兒童閱讀從繪本開始-預覽頁
【正文】 ——美國總統(tǒng)布什 《 教育改革藍圖 》 ?一個社會如果還有大量的文盲，想進步就還有很長的路要走；一個社會如果圖盲充斥，那要達到 “ 美 ” 的境界，就還有很深的鴻溝要跨越。于是她與當鋼鐵工人的丈夫也照著樣子去做，要求孩子、啟發(fā)孩子、管束孩子、鼓勵孩子。 ——蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基 一 、 兒童閱讀繪本的重要性 一個書架、一盞臺燈、一張書桌 …… 一個良好的閱讀環(huán)境！ 一 、 兒童閱讀繪本的重要性 詹姆士 ——中國兒童早期閱讀現(xiàn)狀與對策研究報告 孩子入學時，就已經(jīng)掌握了語言，他們十分希望了解周圍的世界。 一 、 兒童閱讀繪本的重要性 學校的每一項課程都依賴于閱讀基礎(chǔ)，閱讀能力 是學習能力的核心。 ? 早期閱讀被稱為 “ 終身學習的基礎(chǔ)、基礎(chǔ)教育的靈魂 ” 。 ——Goodman《 全語言的“全”全在哪里 》 如果學生的智力生活僅僅局限于教科書，如果他做完功課覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的學科的，那些除了教科書什么也不閱讀的學生，他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺。她看到他們建立良好的人際關(guān)系，給孩子創(chuàng)造各種最好的機會，帶孩子參觀博物館，讓孩子上音樂課，給學校打電話確認孩子是否有個好老師并了解學校的問題，而且重視家庭作業(yè)，在家中放置書報雜志等等。它必須是我們教育改革的基礎(chǔ)。 ——吉姆 ?崔利斯 《 朗讀手冊 》 二 、 如何引導孩子進行繪本閱讀 ? 家長在孩子閱讀繪本過程中的作用 ——引導 請不要走在我的前面，因為我不喜歡去跟隨 請不要走在我的后面，因為我不愛充領(lǐng)導； 我只期望請你與我同行。 二 、 如何引導孩子進行繪本閱讀 ? ② 、 依繪本的內(nèi)容特點 忠于原著法 加油添醋法 毛毛蟲式的 思考方式 二 、 如何引導孩子進行繪本閱讀 ? 三 、 “ 快樂繪本閱讀 ” 的意義 ? 對語文教學改革的推動作用，對教師的帶動作用 。 ? 通過閱讀促進教育公平，縮小教育差距，有利于和諧社會 的建
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