兒童閱讀從繪本開始(已修改)
2025-01-27 22:41 本頁面
【正文】 一 、 兒童閱讀繪本的重要性 學(xué)校的每一項課程都依賴于閱讀基礎(chǔ)，閱讀能力 是學(xué)習(xí)能力的核心。 ? 課文的閱讀不能代替整個兒童閱讀。 ? 小學(xué)三年級以前應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。 ? 早期閱讀被稱為 “ 終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、基礎(chǔ)教育的靈魂 ” 。 ——中國兒童早期閱讀現(xiàn)狀與對策研究報告 孩子入學(xué)時，就已經(jīng)掌握了語言，他們十分希望了解周圍的世界。如果學(xué)校把語言切割成小片段，有意義的事物就變得毫無意義；而無意義的事物，是孩子們很難理解的。抽象的學(xué)習(xí)片段，也讓孩子難以掌握，不容易記住，孩子普遍認(rèn)為，學(xué)校只是一個學(xué)習(xí)無意義事物的地方。 ——Goodman《 全語言的“全”全在哪里 》 如果學(xué)生的智力生活僅僅局限于教科書，如果他做完功課覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的學(xué)科的，那些除了教科書什么也不閱讀的學(xué)生，他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺。 ——蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基 一 、 兒童閱讀繪本的重要性 一個書架、一盞臺燈、一張書桌 …… 一個良好的閱讀環(huán)境！ 一 、 兒童閱讀繪本的重要性 詹姆士 柯默 (James Comer)的故事 耶魯大學(xué)教授，擁有醫(yī)學(xué)及心理學(xué)兩個博士學(xué)位，還獲得了 36項榮譽(yù)學(xué)位，“柯默計劃”的發(fā)起人，在美國 26個州 700所學(xué)校推廣。 柯默的母親是一位佃農(nóng)的女兒，總共上了 9個月的學(xué)，她給人當(dāng)女仆，養(yǎng)育了 5個子女，孩子們共獲得 13張大學(xué)文憑！ 閱讀改變?nèi)松缆? 她是怎么做到的？原來，她做女仆的時候，很注意觀察有錢人是怎么辦事的。她看到他們建立良好的人際關(guān)系，給孩子創(chuàng)造各種最好的機(jī)會，帶孩子參觀博物館，讓孩子上音樂課，給學(xué)校打電話確認(rèn)孩子是否有個好老師并了解學(xué)校的問題，而且重視家庭作業(yè)，在家中放置書報雜志等等。于是她與當(dāng)鋼鐵工人的丈夫也照著樣子去做，要求孩子、啟發(fā)孩子、管束孩子、鼓勵孩子。 一 、 兒童閱讀繪本的重要性 閱讀關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn) ?我們太多的孩子不會閱讀。閱讀是建筑的基石。它必須是我們教育改革的基礎(chǔ)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1