(zhì)發(fā)生了什么變化一、背景和目標(biāo)這是繼前一節(jié)課觀察了一些物質(zhì)的變化之后,繼續(xù)觀察物質(zhì)的變化,并且通過(guò)觀察物質(zhì)的變化,知道物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別。沙和豆子的混合,看不到明顯的變化,而通過(guò)加熱白糖這個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生看到明顯的變化。本課的重點(diǎn)在于觀察物理變化和化學(xué)變化的過(guò)程,找出它們之間的區(qū)別:新物質(zhì)是否產(chǎn)生。因此白糖加熱的活動(dòng)是重點(diǎn),混合沙和豆子是鋪墊。
2025-12-04 17:49
【摘要】地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)【教學(xué)目的】。,并進(jìn)行記錄。。。【教學(xué)重點(diǎn)】是通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明地球公轉(zhuǎn)是引起一年四季變化的根本原因?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、模擬地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)變化在上一課的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)知道了地球圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)這一科學(xué)事實(shí)。但是對(duì)地球是怎樣運(yùn)動(dòng)的,地球運(yùn)動(dòng)又引起了哪些自然現(xiàn)象等,學(xué)生可能比較陌生。教材用文字的
2025-12-04 19:50
【摘要】教科版六年級(jí)科學(xué)期末試卷一、填空題:(每空1分,共22分)1、清晨三個(gè)伙伴騎上自行車,自行車上應(yīng)用了許許多多的簡(jiǎn)單機(jī)械原理,如龍頭、踏腳板與齒輪運(yùn)用了_________的原理,剎車運(yùn)用了_________的原理。2、彭真突然聽(tīng)到噼里啪啦的鞭炮聲,原來(lái)是鄰居家在上房梁,建房時(shí)橫梁都是(立放/平放)的。
2025-11-23 10:55
【摘要】(教科版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元環(huán)境和我們一、教材簡(jiǎn)析:本課內(nèi)容包括三部分。第一部分:我一天用了多少水教科書(shū)提示了兩種記錄方法,一種是用自制量杯逐項(xiàng)測(cè)量每一次生活用水,再累加起來(lái)得出一天的用水總量。因?yàn)橛行┯盟^難用量杯測(cè)量,如洗衣服的用水洗澡的用水等,所以有些要用估計(jì)的辦法。需要注意的是,家人共用的水如做飯的水要除以家人數(shù)。教
2025-12-03 22:27
【摘要】(教科版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第二單元物質(zhì)變化7.控制鐵生銹的速度一、教材簡(jiǎn)析:本課由三個(gè)部分組成,分別是“科學(xué)討論會(huì)”、“研究鐵生銹的快慢”、“怎樣防止、減緩鐵生銹”。“科學(xué)討論會(huì)”這項(xiàng)活動(dòng)是建立在第5課的課外實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的,主要是交流實(shí)驗(yàn)的結(jié)果、分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)果?!把芯胯F生銹的快慢”這個(gè)實(shí)驗(yàn)與“鐵
【摘要】(教科版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元微小世界一、教材簡(jiǎn)析:本課將引領(lǐng)學(xué)生用放大鏡探索奇妙的昆蟲(chóng)世界,對(duì)昆蟲(chóng)觀察的活動(dòng),是從昆蟲(chóng)的身體構(gòu)造到昆蟲(chóng)的生活習(xí)性,由易到難,由靜到動(dòng)。昆蟲(chóng)生活習(xí)性的觀察活動(dòng)要延伸到課外。教科書(shū)共兩頁(yè),內(nèi)容分為兩部分。第一部分是“奇特的身體構(gòu)造”;第二部分是“蚜蟲(chóng)和它的天敵一草嶺”。二、教學(xué)背
