小班繪本教案月亮的味道-預(yù)覽頁
【正文】 呢？ 2. 播放（圖三）。 。2. 提出閱讀要求：一頁一頁輕輕翻，看的時候可以和旁邊的小伙伴小聲交流?；顒友由? 在閱讀區(qū)投放圖書《月亮的味道》，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。有一天，一只小海龜下定了決心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。 海龜叫來了大象。 “斑馬，你跳到我背上，就會更近了！” 斑馬叫來了獅子?！昂?，你到我背上，肯定能成功！”獅子說。月亮一看到狐貍，又輕輕地跳高了一點。猴子叫來了老鼠。他咬下一片月亮。一條小魚看著這一切，怎么也鬧不明白：“它們?yōu)槭裁匆敲促M力，到高高的天上去摘月亮？這不是還有一個嘛，喏，就在水里，在我旁邊呀。 夜晚，高高掛在天上的月亮在成人的眼里已經(jīng)是遙不可及的，更不要說會想到去品嘗一下月亮的味道了。在“夠”月亮的過程中，小動物們“疊羅漢”的執(zhí)著和合作精神令人感動，故事中小動物們那可愛的“堅韌不拔”“堅持到底”“團(tuán)結(jié)合作“”對幼兒們來說具有積極的教育意義。 一、要注重引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維教學(xué)從讓幼兒觀察現(xiàn)實中月亮圖片開始，引出幼兒對月亮味道的思考，把幼兒從現(xiàn)實帶人到想象的天地中?！薄八窃铝恋挠白樱羌俚?。這又一次讓我意識到，現(xiàn)在的幼兒普遍都缺乏童趣和想象力，在這個充斥著電視、電腦等畫面感十足的信息時代，幼兒見得多了，想得少了，過早的成人化了，童年都缺少了童趣。在設(shè)計教學(xué)時，整節(jié)課我為幼兒創(chuàng)設(shè)的最大的想象空間是水里的月亮是什么味道的？小魚和月亮?xí)l(fā)生怎樣的故事？請幼兒發(fā)揮想象說一說，畫一畫。三、要注重語言訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒對文本的感悟能力小班的幼兒往往語言表達(dá)能力不足，因此在教學(xué)時就要加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)方面的訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，我讓幼兒思考小老鼠自己吃到月亮后是怎樣做的？幼兒在表達(dá)自己看法的同時把“分享”的美好播種到了大家的心里，分享會讓人感到快樂、幸福，心里會甜
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1