【摘要】我要上學了《上學歌》喇叭花喇叭花，爬籬笆，爬上籬笆吹喇叭。噠噠滴，滴噠噠，小孩小孩上學啦！3+2=?大衛(wèi)的老師總是說：?不可以！?不可以大叫！?不可以推人！?不可以在走廊上跑！?不可以遲到！?
2025-08-05 15:38
【摘要】第一篇：小班繪本教學的開展 小班繪本教學的開展 （二）繪本教學設計策略。 幼兒園繪本教學教一般的知識、技能性教學而言，應該具有更多的靈活性和趣味性，所以繪本教學設計策略不該是固定的，程式化的，而...
2025-10-01 19:44
【摘要】第一篇：小班繪本《我會做家務》 小班繪本教案：我會做家務 【活動目標】 ，初步了解故事內(nèi)容。 ，能大膽表達。 、自豪和快樂。 【活動準備】 物質(zhì)準備：PPT《我會做家務》、幼兒人手一份操...
2024-11-10 12:02
【摘要】小班繪本教案：媽媽抱抱我活動目標：⒈觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。⒉從動物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨?；顒訙蕚洌豪L本《媽媽抱抱我》PPT課件活動過程：一、導入，感受母愛的表達⒈小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛我們）⒉那媽媽是怎樣愛你的呢？媽媽為寶寶做過什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）⒊師：你們的媽
2025-05-12 01:59
【摘要】第一篇：小班繪本《媽媽抱抱我》 小班繪本《媽媽抱抱我》 活動目標： ，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。?；顒訙蕚洌? 1.《媽媽抱抱我》PPT課件活動過程：： ，你們愛自己的媽媽嗎？為什么...
2024-11-14 19:37
【摘要】第一篇：小班繪本：小腳丫 小班繪本：小腳丫 活動目標： ，學會保護自己的小腳丫。，體驗閱讀的快樂。?；顒訙蕚洌? 繪本《小腳丫》的PPT；人手一本繪本故事書活動過程： 一、出示故事封面，引發(fā)幼...
2025-10-20 03:08
【摘要】第一篇：小班繪本點點點教案 繪本《點點點》教學設計（小班） 通州灣東凌幼兒園 邱紅梅 活動目標： 、說說、想想、玩玩中了解繪本內(nèi)容。 、數(shù)量、大小、方位等變化。。活動準備： 。 、大卡...
2024-11-09 04:10
【摘要】近幾年繪本大熱，各式各樣的繪本課程也層出不窮，但是許多幼兒教師甚至幼兒園園長對"繪本閱讀"的理解還停留在給孩子講、說道理，以下是小編精心收集整理的小班繪本閱讀活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下...
2025-09-16 13:00
【摘要】小班教案：繪本大紙箱 小班教案：繪本大紙箱1教材分析：每個人在幼年時都會擁有一些玩具，大多是爸爸媽媽或是親戚朋友買的，比如洋娃娃、汽車、皮球、積木，但是也有一些是自己不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的，比如橘子...
2024-12-07 04:06
【摘要】逃家小兔瑪格麗特·威爾士·布朗（MargaretWiseBrown）文，克萊門特·哈德（ClementHurd）圖翻譯：漪然推薦閱讀年齡：3～4歲從前，有一只小兔子，他不想呆在家里。于是，他對自己的媽媽說：“我要逃跑。”“如果你跑了，”他的媽媽說道，“我一定會
2025-05-05 06:23
【摘要】心靈之旅之繪本賞析繪本閱讀的核心問題繪本是什么？繪本是圖畫書《小老鼠無字書》－《小船》繪本是文學作品《我等待》《我等待》繪本
2025-02-21 16:15
【摘要】部編教材《肥皂泡》的教學設計 部編教材《肥皂泡》的教學設計1教學目標 知識與技能目標 1．正確認讀本課六個生字，正確書寫十一個生字。 2．有感情地朗讀課文，了解兒時的作者是...
2024-12-07 02:08
【摘要】桂林陳燕虹。1思考：我們可以為孩子們做些什么？。2現(xiàn)實數(shù)學教育（RealisticMathematicsEducation）提出的主張繪本創(chuàng)作當學生對現(xiàn)實情境中的數(shù)學問題進行分析、處理、內(nèi)化時，就是逐漸數(shù)學化的過程學習數(shù)學的歷程，既應該發(fā)生在數(shù)學內(nèi)部，也應該發(fā)生在外部，內(nèi)外必須密切互通在解決
2025-08-16 01:26
【摘要】學習目標、詞，體會作者描寫肥皂泡時用詞的恰當、準確，背誦最后兩個自然段。，想象吹肥皂泡的情景，體會吹肥皂泡帶來的樂趣和作者的情感。féizàopàocháoshīróng肥皂泡潮濕溶ruòshànfú
2024-12-11 07:34
【摘要】一、兒童閱讀繪本的重要性1、學校的每一項課程都依賴于閱讀基礎，閱讀能力是學習能力的核心。?課文的閱讀不能代替整個兒童閱讀。?小學三年級以前應該養(yǎng)成良好的閱讀習慣和閱讀興趣。?早期閱讀被稱為“終身學習的基礎、基礎教育的靈魂”?！袊鴥和缙陂喿x現(xiàn)狀與對策研究報告
2025-01-15 22:41
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