【摘要】新版教科版六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)人員:第一單元:浙江省杭州西湖小學(xué)教育集團(tuán)袁其偉第二單元:浙江省杭州市翠苑第二小學(xué)鄭維慶第三單元:湖北省武漢市華中師范大學(xué)附屬小學(xué)劉崢第四單元:吉林省長(zhǎng)春市汽車區(qū)實(shí)驗(yàn)校姜麗娟2021年9月
2025-11-25 18:33
【摘要】新版教科版六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)人員:第一單元:浙江省杭州西湖小學(xué)教育集團(tuán)袁其偉第二單元:浙江省杭州市翠苑第二小學(xué)鄭維慶第三單元:湖北省武漢市華中師范大學(xué)附屬小學(xué)劉崢第四單元:吉林省長(zhǎng)春市汽車區(qū)實(shí)驗(yàn)校姜麗娟2007年9月六年級(jí)上冊(cè)教材目錄工具和機(jī)械/形狀與結(jié)構(gòu)/能量/生物的多樣性工具和機(jī)械1、使用
2025-04-17 00:18
【摘要】(教科版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元宇宙(一)一、教材簡(jiǎn)析:《在星空中》有兩篇課文,從本課開(kāi)始,學(xué)生將展開(kāi)對(duì)星座的認(rèn)識(shí)。涉及星座的教學(xué)內(nèi)容分為五部分:第一部分了解星座;第二部分建一個(gè)“星座”模型;第三部分認(rèn)識(shí)夏季主要星座;第四部分開(kāi)個(gè)觀察交流會(huì);第五部分制作活動(dòng)星圖。本課主要是開(kāi)展前兩部分的教學(xué)。二、教學(xué)背景:通過(guò)各種途徑,
【摘要】環(huán)境和我們一、單元概述環(huán)境,是人類賴以生存的條件,人總是在與環(huán)境進(jìn)行著頻繁的物質(zhì)、能量交換。隨著近代生產(chǎn)力的巨大發(fā)展,在帶來(lái)豐富物質(zhì)生活的同時(shí)也帶來(lái)了自然資源和環(huán)境的嚴(yán)重破壞和污染,直接危害著整個(gè)人類的健康和安全。環(huán)境問(wèn)題成了當(dāng)代人類面臨的重大社會(huì)問(wèn)題,保護(hù)環(huán)境成了人類共同的戰(zhàn)略性任務(wù)。我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題也十分嚴(yán)峻,國(guó)家已把保護(hù)環(huán)境作為一項(xiàng)基本國(guó)策,并頒布了一系列
2025-12-04 11:01
【摘要】我們來(lái)造“環(huán)形山”一、教材分析“我們來(lái)造環(huán)形山”是義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)下冊(cè)“宇宙”單元的第三課。讓學(xué)生造環(huán)形山,是讓學(xué)生以模擬實(shí)驗(yàn)的方式來(lái)探究環(huán)形山的成因。本課根據(jù)學(xué)生的年齡特征,用造“環(huán)形山”的活動(dòng)來(lái)幫助他們認(rèn)識(shí)環(huán)形山,重點(diǎn)不是讓學(xué)生真正找到環(huán)形山的形成原因,而是如何造一個(gè)相似的“環(huán)形山”,在“造山”過(guò)程中有所思,有所悟,能做出有根據(jù)的推測(cè)
【摘要】在星空中(一)一、教材分析本課是小學(xué)科學(xué)六(下)第三單元《宇宙》第6課,通過(guò)本單元前面5課的學(xué)習(xí),學(xué)生了解了平時(shí)接觸較多的月球、月相變化、日食和月食、太陽(yáng)系。從本課開(kāi)始,學(xué)生將展開(kāi)對(duì)星座的認(rèn)識(shí),本課主要開(kāi)展前面兩個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí):了解星座、建一個(gè)“星座”模型。學(xué)生平時(shí)通過(guò)各種途徑,對(duì)星座有一定的了解,對(duì)每個(gè)人對(duì)應(yīng)的“星座”很感興趣,但對(duì)宇宙中“星座”的含