【正文】 （2）加強教學與生活的聯(lián)系，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的語文，聯(lián)系生活學語文。（4）加強學生課外閱讀，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。認真鉆研教材，努力提高學生對數(shù)學的興趣。在綜合實踐活動中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設計解決問題的策略，提高教學效率。經(jīng)常對學生進行查漏補缺，同時注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。要求教學設計要符合學生實際、教學實際，準確把握目的、重難點，深入鉆研教材，做到教學堂堂清，克服惰性和隨意性。對學生要從嚴要求，向40分鐘要質(zhì)量。（4）保護與發(fā)展學生的求知欲望，幫助學生養(yǎng)成適宜、科學、高效的學習習慣。第三篇：期中考試學校試卷分析期中考試學校試卷分析上傳: 蔣牛水2013年4月224日我校舉行了期中考試工作，本次考試是對教師、學生兩個月以來的教學和學生學習情況所進行的一次全面考核。從總體成績上看，各教學班大部分學生成績都有所提高，這說明我們在平時教學中，注重了全體學生基礎知識的教學。這就給我們所有任課教師一個警示，這部分學生很可能就是掉隊的苗頭，我們得個別輔導、關(guān)愛應該說任重道遠，需要我們要多研究，多分析，找出最佳輔導方案，爭取最快改變這部分學生的學習狀況，從而更大限度的提高整體成績。②答卷技能大部分學生的審題技術(shù)有待于完善，如對于作文有的是書上的原文，有的還出現(xiàn)選材方面的錯誤，半命題變成了自命題，這類問題比較嚴重。這就要求我們教師在平時考試的時候按答卷的要求約束學生，培養(yǎng)學生良好的考試習慣。對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答，得分率低，反映學生語文綜合能力較低。（這里反映出教師在進行概念、定義、方面教學時存在的問題。（類型的歸納、思考的方式也就是應用題分析方法的訓練需要加強。寫話方面，大多數(shù)同學能根據(jù)題目要求，準確使用語法，顯示出較好的英語素養(yǎng)。三、措施用英語教英語，增加課堂教學的信息量，在教學中創(chuàng)設更多而且符合西方文化生活的情景為學生提供感悟、理解、模仿和運用英語的機會。重視基本語法教學。逐步授學生以解題技巧。要使授課進度有條不紊的進行，不能說講就是接二連三的攆進度，說閑起來就幾天沒有新知識。只有抓住課本，才是根本之法。課堂要精講多練，把課堂的主動權(quán)還給學生。在重視學生的學業(yè)成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。我相信只要我們學校全體教師端正意識，明確責任，按“扎扎實實抓常規(guī)、不移余力提質(zhì)量”的要求，狠抓內(nèi)涵，我們利用小學的教育教學質(zhì)量將得到再次提高。試卷題量合適，難度適中，能覆蓋所學知識，并能較好地考查學生運用知識的能力。課外閱讀積累面窄、量少，閱讀習慣還沒有養(yǎng)成。數(shù)學學科一、試卷成績分析一至六年級的平均合格率為90%。二、存在問題及應對措施從卷面分析和反饋看，本次數(shù)學考試，大部分同學計算能力較強，得分較高?？梢宰寣W生給老師講題，給同學講題，理清思路，弄清題意。英語學科一、試卷成績分析試卷題量合適，難度適中，能覆蓋所學知識，并能較好地考查學生運用知識的能力。這就要求教師今后繼續(xù)加大對差生的幫扶力度。二、存在問題及應對措施品社科學學科成績之間的差距較大，個別學科成績落后。一是要深入鉆研教材，準確把握教學目標、重點難點，杜絕費時低效的課堂教學，提高課堂效益。要求每位教師設置科學的課內(nèi)外作業(yè)，對學困生進行及時的輔導，提高及格率，抓好優(yōu)秀率。雖然實際考查結(jié)果基本達到了命題設想，平均分超過預期值，但從學生答題情況看，不盡人意之處不同程度存在。其中三、六年級數(shù)學，二、三年級語文、五年級英語都很優(yōu)秀。備課級以集體備課活動為載體，引領教師深入鉆研教材，準確把握教材要求，提高自己科學運用教材的能力。注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。其實養(yǎng)成良好的學習習慣，也是學生的一個基本的素質(zhì)，它將使學生受益終生。節(jié)節(jié)清指每小結(jié)學習之后，要加強學習過程的形成性檢測，及時了解每一節(jié)、每一個學生學習的具體情況，做好查漏補缺工作，確保教學目標的實現(xiàn)和教學任務的順利完成。一、考試成績情況分析。中高段的語、數(shù)、外三科科目的及格率、優(yōu)秀率幾乎沒有達到上級相關(guān)要求。如語文的生字、詞，詩文、課文等，此外，考試目的不明確、不重視也充分體現(xiàn)在考試中?