【正文】 （4）在重視學生的學業(yè)成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。（2）重視過程，培養(yǎng)能力。（3）解決問題的分析能力較以前有進步，只有部分學生在書寫數(shù)量關系上出現(xiàn)錯誤；大部分學生能正確列式，但有些同學失分失在計算上。數(shù)學本次試卷所出的試題能依據(jù)課標和教材,覆蓋面廣，重視了基礎知識、基本技能、空間觀念以及解決實際問題能力的考查。抓好上課40分鐘。基礎知識還需進一步夯實。堂堂清即要做到每一堂課的教學目標要明確，教學任務要保質(zhì)保量地完成，特別要注意讓學生經(jīng)歷真實的學習過程（既要有協(xié)作式學習，也要有獨立思考與獨立解決解決問題的能力培養(yǎng)）。一、相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)本次檢測試卷由南昌縣教研室統(tǒng)一命題，試卷的難度適中。 考試情況及試卷分析綜合學科試卷題量合適，難度適中，能覆蓋所學知識，并能較好地考查學生運用知識的能力。五年級繼續(xù)保持全全鄉(xiāng)第一的優(yōu)異成績。要把抓成績的突破口放在抓好學優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學生都能及格，縮小班級學生之間的差距。例如本課的知識點是什么，應該怎樣講授。英語：一、較好的方面：學生的聽力練習的得分率較高，且單詞的掌握情況也較好。字跡潦草。要保證每一節(jié)課學生的練習時間，練習設計要精、要活、要有層次，要引導更多學生參與教學評價，教學反饋要真實、落到實處。全校各科平均分都比較理想。學生能在規(guī)定時間內(nèi)完成。二、四、六年級成績也基本能保持上學期成績的水平。總之，我們?nèi)w教師將認真總結(jié)本次期中考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進措施。教學工作是一件長期堅持不懈的工作，要求我們教師每天都要堅持去做，無論閑與忙每天的授課任務不能間斷。可以看出全鎮(zhèn)英語教師的課堂聽說的訓練以及單詞基礎的訓練也是扎實而高效的?；具\算不準確，努力提高運算準確率。節(jié)節(jié)清指每小結(jié)學習之后，要加強學習過程的形成性檢測，及時了解每一節(jié)、每一個學生學習的具體情況，做好查漏補缺工作，確保教學目標的實現(xiàn)和教學任務的順利完成。其中三、六年級數(shù)學，二、三年級語文、五年級英語都很優(yōu)秀。二、存在問題及應對措施品社科學學科成績之間的差距較大，個別學科成績落后。二、存在問題及應對措施從卷面分析和反饋看，本次數(shù)學考試，大部分同學計算能力較強，得分較高。我相信只要我們學校全體教師端正意識，明確責任，按“扎扎實實抓常規(guī)、不移余力提質(zhì)量”的要求，狠抓內(nèi)涵，我們利用小學的教育教學質(zhì)量將得到再次提高。要使授課進度有條不紊的進行，不能說講就是接二連三的攆進度，說閑起來就幾天沒有新知識。寫話方面，大多數(shù)同學能根據(jù)題目要求，準確使用語法，顯示出較好的英語素養(yǎng)。這就要求我們教師在平時考試的時候按答卷的要求約束學生，培養(yǎng)學生良好的考試習慣。第三篇：期中考試學校試卷分析期中考試學校試卷分析上傳: 蔣牛水2013年4月224日我校舉行了期中考試工作，本次考試是對教師、學生兩個月以來的教學和學生學習情況所進行的一次全面考核。經(jīng)常對學生進行查漏補缺，同時注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。（2）加強教學與生活的聯(lián)系，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的語文，聯(lián)系生活學語文。四、答卷分析語文：從上交的試卷來看，普遍存在書寫潦草、不規(guī)范，橫不平豎不直，尤其是低年級男同學，女生普遍較好。此次試卷分析在老師們分析的基礎上整理，若有不當或不對，還望多理解。(4)加強學生課外閱讀，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。數(shù)學（粗心不會變通、訓練少、依據(jù)少、見題型少確實不會）(1)基本概念，基本公式掌握較好，反映在填空題和選擇題的解答上，正確率比較高?？雌匆魧懺~語，照樣子寫詞語，組詞、成語填空、課文默寫和據(jù)課文內(nèi)容填空這幾項，學生都掌握得比較好，一般得分率都在80—90%以上。而分析運用能力題即閱讀分析、習作，學生的得分率低于70%。(2)大部分教師能把握住數(shù)學的特點，加強計算的教學，學生因計算丟失分不多，但丟的每一分都很讓人心疼。(5)加強家校聯(lián)系，關心后進生。同時，我也希望咱們五所學校能夠精誠團結(jié)，在各種抽考、調(diào)研的復習準備中，資源共享，問題共討，達到共同進步的目的。