【摘要】《少年王勃》教后反思 《少年王勃》教后反思 《少年王勃》教后反思1每一篇文章都有特定的主題,《少年王勃》這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴宴時寫下千古名文《藤王閣序》的事,顯示...
2024-12-06 00:58
【摘要】第一篇:三年級語文《少年王勃》教學(xué)設(shè)計 三年級語文《少年王勃》教學(xué)設(shè)計3篇 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué),借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。我們應(yīng)該怎...
2024-11-15 12:19
【摘要】第一篇:《少年王勃》的教學(xué)過程及反思 《少年王勃》的教學(xué)過程及反思 邵建波 [引子]2013年3月29日,星期五我上一節(jié)常態(tài)課。課后,經(jīng)過整理。內(nèi)容如下。 [過程]:(我的做法) 一、演講:...
2024-11-15 12:10
【摘要】第一篇:《少年王勃》教學(xué)設(shè)計第二課時 《少年王勃》教學(xué)設(shè)計第二課時 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一篇人物故事,齊讀課題) 1、出示詞語齊讀,誰能讀出意思來? 2、出示詩句齊讀,...
【摘要】第一篇:第9課《少年王勃》教案 第9課、《少年王勃》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)要求:正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文三、四自然段。 學(xué)會生字、新詞,理解由生字組成的詞語。理解課文內(nèi)容,感受少年王勃的非...
2024-11-15 22:50
【摘要】第一篇:少年王勃教案(小編推薦) 9、《少年王勃》第一課時教案巒莊鎮(zhèn)中心小學(xué)查珍珠 教學(xué)要求 1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文三、四自然段。2.學(xué)會17個生字,田字格上面的8個生字只識...
2024-11-15 13:21
【摘要】第一篇:少年王勃(優(yōu)質(zhì)課教案) 9、少年王勃 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第三、四自然段。 2、理解課文內(nèi)容,體會“水天一色”、“霞鶩齊飛”的美麗景色,感受少年王勃的“...
2024-11-15 13:18
【摘要】第一篇:《少年王勃》第二課時教學(xué)設(shè)計 江蘇宿遷沭陽縣實驗小學(xué)教育局(223600)徐金香葛玲玲(特級教師) 教學(xué)流程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,初見“奇才” 1.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你覺得王勃是個什么樣的人...
【摘要】第一篇:《少年王勃》語文教學(xué)反思 《少年王勃》語文教學(xué)反思3篇 身為一名到崗不久的老師,我們要有一流的教學(xué)能力,借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式,那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎?以下是小...
【摘要】第一篇:少年王勃的介紹材料范文 少年王勃的介紹材料 篇一:《少年王勃》教案 《少年王勃》教學(xué)設(shè)計 主備人:惜福鎮(zhèn)小學(xué)付娜 教材簡析: 這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在滕王閣赴宴時寫下...
2024-11-15 13:28
【摘要】 《少年王勃》教學(xué)片斷1 師:文中的哪幾個詞直接寫出了王勃的才華? 生:文思如泉、筆走如飛。 ?。◣煶鍪具@兩個詞) 師:這兩個詞是什么意思?? 生:文思如泉...
2025-09-27 19:15
【摘要】《少年王勃》第二課時教學(xué)設(shè)計 《少年王勃》第二課時教學(xué)設(shè)計1一.創(chuàng)設(shè)情境,激情質(zhì)疑,突出“奇才” 1.上一節(jié)課,我們認(rèn)識了一位少年,他的名字叫——王勃,跟老師一起來讀一讀課題——9少年...
2024-12-06 00:54
【摘要】三年級語文《少年王勃》教學(xué)設(shè)計 三年級語文《少年王勃》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)要求 能正確,流利,有感情的朗讀課文,背誦第三,四自然段(重點) 理解課文內(nèi)容,體會贛江水天一色,霞騖齊飛之壯...
2024-12-06 02:27
【摘要】黃鶴樓四大名樓鸛雀樓四大名樓四大名樓滕王閣四大名樓初唐四杰王勃與楊炯、
2024-11-23 10:58
【摘要】 ?少年王勃?教學(xué)片斷1 師:文中的哪幾個詞直接寫出了王勃的才華? 生:文思如泉、筆走如飛。 〔師出示這兩個詞〕 師:這兩個詞是什么意思?? 生:文思如泉...
2025-09-21 18:20