；具\算不準確，努力提高運算準確率。語文：（1）閱讀教學方面：課外閱讀積累面窄量少，閱讀習慣還沒有養(yǎng)成。數(shù)學：（1）審題，漏題現(xiàn)象普遍存在，數(shù)學概念掌握不牢固，判斷和選擇易失誤，理解卷面文字的能力和理清題中數(shù)量關(guān)系能力還須強化。）（2）應用知識解決數(shù)學問題和生活實際問題的能力還須在教學中通過理解、比較反復練習中獲得提高?？梢钥闯鋈?zhèn)英語教師的課堂聽說的訓練以及單詞基礎的訓練也是扎實而高效的。語法環(huán)節(jié)仍很薄弱，單項選擇得分率也不高，說明學生的基本功不是太扎實，熟練程度不夠。有條件的可以對音標專項教學、指導、訓練。注意對重點題型的有效訓練。教學工作是一件長期堅持不懈的工作，要求我們教師每天都要堅持去做，無論閑與忙每天的授課任務不能間斷。加強基礎知識的教學，教師在平時教學中應注重教材知識的鞏固，萬變不離其中。要求教學設計要符合學生實際、教學實際，準確把握目的、重難點，深入鉆研教材，做到教學堂堂清，克服惰性和隨意性。對學生要從嚴要求，向40分鐘要質(zhì)量?？傊覀?nèi)w教師將認真總結(jié)本次期中考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進措施。一年級在上學期的基礎上略有上升。各年級基本知識和技能掌握扎實；基礎題考得很好，極少失分；但是，學生書寫能力差，表現(xiàn)為速度慢、書寫不規(guī)范；閱讀、理解、審題能力差，對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答，得分率低，反映出學生語文綜合能力較低。在今后的教學工作中，我們必須在閱讀、寫作方面加強訓練，強調(diào)多讀多練，拓展學生視野、豐富學生知識，努力提高學生的閱讀理解能力和習作水平。二、四、六年級成績也基本能保持上學期成績的水平。同時，要改革課堂教學方法，激發(fā)學生興趣。學生能在規(guī)定時間內(nèi)完成。學生整體水平較好，但優(yōu)差生兩極分化相對較嚴重。學生能在規(guī)定時間內(nèi)完成。教師要更新教學觀念，創(chuàng)新教學方法。在重視學生的學業(yè)成績的同時，要提高學生學習興趣，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業(yè)成績成為學生內(nèi)在的需求。東新鄉(xiāng)利用小學教導處2013年6月30日利用小學20132014學第一學期期中考試學校試卷分析根據(jù)上級部門工作安排，11月6日學校組織了期中質(zhì)量檢測活動。全校各科平均分都比較理想。三、對改進教學的建議進一步鉆研教材，合理使用教材。因此，教師在教學中應充分挖掘蘊藏于數(shù)學知識背后的數(shù)學的思想和方法，在努力為學生創(chuàng)造應用所學知識的條件和機會的同時，鼓勵學生自己主動在現(xiàn)實中尋找用數(shù)學知識和數(shù)學思想方法解決問題的機會，并努力實踐。從本次檢測學生答題情況可以看出，相當一部分學生是因為審題不認真、抄錯數(shù)字、看錯題目要求、計算粗心馬虎、書寫不工整導致失分的，這些都是不良學習習慣造成的后果，應當引起廣大教師的高度重視。要保證每一節(jié)課學生的練習時間，練習設計要精、要活、要有層次，要引導更多學生參與教學評價，教學反饋要真實、落到實處。教務處對全校成績作了整體的統(tǒng)計與分析。縱向比，低段優(yōu)于中段，中段優(yōu)于高段。致使一些常見的應該熟知的知識不能正確解答。字跡潦草。（二）知識方面。平時作文指導方式單一，隨意性較大，對學生交流借鑒指導力度不足，學生從同學教師中獲得的指導幫助不多。也就是說加強過程的指導、道理由來的講解即思維過程的訓練急待于加強。英語：一、較好的方面：學生的聽力練習的得分率較高，且單詞的掌握情況也較好。部分學生的音標概念較模糊。.重視音標教學。理性分析學生訓練過程中出現(xiàn)的錯誤，缺陷與不足，引導學生走出錯誤的怪圈。例如本課的知識點是什么，應該怎樣講授。這樣更加有利于學生學習。抓教師課堂教學。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。要把抓成績的突破口放在抓好學優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學生都能及格，縮小班級學生之間的差距。合格率達80%，其中最突出的是二年級，成績優(yōu)異，排全鄉(xiāng)第三；一、三、四、五、六年級五個班語文繼續(xù)保持上學期的成績。二、存在問題及應對措施 從卷面分析看，學生的語文基礎知識學得扎實。如：可以看出教師平時作文指導方式單一，強調(diào)不夠。五年級繼續(xù)保持全全鄉(xiāng)第一的優(yōu)異成績?？梢钥闯鰬弥R解決數(shù)學問題和生活實際問題的能力還須在今后教學中通過理解、比較、反復練習中獲得提高。