小班繪本《我會做家務(wù)》-預(yù)覽頁
【正文】 物們說了什么？（幼兒學(xué)一學(xué)）三、動手操作，整理房間。師：我們一起來看看皮皮狗的房間，現(xiàn)在變得怎么樣？四、聯(lián)系生活，提升經(jīng)驗(yàn)。繪本閱讀指導(dǎo)不能等同于繪畫欣賞，盡管畫面占有主體地位，文字不過三百余字，但繪本仍然是一種文學(xué)讀本。隨著年齡的增長，“我爸爸”的形象越來越趨向于一個非常平凡的人，可是爸爸對我的愛卻從來沒有減少過。作者在繪畫過程中每一次畫到這件格子上衣，都是對爸爸的一份思念和緬懷。教學(xué)中要教給幼兒認(rèn)真觀察的方法，這方面在這節(jié)課中，我處理的較弱，應(yīng)該要關(guān)注畫中畫，在細(xì)節(jié)里學(xué)會讀圖畫，悟情感。《我爸爸》給我們帶來了那份柔軟的父愛的潤澤。只見，老媽一屁股坐在地上說：“死人了，死人了。”媽媽在一旁命令著?！皨?，你剛才不還夸爸爸洗得不干凈，可怎么現(xiàn)在倪又重新洗了呢？”我不解地問。爸爸卻還是笨手笨腳，一點(diǎn)進(jìn)步也沒有?！痹趮寢尩募⒎ê臀业哪托闹笇?dǎo)下。在最后有一個愛提問的小朋友，好奇的問：“他沒有了鱗片，就會死掉了呀！”“他會自己又長出來的！” 另一個孩子煞有其事的解釋著。問題解決了，也引伸出了這節(jié)彩虹魚的第二課時了。（究竟以什么樣的方式來做這件外衣？《指南》中指出：“用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美”“不能為追求結(jié)果的完美，而對幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，一面扼殺其想象力與創(chuàng)造萌芽”。物質(zhì)準(zhǔn)備：教師方面：《我是彩虹魚》ppt，大幅彩虹魚的輪廓圖片。它那五顏六色的鱗片，就像彩虹一樣，藍(lán)的、綠的、紫的......閃閃發(fā)光?！辈屎玺~把自己的鱗片一片片的都送給了好朋友，終于，只剩下最后一片閃光鱗了。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，不做過多干預(yù)或被自己的意愿強(qiáng)加給孩子，我們充分了解傾聽幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法和感受，領(lǐng)會并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖。（《指南》指出中班孩子在欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)，給幼兒觀察和欣賞多種魚的圖片和成品作品，便于提供足夠的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒圍繞肢體展開想象和創(chuàng)作。蠟光紙：選擇喜歡的顏色，進(jìn)行撕貼。)五、欣賞、交流1．教師幫助幼兒將制作好的魚鱗展示在彩虹魚身上，掛在活動室的背景墻上。教學(xué)反思：這節(jié)繪本活動，通過美術(shù)表現(xiàn)的方式呈現(xiàn)出了繪本的多元素。在中班下的建構(gòu)式教材中有一個主題《我有多愛你》，這個主題主要以親子交往為脈絡(luò)，體驗(yàn)親情，領(lǐng)悟了如何關(guān)愛親人，表達(dá)自己對親人的愛。學(xué)說“爸爸像??一樣??”。今天老師帶來了一本關(guān)于爸爸的書。誰來試試看？：你的爸爸有什么優(yōu)點(diǎn)（特別的本領(lǐng)）？他像哪個動物？ ，爸爸這么厲害，你們喜歡這樣的爸爸么？他還有很多其他的本領(lǐng)，我們?nèi)タ纯窗伞?
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