學生的使用標點符號意識淡薄,四、五年級五份卷的作文，整篇只有句末一個句號，還有一個連個句號也沒有。每教學一篇課文，應當作一次閱讀訓練來要求學生，教師在教會學生讀的同時要讓學生理解和應用所學的知識，教師要在每一堂課中，適當加入拓展訓練，開拓學生的創(chuàng)造思維。如：審題、估算、驗算、檢驗方法等。全校教師經(jīng)過評判圓滿完成了試卷的批閱工作。③審題能力大部分考生不知“磨刀不誤砍柴功”這個道理，勿忙審題，甚至說匆忙做題，就連基本的思考過程都沒有，也就是我們常說的學習習慣中的解決問題的思維習慣問題有待于提高。二、失分較多的方面：音標辨音題的錯誤率較高，尤其以四、五、六年級為突出。要根據(jù)知識的難易程度適當?shù)恼{(diào)整進度、做到真正意義上的教學。東新鄉(xiāng)利用小學教導處2013年4月29日利用小學20122013學第二學期期末考試學校試卷分析課程名稱： 小學語文、數(shù)學、英語、綜合 考試時間： 2013 年6月2526日考試對象：語文、數(shù)學學科全校一至六年級 6個班、綜合學科全校三至六年級4個班、英語學科全校三至六年級4個班 語文學科一、考試情況及試卷分析本次語文成績普遍高于上學期期末考試成績。但是，部分同學由于數(shù)學概念掌握不牢固，理解偏差，忽視應用，造成判斷和選擇題失誤；習慣不好，審題、漏題、抄錯題等造成失分；理解題中數(shù)量關系能力較差，胡亂應用。今后教師之間加強研訓，提高教師的個人素質(zhì)。但也有個別年級、個別學科不是很理想。東新鄉(xiāng)利用小學教導處2013年11月12日利用小學20122013學第二學期期中考試學校試卷分析2013年4月224日我校舉行了期中考試工作，本次考試是對教師、學生兩個月以來的教學和學生學習情況所進行的一次全面考核。這就要求我們教師在平時考試的時候按答卷的要求約束學生，培養(yǎng)學生良好的考試習慣。寫話方面，大多數(shù)同學能根據(jù)題目要求，準確使用語法，顯示出較好的英語素養(yǎng)。要使授課進度有條不紊的進行，不能說講就是接二連三的攆進度，說閑起來就幾天沒有新知識。我相信只要我們學校全體教師端正意識，明確責任，按“扎扎實實抓常規(guī)、不移余力提質(zhì)量”的要求，狠抓內(nèi)涵，我們利用小學的教育教學質(zhì)量將得到再次提高。二、存在問題及應對措施從卷面分析和反饋看，本次數(shù)學考試，大部分同學計算能力較強，得分較高。二、存在問題及應對措施品社科學學科成績之間的差距較大，個別學科成績落后。其中三、六年級數(shù)學，二、三年級語文、五年級英語都很優(yōu)秀。節(jié)節(jié)清指每小結(jié)學習之后，要加強學習過程的形成性檢測，及時了解每一節(jié)、每一個學生學習的具體情況，做好查漏補缺工作，確保教學目標的實現(xiàn)和教學任務的順利完成?；具\算不準確，努力提高運算準確率。可以看出全鎮(zhèn)英語教師的課堂聽說的訓練以及單詞基礎的訓練也是扎實而高效的。教學工作是一件長期堅持不懈的工作，要求我們教師每天都要堅持去做，無論閑與忙每天的授課任務不能間斷?？傊?，我們?nèi)w教師將認真總結(jié)本次期中考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進措施。二、四、六年級成績也基本能保持上學期成績的水平。學生能在規(guī)定時間內(nèi)完成。全校各科平均分都比較理想。要保證每一節(jié)課學生的練習時間，練習設計要精、要活、要有層次，要引導更多學生參與教學評價，教學反饋要真實、落到實處。收集、處理信息和分析、解決問題的能力不強。后進生轉(zhuǎn)化最值得研究，首先提高差生學習興趣，不能讓自暴自棄。從卷面看，無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都盡可能地全面涵蓋所學的數(shù)學知識，并綜合應用。（4）少數(shù)學生未能形成良好的學習習慣，計算只用口算，不用豎式計算的現(xiàn)象還存在，造成計算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業(yè)成績成為學生內(nèi)在的需求。對學生要從嚴要求，向40分鐘要質(zhì)量。在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數(shù)學基礎知識夯實，又要緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。（2）大部分教師能把握住數(shù)學的特點，加強計算的教學，學生因計算丟失分不多，但中高年級對脫式計算的運算順序及簡便規(guī)律的使用上也還存在的一些問題。五年級第九題“根據(jù)觀的三個不同意思，分別寫出三個詞，并用這三個詞各寫一個句子”既考察了學生的詞語積累情況，又考察了學生對詞語的理解掌握及應用能力，以后各年級都要加強課外閱讀。