【正文】 教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。四、教書育人。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)修養(yǎng)和外部行為修養(yǎng)的高度統(tǒng)一。v 立志樂道，甘于奉獻(xiàn)。v 大教無痕，相反相成。其身不正，雖令不從?！鬃?“躬自厚而薄責(zé)于人。）“有教無類。（2）提升師德修養(yǎng)的方法學(xué)習(xí)道德榜樣 嚴(yán)于解剖自己 學(xué)會“慎獨” “弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”。v教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)的重要性（了解）（1）傳播人類文明的需要（2）開展教書育人的需要（3）建設(shè)和諧校園的需要（4）辦人民滿意教育的需要（5）規(guī)范自身行為的需要v法律的特征與種類（理解）（1）法律的特征（2）法律的種類v與教師職業(yè)密切相關(guān)的教育法律內(nèi)容介紹（重點掌握）《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》 《預(yù)防未成年人犯罪法》 《學(xué)生傷害事故處理辦法》 《憲法》《民法》《刑法》??（1）學(xué)生的權(quán)利學(xué)生也是獨立的社會個體，享有合法權(quán)益，并受到特別保護(hù)。第八條教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（三）對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；（四）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。v 三是強調(diào)社會保護(hù)責(zé)任。v 三件事：安全教育、制度管理、及時救助。①嚴(yán)格規(guī)范收費行為。⑤嚴(yán)格學(xué)生用書管理。⑨嚴(yán)禁層層下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。③中小學(xué)生每天在校體育活動時間不少于1小時，小學(xué)生每天睡眠時間不少于10小時，中學(xué)生不少于9小時。⑦取消小學(xué)畢業(yè)片區(qū)統(tǒng)考。四、教師心理健康教師心理健康是指教師對自我持肯定的態(tài)度，能自我認(rèn)知，明確認(rèn)識自己的潛能、長處和缺點，并發(fā)展自我；在自我發(fā)展上與人際和諧方面均能兼顧；在本能、自我與超越自我之間能平衡發(fā)展，且能面對問題，積極調(diào)試，而不依賴消極的心理防衛(wèi)。情緒管理：（3）調(diào)理情志，增強心理耐力。具體目標(biāo)：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。接納、喜歡、愛是溝通的前提，欣賞而非評判是贊美的技巧，論事而非評論品性是溝通的有效原則，嘲諷、說教與藐視是溝通的敵人。通過溝通，才能徹底拆除妨礙情感交流的“籬笆墻”，形成良好的教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)教育目標(biāo)的順利實現(xiàn)。巧用語言，珍惜情誼。學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高。（）本題答案： A B C D 正確答案：A對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。本題答案： 對錯 正確答案：對1（）不是張麗莉的行為。 本題答案： A B C D 正確答案：C1讓每一個學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。本題答案： 對錯 正確答案：對“三人行必有我?guī)煛背鲎浴秳駥W(xué)》本題答案： 對錯 正確答案：錯2陳鶴琴對“你來生愿意干什么”的回答是（） 本題答案： A B C D 正確答案：A2據(jù)北京大學(xué)1918年年初的統(tǒng)計，全校教員217人中有90位教授，平均年齡僅()余歲。根據(jù)道德的表現(xiàn)形式，把道德分為家庭美德、社會公德和職業(yè)道德三大領(lǐng)域。道德和法律在內(nèi)容上存在部分重疊現(xiàn)象。c、表現(xiàn)形式上的多樣性。b、有利于提高人們的社會道德水平，促進(jìn)良好的社會風(fēng)尚的形成。d、誠實守信的基本要求。c、先進(jìn)性和廣泛性相統(tǒng)一1職業(yè)道德的五個要求：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會。