試卷題量合適，難度適中，能覆蓋所學知識，并能較好地考查學生運用知識的能力。二、存在問題及應對措施這次只考了筆試部分。 考試情況及試卷分析綜合學科試卷題量合適，難度適中，能覆蓋所學知識，并能較好地考查學生運用知識的能力。學?？傮w整改方案要求每位教師針對這次測試做好分析，寫好前一階段教學工作的總結(jié)反思，制定補救措施。二是作業(yè)設置要符合教學實際，精心設計，多種題形結(jié)合出現(xiàn)，及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。總之，只要我們?nèi)w教師團結(jié)一致，明確責任，按“理直氣壯抓課改、扎扎實實抓常規(guī)、不遺余力提質(zhì)量、兢兢業(yè)業(yè)講奉獻”要求，我們的教育教學質(zhì)量將會有一個新的飛躍。一、相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)本次檢測試卷由南昌縣教研室統(tǒng)一命題，試卷的難度適中。二、失分情況分析低年級語文失分較大，高年級數(shù)學失分較大，六年級英語失分較多，三年級科學失分較多。始終把數(shù)學思想方法放在重要的教學位置從學生的試題解答中我們可以清楚地看到，相當一部分學生在解決問題的過程中，都是“看到哪做到哪”，缺乏對問題的整體把握，不能對所提供的信息進行分析、選擇、加工、處理，優(yōu)化意識還比較淡薄，知識與應用“兩張皮”現(xiàn)象普遍存在，究其原因，是學生還沒有掌握數(shù)學的模型化方法造成的。無數(shù)事實在證明：學生不同的學習習慣,會有產(chǎn)生的學習效果。堂堂清即要做到每一堂課的教學目標要明確，教學任務要保質(zhì)保量地完成，特別要注意讓學生經(jīng)歷真實的學習過程（既要有協(xié)作式學習，也要有獨立思考與獨立解決解決問題的能力培養(yǎng)）?，F(xiàn)結(jié)合期末考試將一學 期的教學情況進行分析總結(jié)。寫字情況良好，但從卷面上也看出一、二年級學生書 寫普遍字體不夠清楚、端正字形結(jié)構(gòu)差。比如早自習學生領讀等?；A知識還需進一步夯實。習作能力也需進一步提高。最值得注意的是學困生。所以不能忽視，要按照阿西校長的部署，從最后一名抓起，不放棄每一個學生。抓好上課40分鐘。另外推廣經(jīng)驗互相學習，并運用 到實際教學中。本次檢測由教導處具體組織實施，調(diào)配監(jiān)考，閱卷采用流水線作業(yè)，學校統(tǒng)一籌算分數(shù)，確?？荚嚦煽兊恼鎸嵭浴＃ㄕf明：本次檢測雖然調(diào)換監(jiān)考，但由于是教師自己閱卷，每個人的評分標準不一，因而統(tǒng)計的結(jié)果也不是十分科學、公平，咱只公布縱向比，而不公布橫向比，目的就是為了督促教學工作）三、試題分析語文本次試卷在重視考查學生基礎知識的同時，重點突出了學生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試。數(shù)學本次試卷所出的試題能依據(jù)課標和教材,覆蓋面廣，重視了基礎知識、基本技能、空間觀念以及解決實際問題能力的考查。本次試卷除四年級、六年級偏難外，其余年級試題難易適中。（2）學生學習缺乏主動性、靈活性，教師教什么就學什么，死記硬背，對所學知識不能做到真正的內(nèi)化，不能做到舉一反三。學生的閱讀態(tài)度不端正——畏讀，有的甚至不做，閱讀方法方法不正確——略讀、導致閱讀能力不強, 表現(xiàn)在對在卷面上詞語理解出現(xiàn)偏差，準確率不高，分析理解題泛泛而談，不夠深入。（3）解決問題的分析能力較以前有進步，只有部分學生在書寫數(shù)量關(guān)系上出現(xiàn)錯誤；大部分學生能正確列式，但有些同學失分失在計算上。低年級在在加強書寫指導，不僅要求學生寫正確，更要要求學生寫美觀、寫規(guī)范、寫入體。（3）強化作文教學,教師應當根據(jù)學生的年齡特點改進作文教學方法，讓學生多讀在閱讀中積累寫作素材，養(yǎng)成留心觀察生活寫日記的好習慣，要重在積累，量變才能引起質(zhì)變。注意做好培優(yōu)補差工作。（2）重視過程，培養(yǎng)能力。（3）加強數(shù)理教學，例如小數(shù)和小數(shù)部分是兩個概念，加強學生的計算能力，平時有部分學生使用計算器進行計算，我們平時只是應該教會學生使用計算器，了解其功能，并不提倡作業(yè)中使用。（二）教導處工作改進措施：（1）抓好學科單元測試，加強單元考試成績的監(jiān)控，強化過程管理，學校要公示各班各單元成績的狀況與變化，要審閱單元試卷和質(zhì)量分析，讓教師、學生心中有數(shù)，建立追蹤制度。課堂要精講多練，把課堂的主動權(quán)還給學生。（4）在重視學生的學業(yè)成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。如每天晚上預習新知、復習舊知，認真獨立完成作業(yè)、不懂就問，與學生交流，向教師請教；認真完成家庭作業(yè)和練習