從老師備課、講課布置作業(yè)各方面都 要體現(xiàn)有效性。學生的學習習慣從低年級到高年級都有待于加強。平時教學要堅持做到堂堂清、節(jié)節(jié)清。為全面反思我們的教學得失，促進教學質(zhì)量的進一步提升，下面就針對我校期中質(zhì)量檢測情況加以分析，并針對凸現(xiàn)的一些共性問題及解決的策略同大家交流。綜合學科 學校數(shù)學成績考試較之上次期末有所上升。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業(yè)成績成為學生內(nèi)在的需求。三、今后教學的幾點建議：加大教師對教材的研究力度，多鉆研。（3）學生計算普面存在馬虎現(xiàn)象，結(jié)果不正確。另外，卷面空間的利用不合理，亂涂亂抹現(xiàn)象存在。堂堂清即要做到每一堂課的教學目標要明確，教學任務要保質(zhì)保量地完成，特別要注意讓學生經(jīng)歷真實的學習過程（既要有協(xié)作式學習，也要有獨立思考與獨立解決解決問題的能力培養(yǎng)）。一、相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)本次檢測試卷由南昌縣教研室統(tǒng)一命題，試卷的難度適中。 考試情況及試卷分析綜合學科試卷題量合適，難度適中，能覆蓋所學知識，并能較好地考查學生運用知識的能力。五年級繼續(xù)保持全全鄉(xiāng)第一的優(yōu)異成績。要把抓成績的突破口放在抓好學優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學生都能及格，縮小班級學生之間的差距。例如本課的知識點是什么，應該怎樣講授。英語：一、較好的方面：學生的聽力練習的得分率較高，且單詞的掌握情況也較好。字跡潦草。要保證每一節(jié)課學生的練習時間，練習設計要精、要活、要有層次，要引導更多學生參與教學評價，教學反饋要真實、落到實處。全校各科平均分都比較理想。學生能在規(guī)定時間內(nèi)完成。二、四、六年級成績也基本能保持上學期成績的水平。總之，我們?nèi)w教師將認真總結(jié)本次期中考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進措施。教學工作是一件長期堅持不懈的工作，要求我們教師每天都要堅持去做，無論閑與忙每天的授課任務不能間斷?？梢钥闯鋈?zhèn)英語教師的課堂聽說的訓練以及單詞基礎的訓練也是扎實而高效的。基本運算不準確，努力提高運算準確率。我相信只要我們學校，全體教師端正意識，明確責任，按“扎扎實實抓常規(guī)、不移余力提質(zhì)量”的要求，我們的教育教學質(zhì)量將得到再次提高。（4）加強基礎，強化習慣。抓好字詞等基礎知識的同時，要注意培養(yǎng)學生的說話能力，拓展學生的知識面。英語因教師配備問題，這里及以下不做說明。英語英語學科相比語文數(shù)學，存在缺乏語言環(huán)境、家長重視度不夠等劣勢，因此針對這種情況應對癥下藥，加強家校溝通，提高家長認識。教師要對學生加強作文審題、寫作技巧的指導,并要強化訓練。比如今年六年級的“成長路上的一件事”五年級的“做什么成功了”四年級的我真—幸福、后悔———這樣的半命題，三年級的《我好開心》，都不是很生僻的作文，說白了可能是每個學校每位老師都帶著訓練過無數(shù)次的內(nèi)容，但是通過閱卷老師對作文內(nèi)容的評價上了解到，每個年級都會出現(xiàn)十幾份甚至幾十份驚人相似雷同篇，想看到優(yōu)秀有新意真實的文章，真的很難，一方面也理解孩子們學習壓力比較大，另一方面也確實為咱們的孩子們感到惋惜。試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年級均注重了課外知識的考查，考查學生的運用能力。有關課外知識的拓展得分率較低，以后各年級都要加強課外閱讀。(3)解決問題的分析能力較以前有進步。注意做好培優(yōu)補差工作。總之，從學校的整體的大數(shù)據(jù)，到各班的小數(shù)據(jù)，再到每個同學的具體數(shù)據(jù)，無一不浸潤著老師們的心血和汗水，提起二小這些同一戰(zhàn)壕的老師們，真的滿滿的都是感激與感動！同樣我們?nèi)w教師將認真總結(jié)本次期中考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進措施。（1）語文得分率較高的有看拼音寫詞語、詞語填空、形近字組詞、多音字、按課文填空等，這與教師平常要求多讀多背多寫密不可分。（3）強化作文教學,教師應當根據(jù)學生的年齡特點改進作文教學方法，讓學生多讀并在閱讀中積累寫作素材，養(yǎng)成留心觀察生活寫日記的好習慣，要重在積累，量變才能引起質(zhì)變。（二）教導處工作改進措施：（1）抓好學科單元測試，加強單元考試成績的監(jiān)控，強化過程管理，學校要公示各班各單元成績的狀況與變化，要審閱單元試卷和質(zhì)量分析，讓教師