【正文】 幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。幼兒好勝心強(qiáng)，大都不甘落后，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并配以各種形式的獎(jiǎng)勵(lì)，以表示對(duì)勝利者的賞識(shí)，對(duì)進(jìn)步者的鼓勵(lì)。因此，教師應(yīng)著力營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，使英語(yǔ)教學(xué)深入到一日常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)。如：These are plates/bowls? We have noodles/milk?for breakfast etc在非英語(yǔ)教育活動(dòng)中，教師要對(duì)孩子們說(shuō)Stand up、Raise your hands、Put down your hands等。在觀(guān)察、操作中引發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的反應(yīng)和使用。十分吸引孩子，孩子們只要一有空，就會(huì)主動(dòng)地指讀單詞，或是拿起指偶，兩兩結(jié)伴玩語(yǔ)言游戲，愉快地游樂(lè)于英語(yǔ)語(yǔ)言的氣氛中?？傊?，以培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為目的的幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，只有適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，運(yùn)用不同的教學(xué)手段，才能使幼兒在輕輕松松之間培養(yǎng)起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如何提高孩子數(shù)學(xué)興趣，讓孩子能夠喜歡學(xué)數(shù)學(xué)、樂(lè)于學(xué)數(shù)學(xué)、癡迷于數(shù)學(xué)，是每一位老師、家長(zhǎng)所希望的。幾個(gè)廚師都說(shuō)無(wú)能為力，因?yàn)橐邮煲粋€(gè)餅的兩面各需要五分鐘，一口鍋一次可放兩個(gè)餅，那么烙熟三個(gè)餅就得2O分鐘。獵人問(wèn)：“誰(shuí)是姐姐？” 高個(gè)兒的說(shuō)：“是我?！?請(qǐng)你判斷一下，現(xiàn)在是上午還是下午，哪位是姐姐？問(wèn)題三：和珅是清朝時(shí)期的大奸臣，他常常設(shè)計(jì)害人?！北辉┩鞯娜朔浅：ε?，不知道應(yīng)該怎么辦。然后丙拿出9塊錢(qián)來(lái)，問(wèn)甲乙兩個(gè)人怎么分這9塊錢(qián)？生活數(shù)學(xué)體會(huì)數(shù)學(xué)實(shí)用性在我們周?chē)幪幱袛?shù)學(xué)，時(shí)時(shí)會(huì)碰到數(shù)學(xué)問(wèn)題。這是對(duì)數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。讓孩子估計(jì)從家到學(xué)校的距離。數(shù)學(xué)故事讓孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)劉木頭開(kāi)了一家小工廠(chǎng)，生產(chǎn)一種兒童玩具。現(xiàn)在，劉木頭來(lái)到了人才市場(chǎng)，正與一個(gè)叫小齊的年青人談工作問(wèn)題?！毙↓R上了幾天班以后，要求和廠(chǎng)長(zhǎng)劉木頭談?wù)?。”劉木頭拿出了一張表，說(shuō)道：“這是我每周付出的酬金。第三篇：如何培養(yǎng)孩子的興趣如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣。例如：有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，可能是他樂(lè)意用五彩的蠟筆在紙上涂抹，看著五彩的線(xiàn)條在紙上延伸、擴(kuò)展，他的思維、想象也跟著任意遨游、旋轉(zhuǎn)；也可能是老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，雖然他畫(huà)得并不怎么樣。這種做法是不對(duì)的。父母和孩子一起學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子解答出難題后，與孩子分享快樂(lè)；當(dāng)孩子不懂時(shí)，與孩子共同探討。優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)也證明：學(xué)習(xí)目的的教育應(yīng)該聯(lián)系孩子的思想和實(shí)際，堅(jiān)持耐心細(xì)致的正面教育，通過(guò)生動(dòng)形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學(xué)習(xí)目的與生活目的聯(lián)系起來(lái)，這樣才可以收到良好的效果。瑞士?jī)和睦韺W(xué)家皮亞杰把興趣說(shuō)成是“能量的調(diào)節(jié)者”。孩子具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的持點(diǎn)，成人應(yīng)充分利用它來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。父母要尊重、保護(hù)和正確引導(dǎo)孩子的好奇心。