【正文】 其全面發(fā)展。這也是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景。將學(xué)習(xí)與工作合在了一起，我們的美好生活一大半就會在工作中實現(xiàn)。同時人類社會在不斷的進(jìn)步，每天我們都能聽到新的訊息。一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”加入到學(xué)校組織的讀書活動中去，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。這不僅是教師職業(yè)道德之召喚，更是對一份責(zé)任的承擔(dān)，對一份良心的承諾！在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師！2011．6．12第三篇：教師職業(yè)道德體會學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德教育心得體會教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。一、通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。做一名合格的人民教師一定要以身作則，做學(xué)生的典范。教師的人格影響，不公對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。四、通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我知道作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：（1）要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛護(hù)（2）不得體罰和變相體罰學(xué)生，因為體罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認(rèn)識《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。新《規(guī)范》第三條“熱愛學(xué)生”中，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。首先是尊重學(xué)生。第三要愛學(xué)生,師愛是一種偉大的、理性的愛,本文后面將專門論述,這里就不再贅述。所以,教育要取得豐碩的成果,最終要依靠整個教師集體。我們每一位教師都應(yīng)清醒地看到,教師社會地位的提高與受社會尊重的程度不僅與物質(zhì)待遇和賦予的榮譽有關(guān),更重要的是教師隊伍的素質(zhì)水平和整個教師集體的形象。做為教師,她們儀表是端莊、素雅的,言談舉止是文明高雅的,氣質(zhì)風(fēng)度是灑脫的。只有堅持學(xué)習(xí),才能使思想進(jìn)步,工作不斷有所創(chuàng)新。新時代對教師的要求越來越高，《規(guī)范》第六條中提出“終身學(xué)習(xí)”：樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。?愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。?廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。?在教育過程中團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德要求與教育內(nèi)部分歧之間的矛盾沖突。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。?在自己的教育教學(xué)實踐中，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，敢于求真知、說真話、做真人，站在教育事業(yè)的前列，引導(dǎo)學(xué)生去探索未知領(lǐng)域及其規(guī)律，敢于追求真理，走前人未走過的道路，解決前人未解決的問題，并同偽科學(xué)、偽知識進(jìn)行不懈的斗爭。善于指導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法。是有差異的人。小編為大家收集的關(guān)于2017教師職業(yè)道德試題及答案，歡迎大家閱讀借鑒!一、選擇題：(15分)從某種意義上說，教師的(C)比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。A、教育觀念B、理想信念C、職業(yè)道德D、在職培訓(xùn)(C)是實現(xiàn)社會理想的橋梁。A、育人為本B、以德興教C、面向全體D、精英教育對教師來說，承認(rèn)學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強勢智能，這就是(D)的表現(xiàn)。A、教師的學(xué)識B、教師的言行C、教師的人格D、教師的教學(xué)1(D)是學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利。(理想信念、教育觀念1理想按內(nèi)容分為、。(平等、民主、合作2教師違反有關(guān)法律侵犯學(xué)生權(quán)利，應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任主要有、。愛崗是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求，即要求職業(yè)工作者以正確的態(tài)度對待各種職業(yè)勞動，努力培養(yǎng)熱愛自己所從事工作的幸福感、榮譽感。愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)，是社會主義職業(yè)道德所倡導(dǎo)的首要規(guī)范。誠實守信誠實就是實事求是地待人做事，不弄虛作假。要求每名從業(yè)者在工作中嚴(yán)格遵守國家的法律、法規(guī)和本職工作的條例、紀(jì)律：要求做到秉公辦事，堅持原則，不以權(quán)謀私。對不同的服務(wù)對象一視同仁、秉公辦事，不因職位高低、貧富親疏的差別而區(qū)別對待。做好本職工作是服務(wù)人民最直接的體現(xiàn)。奉獻(xiàn)社會是職業(yè)道德的出發(fā)點和歸宿。當(dāng)一個人任勞任怨，不計較個人得失，甚至不惜獻(xiàn)出自己的生命從事于某種事業(yè)時，他關(guān)注的其實是這一事業(yè)對人類、對社會的意義。我們首先要理解什么是幸福和幸福感?所謂“幸?！?，就是人的目的性自由實現(xiàn)的一種主體生存狀態(tài)。他(她)做到了“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。如果教師沒有高尚的職業(yè)道德和其他方面的綜合素質(zhì)，就不會有高質(zhì)量的教育。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，千方百計的讓學(xué)生的閃光點有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)與強化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣。教師的這種快樂體驗主要體現(xiàn)在那些方面呢?首先是來自社會對教師職業(yè)的崇高敬仰。社會的發(fā)展離不開教育事業(yè), 離不開教師的勞動。共計六條。不得有違背黨和國家方針政策的言行。不得敷衍塞責(zé)。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。循循善誘，誨人不倦，因材施教。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。建國以來，國家正式頒布中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范主要有四次，2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》在吸取以往師德規(guī)范的基礎(chǔ)上，又體現(xiàn)了新的時代精神。和校領(lǐng)導(dǎo)、同事，學(xué)生家長的關(guān)系。②貫徹國家教育方針、遵守規(guī)章制度、執(zhí)行學(xué)校計劃、履行教師聘約，完成教育教學(xué)任務(wù)。⑥不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。以上五個方面就是我們建構(gòu)教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要方面，全體青年教師在學(xué)業(yè)務(wù)的同時，要不斷從以上五個方面加強職業(yè)道德修養(yǎng)，力爭盡快成為一名有職業(yè)道德、有業(yè)務(wù)能力、成熟的教師。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！