b、堅持維護(hù)集體利益的原則。它要求從業(yè)人員在道德、態(tài)度、知識、技能、觀念、思維、心理、行為等方面都符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。c、職業(yè)技能是就業(yè)的保障。b、職業(yè)道德對職業(yè)技能的發(fā)揮具有支撐作用。b、加強職業(yè)道德修養(yǎng)有助于職業(yè)境界的提高。b、敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證。b、誠信是企業(yè)樹立良好形象的需要。b、踏實肯干，不搭便車。c、離職信用。3誠信的本質(zhì)內(nèi)涵是真實、守諾、信任即尊重實情、有約必履、有諾必踐、言行一致、贏得信任公道的特征：a、公道標(biāo)準(zhǔn)的時代性 b、公道觀念的多元性 c、公道意識的社會性第五篇：教師職業(yè)道德考試復(fù)習(xí)資料教師職業(yè)道德單項選擇題道德的內(nèi)涵由一定社會的經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定。熱愛學(xué)生是素質(zhì)教育對教師的基本要求。陶冶教師道德情感和磨練教師道德意志是把師德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障。職業(yè)道德的特征：○1穩(wěn)定性 ○2具體性 ○3適用性教師職業(yè)道德構(gòu)成因素：○1教師職業(yè)理想 ○2教師職業(yè)責(zé)任 ○3教師職業(yè)態(tài)度 ○4教師職業(yè)紀(jì)律 ○5教師職業(yè)技能 ○6教師職業(yè)良心 ○7教師職業(yè)作風(fēng) ○8教師職業(yè)榮譽教師職業(yè)道德的特征：○1鮮明的繼承性 ○2強烈的責(zé)任性 ○3獨特的示范性 ○4嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性教師職業(yè)道德的價值蘊含：○1教育價值 ○2文化價值 ○3倫理價值教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本要求：○1同行相尊，取長補短 ○2主動交往，相互勉勵 ○3友好合作，公平競爭教師熱愛學(xué)生的意義：○1熱愛學(xué)生有利于促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上 ○2熱愛學(xué)生為教師的施教提供了感情基礎(chǔ) ○3熱愛學(xué)生為教師培養(yǎng)學(xué)生的良好品德創(chuàng)造了契機 ○4熱愛學(xué)生有利于教師教學(xué)質(zhì)量的提高 ○5熱愛學(xué)生有利于激勵教師為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)教師嚴(yán)格要求學(xué)生的道德特征：○1嚴(yán)而有理 ○2嚴(yán)而有度 ○3嚴(yán)而有恒 ○4嚴(yán)而有方 ○5嚴(yán)而有情教書育人的基本要求：○1明確教書的內(nèi)容 ○2把握育人的方向 ○3教書育人要結(jié)合學(xué)科、融入感情網(wǎng)絡(luò)社會的道德特點：○1網(wǎng)絡(luò)社會中真假難辨 ○2網(wǎng)絡(luò)社會中善惡難辨 ○3網(wǎng)絡(luò)社會中美丑難識1環(huán)境道德具體包括：○1與自然協(xié)調(diào)發(fā)展 ○2合理使用物質(zhì)資源 ○3堅持可持續(xù)發(fā)展1道德范疇包括義務(wù)、良心、公正和榮譽。職業(yè)道德：是指在職業(yè)范圍內(nèi)形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范的總和，是從事一定職業(yè)的人們在其自身的崗位上應(yīng)遵循的特定的行為規(guī)范。熱愛學(xué)生是教師的天職。熱愛學(xué)生是素質(zhì)教育對教師的基本要求。1教師作為學(xué)生關(guān)注和模仿的對象必須以身作則、為人師表。1教師職業(yè)道德范疇：是指那些概括和反映教師職業(yè)道德的主要特征、體現(xiàn)一定社會對教師職業(yè)道德的根本要求，必須成為教師的普遍內(nèi)心信念，對教師的行為發(fā)生影響的基本道德概念。2教師榮譽即社會對教師的道德行為行為價值所做出的公認(rèn)的客觀評價和教師對自己行為的價值的自我意識。2教師道德修養(yǎng)實際就是提高教師的道德認(rèn)識、陶冶道德情感、鍛煉意志、培養(yǎng)習(xí)慣的過程。教師道德意志是教師要履行教師道德原則和規(guī)范時所表現(xiàn)出來的自覺克服一切困難和障礙，做出抉擇的力量和堅持的精神。3養(yǎng)成良好的教師道德行為習(xí)慣是師德修養(yǎng)的最