有的父母認(rèn)為自已的孩子學(xué)習(xí)勁頭本來(lái)就不高，再參加興趣小組會(huì)分散更多的精力，就不準(zhǔn)他參加其它的活動(dòng)，這種做法恰恰是放棄了引發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身教重于言教。家中書(shū)多孩子可以翻閱，有利于閱讀興趣的產(chǎn)生。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，并因勢(shì)利導(dǎo)地通過(guò)認(rèn)識(shí)需要、激發(fā)情感、磨煉意志、引導(dǎo)行動(dòng)等多種途徑來(lái)培養(yǎng)、發(fā)展孩子的興趣，以開(kāi)發(fā)其智力，推動(dòng)其成才。正確的態(tài)度應(yīng)該讓孩子在輕松自由的氣氛中自發(fā)地產(chǎn)生興趣、感受樂(lè)趣。如果父母粗暴地以一聲“自已一邊玩去”加以拒絕，對(duì)孩子的求知欲無(wú)疑是一次打擊。要尊重孩子的興趣。”強(qiáng)制的結(jié)果，不僅與家長(zhǎng)的愿望相反，甚至?xí)购⒆赢a(chǎn)生逆反心理，形成厭學(xué)情緒，不利于他們健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要努力教育，將興趣長(zhǎng)時(shí)間地保持在某一對(duì)象或某些對(duì)象上。常聽(tīng)到父母這樣訓(xùn)斥：“你看你看，又錯(cuò)了，怎么那么笨?。　薄澳憧慈思倚〖t，都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了，你就會(huì)玩”等等。美國(guó)教育家杜威說(shuō)：“興趣是生長(zhǎng)中的能力的信號(hào)。對(duì)于孩子的興趣愛(ài)好，我們要竭力去培養(yǎng)，使它結(jié)出豐碩的果實(shí)。這些書(shū)我都認(rèn)認(rèn)真真地看過(guò)，做了好幾本摘記，在自己的好多教育隨筆中也運(yùn)用過(guò)里面的不少觀(guān)點(diǎn)。正因?yàn)槿绱?，在孩子很小很小的時(shí)候起，我就開(kāi)始時(shí)斷時(shí)續(xù)地踐行著書(shū)中的不少理念，同時(shí)也一直期待著如書(shū)中所言的結(jié)果。正因?yàn)槲抑鲝埛攀?，所以在孩子的第一個(gè)十年里，我?guī)缀跏菦](méi)有真正地去“管教”她，“強(qiáng)制”她，“逼迫”她。在孩子成長(zhǎng)的這十年里，我為孩子留下的文字記錄很少很少，——僅僅上萬(wàn)字的記錄，我以《成長(zhǎng)軌跡——特別事件》陸續(xù)在“教育在線(xiàn)”以帖子的形式做了點(diǎn)敘述。眼看著孩子一天天長(zhǎng)大，我不得不開(kāi)始考慮，——在孩子的教育與培養(yǎng)上，我究竟該做些什么？我究竟能做些什么？我十分清楚對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要的是興趣，是愛(ài)好，是特長(zhǎng)。問(wèn)題是什么才是孩子真正感興趣的，是真正適合孩子的？只有真正適合孩子并為孩子興趣的，才有培養(yǎng)的價(jià)值，才有培養(yǎng)的希望，才值得培養(yǎng)。不要把那些孩子不感興趣的，不符合孩子特點(diǎn)的，不能滿(mǎn)足孩子需要的拿來(lái)培養(yǎng)，這是不庸置疑的。——當(dāng)然，孩子的未來(lái)不應(yīng)該由家長(zhǎng)去設(shè)計(jì)，也決不是家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)的。我所以對(duì)孩子放手，其中的一個(gè)緣由就是為了為孩子提供一個(gè)寬松的活動(dòng)機(jī)會(huì)與環(huán)境，也就是為孩子的能力提供生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和環(huán)境。只要孩子對(duì)某種事物某種活動(dòng)發(fā)生興趣，你就得積極地去幫助孩子去活動(dòng)，去實(shí)踐，去發(fā)展。作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的興趣應(yīng)予以尊重，予以支持，予以保護(hù)，予以賞識(shí)，予以激勵(lì)。不僅如此，你還得有意去設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，去誘發(fā)孩子的參與，去刺激孩子的投入，并籍此開(kāi)掘孩子的興趣。在孩子興趣的培養(yǎng)上，我似乎很早就開(kāi)始了，又似乎至今還沒(méi)有開(kāi)始。我知道，孩子喜歡新鮮，孩子只有三分鐘的熱度。但至少有一點(diǎn)，我覺(jué)得我沒(méi)有做錯(cuò)，我沒(méi)有像別的家長(zhǎng)那樣，要么讓孩子什么都學(xué)，學(xué)舞蹈，學(xué)鋼琴，學(xué)書(shū)法，學(xué)英語(yǔ)，要么只重視孩子的分?jǐn)?shù)，在強(qiáng)制與逼迫中，孩子的興趣一個(gè)一個(gè)被放棄，剩下的只有書(shū)本，只有分?jǐn)?shù)。但我知道，這些她不會(huì)都持久。我知道，興趣就是能力，應(yīng)該培養(yǎng)，應(yīng)該發(fā)展。②從愛(ài)學(xué)的功課入手，有助于攻克不擅長(zhǎng)的功課。②最好對(duì)孩子說(shuō)“別勉強(qiáng)!”而不是說(shuō)“學(xué)習(xí)去”。②將趣味游戲引入學(xué)習(xí)。⑥通過(guò)抽簽讓磨蹭不學(xué)習(xí)的孩子選擇學(xué)習(xí)。④全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間。⑧父母不妨偶爾送一些超過(guò)孩子閱讀能力的書(shū)籍。