文綜試卷分析-預覽頁
【正文】 主要考查學生的歷史遷移能力，將所學知識運用到材料中去。系統(tǒng)性注重前后知識點的連貫，講究學生掌握知識的完整性，以歷史學科而言，歷史是對人類社會過去的事件和行動，以及對這些事件行為有系統(tǒng)的記錄、詮釋和研究，這樣的學科定義里面就已經(jīng)強調了其系統(tǒng)性，因此在歷史的教學過程中要注意引導學生了解前后歷史事件之間的關聯(lián)性。一般意義上，理科有解題思路，文綜也有，好多學生不會應用課本上的知識去解答擺在眼前的試題，一道關于1954年憲法分析題，學生看到后面的題目，他不去想這與我們課堂上的哪一個知識點有關，應該從書本上的哪些方面去入手答題，而是憑著自己的理解胡亂解答，一道大題儼然成了一個作文題了，如果“分析材料—剖析題干—聯(lián)系知識點”的解題思路，如果按這樣的思路，再加上規(guī)范的試卷書寫，干凈利索，理想的成績則如探囊取物。文綜教學是初中教育教學的重要有機組成部分，其課堂效果的優(yōu)劣直接決定著初中教育教學的整體質量，希望我的建議能拋磚引玉，和大家共同探討。她用行動詮釋了愛與奉獻的真諦，也贏得了社會贊譽。2011人物”、“第三屆全國孝老愛親道德模范”——山西師范大學臨汾學院學生孟佩杰?？吹竭@一新聞后，中學生小趙捐出500無壓歲錢寄往災區(qū)。今年兩會最大的關注點是什么？民生。這也是中國建筑師首次問鼎這一桂冠。中華民族精神的核心是 《新“愚公移山”》的寓意是A．人口過多、過快增長與資源相對短缺之間的矛盾是當前我國社會的主要矛盾。12．2012年3月,“學雷鋒活動月”之際，郭明義等道德模范先進事跡報告會在各地巡回舉行。經(jīng)過100天的艱苦努力，專項行動取得明顯成效。之后在公安部的統(tǒng)一指揮下，浙江警方聯(lián)合山東、河南等地公安機關摧毀了涉及14個省的“地溝油”犯罪網(wǎng)絡，對違法犯罪分子，形成了有力的震懾。國家試點每年所需資金160多億元由中央財政負擔?！绷弦惑w現(xiàn)了對未成年人的什么保護？保護了未成年人的什么權利？（3分）（2）材料二體現(xiàn)我國正在實施什么戰(zhàn)略？實施這一戰(zhàn)略必須在全社會營造一種什么樣的社會氛圍？（3分）（3）為什么說：每人每天3元錢扶助的不僅是貧困學生的饑腸，更是一個民族的未來？（4分）（4）作為中學生，我們應該以怎樣的實際行動來履行我們受教育的義務？（3分）第四篇：九年級文綜期末考試試卷質量分析（范文模版）九年級文綜試卷質量分析報告陳用思想品德部分一、試卷結構與內容分布該試卷內容涉及《思想政治》九年級 一至五課所有內容。二、試題特點本張試卷試題活潑，情境多樣，充滿情趣。主觀性試題，特別是第118題，材料新穎、設問巧妙，從而增強了試題的靈活性和綜合性，能夠考查考生的真實水平，有利于克服死記硬背、高分低能的弊端，有利于優(yōu)秀考生發(fā)揮水平。簡答題14小題容易產(chǎn)生歧義，誤導學生。缺少解題的技巧和方法，對自主性試題的答題要求仍不適應；比如1小題一部分學生根本不審題，看到題目后馬上作答，意識不到審題的重要性，結果所答非所問。理論聯(lián)系實際不到位，缺乏獲取有效信息的方法和能力；而且，答題時不夠深入，層次較淺。因此，我們應該在平時的教學過程中，狠抓基礎知識和基本 理論的落實，同時更要注意幫助學生努力提高政治學科的學習能力。政治實行開卷考試，考前突擊、背答案沒有都大作用。開放性試題已成為中考試卷命題的一種趨勢。我們在教學中要將講授的基礎知識和基本理論與國內外政治、經(jīng)濟形勢，地方鄉(xiāng)情和學生的認知水平、思想實際結合起來，引導學生關注現(xiàn)實，增 強責任感。政治課理論性強，學生缺乏社會實踐經(jīng)驗，好多學生不感興趣。整套試卷能夠從書上直接翻閱到的題目很多，大部分的題目都需要學生經(jīng)過一定的分析、比較、演繹、概括才能解答出來，試題內容來源于課本，但設計上顯得靈活多變。這份試卷也很好地貫徹了這個精神。三、學生答題中存在的主要問題基礎知識問題：盡管開卷，但還是有不少學生表現(xiàn)出對歷史基本知識掌握薄弱、混亂，甚至是無知。比如第17題，學生對關鍵詞“一把槍”忽視，走馬觀花，以致出錯。突出表現(xiàn)在材料題的解答方面，有的學生知識不清，思維模糊。我們的歷史教學必須和現(xiàn)實緊緊聯(lián)系起來，在感受歷史事件和歷史氛圍時，找準和現(xiàn)實的切入點，以史為鏡，以史為鑒，理論聯(lián)系實際，在歷史中比較現(xiàn)實，在現(xiàn)實中學習畫史，從而將較為枯燥，乏味，難以理解的歷史知識學習變得較為輕松活潑，貼近生活，這也是新課改的重大內涵所在。知識是能力之源。加強學生應試能力的訓練，諸如審題意識，細心程度，對關鍵詞的把握，答題書寫端正清楚，有條理分點答題的習慣，答題時間的把握等，要在平時教學中多次強調考試中容易出現(xiàn)的問題，形成良好的答題習慣，這樣才能在考試中盡量減少不必要的失誤。試題形式按照中考題型，試題難度較大，特別是選擇題。今后教師應加強對學生能力的培養(yǎng)，多練精講。時有錯別字現(xiàn)象，缺乏條理性。表現(xiàn)在學生不知如何下手，沒有掌握答題的方法和技巧。做答時由于沒有完整的理論支撐，所以只能是得意而不得分。加強審題能力訓練，讀懂題，明確問題。這樣潛移默化，不斷滲透就會不斷的強化學生的記憶，使學生逐漸提高能力。常見的有“體現(xiàn)型”，“反映型 ”，“為什么型”，“怎么辦型”教師要仔細比較，從中找出規(guī)律性的東西，就能收到事半功倍的效果。
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