【正文】 通過考試的檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中還存在很多的漏洞。在答題前，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析材料，用材料框定理論，以理論統(tǒng)帥材料，根據(jù)理論自然分段，而不能一段到底。第30題是一道政史綜合題。二、試題基本情況及難度本次文綜試題按照了《考試說明》要求，注重考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，同時(shí)注意對(duì)學(xué)生的分析、運(yùn)用能力的考查。因試題不難，造成部分學(xué)生因?qū)忣}不清導(dǎo)致失誤占總失誤的一半左右。歷史部分一、試卷總體結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)試卷結(jié)構(gòu)本卷共四大題，總分100分，題型分選擇題；話說歷史；閱讀辨析和探究歷。知識(shí)是能力和覺悟的載體，不管思想政治課怎么變，中考怎么考，基礎(chǔ)知識(shí)都不能放。選擇題的設(shè)計(jì)精練，不容爭(zhēng)議。網(wǎng)民“我幸福”認(rèn)為：發(fā)家致富只能依靠自己創(chuàng)辦個(gè)體、私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)，國(guó)家統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展意義不大。開展這些紀(jì)念活動(dòng)有利于（）①緬懷孫中山先生致力振興中華的光輝業(yè)績(jī) ②加強(qiáng)海內(nèi)外中華兒女大團(tuán)結(jié)，消除兩岸所有分歧與隔閡③激勵(lì)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力 ④繼承和弘揚(yáng)偉大的中華民族精神A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③《一個(gè)民族的榮光》中寫道：“一次又一次，我們一起受挫，一起流淚，一起歡笑，因?yàn)橐环N力量、一種精神，總能讓我們找到前進(jìn)的方向，讓我們共同沐浴一個(gè)民族的榮光。10多年來，她知孝感恩，對(duì)養(yǎng)母悉心照料、任勞任怨。三、對(duì)日常教學(xué)的建議和思考通過中考考試，我對(duì)以后的日常教學(xué)有以下幾點(diǎn)建議和思考，希望能對(duì)老師們有所幫助。26題有關(guān)境外游為背景考察國(guó)民素質(zhì)以及青少年對(duì)素質(zhì)提高的看法，讓學(xué)生自己評(píng)論。小學(xué)校 2012523第二篇：2014年中考文綜試卷分析2014年中考文綜試卷分析2014年中考文綜試題在繼承我省近幾年中考命題整體思路的基礎(chǔ)上，突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本文綜思想的考查，關(guān)注學(xué)生的文綜基礎(chǔ)知識(shí)和基本材料分析能力和文綜綜合分析及知識(shí)遷移能力，整套試題充滿著人文關(guān)懷。一、試題分析本套試題覆蓋面廣，題量適當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，難度適中，在考查方向上，體現(xiàn)了突出基礎(chǔ)，注重能力的思想；能對(duì)我們的教學(xué)工作起到指導(dǎo)作用。注重對(duì)發(fā)散思維的考察。首先，要注意知識(shí)的系統(tǒng)性。她就是“感動(dòng)中國(guó)”這種精神就是偉大的中華民族精神。(1）漫畫諷刺了什么社會(huì)問題？（2分）(2)“ 網(wǎng)民“我幸?！闭J(rèn)為：發(fā)家致富只能依靠自己創(chuàng)辦個(gè)體、私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)”這種觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)?為什么？（5分）(3)為了解決漫畫中的問題，國(guó)家應(yīng)該怎么做？（3分）16.（13分）材料一：國(guó)務(wù)院2011年10月26日召開常務(wù)會(huì)議，會(huì)議決定啟動(dòng)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，在集中連片特殊困難地區(qū)開展試點(diǎn)，中央財(cái)政按照每生每天3元的標(biāo)準(zhǔn)為試點(diǎn)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供營(yíng)市政府養(yǎng)膳食補(bǔ)助；其中試點(diǎn)范圍包括680個(gè)縣(市)約2600萬在校生。試題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，但重點(diǎn)不太突出。要讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該把基礎(chǔ)知識(shí)抓扎實(shí)，幫助學(xué)生透徹理解，不要盲目追求進(jìn)度而忽視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在復(fù)習(xí)時(shí)不要蜻蜓點(diǎn)水，要系統(tǒng)把握，按照考綱 考試范圍，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理歸納，不能依靠考前突擊。1—20題為單項(xiàng)選擇題，其中1—10小題是考查世界古代史，11—25小題是考查世界近代史，第二大題為話說歷史，第三大題為閱讀辨析題，第四大題探究歷史，考查世界古代史，近代史，重點(diǎn)考查世界近代史，試卷的主要特點(diǎn)（1）立足基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)靈活命題能緊緊圍繞教材，以新課程歷史課標(biāo)為指導(dǎo)，沒有出現(xiàn)偏題和怪題，試題立足考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，著重考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解決實(shí)際問題的能力。不少學(xué)生知識(shí)思維和實(shí)際運(yùn)用能力仍然較低，語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)。對(duì)迎接中考后期的復(fù)習(xí)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。不少同學(xué)在作答時(shí)缺少邏輯性，把一些不相關(guān)的知識(shí)簡(jiǎn)單的堆積在一起，沒有主次之分。自己也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代的需要。27題是一道考查科技創(chuàng)新知識(shí)的歷史題，由于學(xué)生審題不清，當(dāng)做政治題來答，失分較多。整個(gè)試卷反映出濃厚的時(shí)代氣息，重視時(shí)事熱點(diǎn)和教材重點(diǎn)知識(shí)的結(jié)合，重視學(xué)生閱讀和分析能力的檢測(cè)，重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和提高，對(duì)當(dāng)前初三學(xué)生的復(fù)習(xí)備考有良好的引導(dǎo)作用，對(duì)今后初中教學(xué)也有示范作用。這些以后在平時(shí)歷史教學(xué)中要加以訓(xùn)練和指導(dǎo)。（2）時(shí)代感強(qiáng)，凸現(xiàn)時(shí)政熱點(diǎn)試題時(shí)代感在選題難度比例7:2:1材料題問答題能激起學(xué)生思考，不得不保通過歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，實(shí)現(xiàn)了一次深刻的愛國(guó)主義教育，發(fā)人深省，引人深思。要引導(dǎo)學(xué)生較為系統(tǒng)地掌握所學(xué)知識(shí)，整體上把 握，分清知識(shí)的層次與輕重，從知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系上把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。三、造成學(xué)生失分的原因分析：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。對(duì)此有人評(píng)論說：每人每天3元錢扶助的不僅是貧困學(xué)生的饑腸，更是一個(gè)民族的未來。B．我國(guó)人均資源占有量少，應(yīng)堅(jiān)持節(jié)約資源的基本國(guó)策。這表明①孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng) ②孝敬父母既是道德義務(wù)，又是法定義務(wù) ③孝敬父母就是事事順著父母的，不與父母發(fā)生沖突 ④孝敬父母要體現(xiàn)在日常生活中的每一件小事上A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④：“生活里最重要的是對(duì)人有禮貌，它比最