④如果覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)厭倦了，就讓他試著換一門(mén)功課。②讓孩子就他(她)關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行報(bào)紙剪貼收集。⑥讓孩子擁有一個(gè)自己的寵物或花盆，有助于提高孩子的觀(guān)察能力。D把字寫(xiě)得很大貼在墻上，有助于創(chuàng)造記憶氣氛。B不要強(qiáng)迫孩子拿出成績(jī)單。幫助孩子從沮喪中振作起來(lái)A不應(yīng)該以“一喜一憂(yōu)”，而以“既苦既樂(lè)”的心情看待孩子的成績(jī)。三、幫孩子找到學(xué)習(xí)順利的竅門(mén)讓孩子感受學(xué)習(xí)的輕松快樂(lè)A大字印刷的書(shū)籍可提高孩子的閱讀速度。E把孩子用過(guò)的書(shū)本和練習(xí)冊(cè)堆在顯眼的位置，增其成就感。D放完30分鐘的音樂(lè)，就讓孩子去學(xué)習(xí)。B要想讓孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)，就和孩子一起收拾他(她)的書(shū)房。B把寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間定在孩子愛(ài)看的電視節(jié)目開(kāi)演前。四、樹(shù)立孩子能學(xué)好的自信心讓孩子知道自己能做許多小事◎在小事上多表?yè)P(yáng)孩子?！蛉绻⒆訕O度厭學(xué)，就稱(chēng)贊他(她)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的性格和愛(ài)好。◎讓孩子和同伴一道學(xué)習(xí)，他(她)就不得不學(xué)習(xí)。比如對(duì)數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)之前，首先進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，摩拳擦掌，面帶笑容，看著數(shù)學(xué)，大聲說(shuō)：“數(shù)學(xué)，從今天開(kāi)始，我要喜歡你啦！”“可愛(ài)的數(shù)學(xué)，我要對(duì)你產(chǎn)生興趣了。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是自己的職責(zé)，在我們不可以改變課程的情況下，那么只好改變自己，改變自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。當(dāng)你快樂(lè)地學(xué)習(xí)的時(shí)候，你已與興趣結(jié)緣了。”拿破侖甚至講：“在我的字典里，沒(méi)有39。②令人愉快的事物總能激發(fā)興趣?！边@種經(jīng)驗(yàn)可以很好地應(yīng)用在學(xué)習(xí)的興起培養(yǎng)上；如果你對(duì)某一門(mén)課或?qū)W(xué)習(xí)不感興趣，你就可以訓(xùn)練自己假裝對(duì)它感興趣，并堅(jiān)持下去，必定會(huì)有很好的效果。這種方法并不是說(shuō)“心想事成”，不是講我“想”怎么樣，就可以怎么樣，它要求你在心里產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣之后，立即著手，深入研究下去，將這種興趣轉(zhuǎn)化為深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力。盡量坐舒適．慢慢做三次深呼吸，將心情放松，不要感受到壓力。勤奮努力＋正確方法＋講究效率＝成功。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制決定了優(yōu)勝劣汰，進(jìn)入21世紀(jì)后，如果沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)便不能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，不勤奮學(xué)習(xí)就無(wú)法適應(yīng)新的社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的需要。一個(gè)具備勤奮精神的學(xué)生，將來(lái)走上社會(huì)，即便沒(méi)有背景，沒(méi)有靠山，但仍有可能取得較大的成功。要做好孩子的教育工作，我認(rèn)為身為家長(zhǎng)需要做好以下幾個(gè)方面：一，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣身為家長(zhǎng)必須要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，身教勝于言傳。這種習(xí)慣養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，只要比別人堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，就會(huì)比別人接近成功。孩子玩的時(shí)候，也要盡量給與陪伴，融入孩子內(nèi)心。四，明確對(duì)錯(cuò)，敢于說(shuō)不和拒絕由于孩子年齡小，還沒(méi)有形成健全的是非觀(guān)念，這時(shí)就需要家長(zhǎng)給與提醒和灌輸，每個(gè)人都知道紅燈停、綠燈行，但真正堅(jiān)持的人很少，尤其是成年人，過(guò)馬路是看車(chē)不看燈，這和我們這個(gè)社會(huì)的環(huán)境有關(guān)，但我還是要呼吁：和孩子一起，我們家長(zhǎng)要堅(jiān)持對(duì)錯(cuò)，明辨是非。就算父母，也要對(duì)自己的孩子足夠尊重，尊重是相互的，想要孩子對(duì)父母足夠尊重，父母也應(yīng)該這樣，像尊重自己的父母或領(lