小班繪本《我會(huì)做家務(wù)》-全文預(yù)覽
【正文】 眼睛，叫他彩虹魚。PPT《美麗的魚》(配以輕音樂)幼兒方面：報(bào)紙、彩紙、鄒紋紙若干，雙面膠，剪刀，顏料、棉簽、粗細(xì)記號(hào)筆、小勺、塑紙、彩筆、油畫棒。在目標(biāo)的設(shè)計(jì)上把重點(diǎn)落在了“用仔細(xì)喜歡的材料裝飾魚片，嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題?！净顒?dòng)目標(biāo)】，感受彩虹魚帶來的美感體驗(yàn)。從現(xiàn)實(shí)世界的常識(shí)上來說魚沒有鱗片是不可能存活的，但也不是孩子想的那樣，鱗片全沒了會(huì)重新長出來。爸爸對(duì)家務(wù)越干越有勁，越做越麻利。我像一位小老師一樣說道：“只要你認(rèn)真，努力地學(xué)習(xí)，一定會(huì)成功?！吧岛⒆?，這是我們對(duì)你爸爸的激將法。爸爸無可奈何，笨手笨腳地去洗了?！薄澳睦锼廊肆?？”“不就是我嗎？這么多活都我一個(gè)人干，不是死人了嗎？”“請(qǐng)個(gè)保姆不就行了嗎？你也可以省心了。第三篇：爸爸會(huì)做家務(wù)了爸爸會(huì)做家務(wù)了“哎，我可真命苦，每天打掃衛(wèi)生是我，燒飯是我，管孩子也是我。在兇惡的大灰狼背后是膽小的小紅帽，還有三只小豬，這些都襯托出了大灰狼的可怕，但是我爸爸一來，兇惡的大會(huì)狼卻夾著尾巴逃跑了，對(duì)比強(qiáng)烈，生動(dòng)有趣。教師與文本進(jìn)行對(duì)話，與作者進(jìn)行對(duì)話，深入理解文本后，再想辦法引導(dǎo)幼兒感受文本：由《我爸爸》，到“我愛爸爸”，最后到“爸爸愛我，我愛爸爸”的情感升華。教師自身真正被故事所打動(dòng)，還要走近作者，了解作者的創(chuàng)作意圖。同時(shí)繪本閱讀指導(dǎo)不能上成簡單的語文課，要重在激發(fā)幼兒閱讀興趣。師：我們小朋友除了會(huì)整理房間，你還會(huì)做什么家務(wù)呢？（幼兒大膽講述）現(xiàn)在我們陪皮皮狗一起去外面玩游戲吧！第二篇：繪本我爸爸反思繪本《我爸爸》教學(xué)反思楊永慧《我爸爸》，故事內(nèi)容很簡單，以一個(gè)孩子的目光生動(dòng)的表達(dá)了對(duì)爸爸的崇拜和贊美，表達(dá)了“我”和爸爸的愛。：皮皮狗也聽到了，它突然想到了自己的家，就“咚咚咚”地跑回了家里，來到了自己的房間?！シ臥PT3，師：皮皮狗是怎么問小熊的？（幼兒猜測(cè)、討論）（播放錄音）聽聽故事里皮皮狗是怎么問的？（幼兒一起問：小熊小熊，我們?nèi)ネ嫫で虬桑。煟盒⌒苡謺?huì)怎樣回答呢？（幼兒討論）（播放錄音）聽聽小熊是怎么回答的？（不行不行，我要掃地呢！）幼兒加上動(dòng)作一起學(xué)一學(xué)。師：我們都有自己的好朋友，聽著音樂一起來找朋友吧！二、觀察畫面，理解故事。、自豪和快樂。，能大膽表達(dá)?！净顒?dòng)過程】一、“找朋友”游戲，引發(fā)興趣?！シ臥PT2，師：皮皮狗遇到了誰？他們?cè)诟墒裁?？（幼兒自由講述）?？纯慈齻€(gè)小動(dòng)物的表情怎么樣？聽聽它們一起說了什么？（播放錄音）提問：小動(dòng)
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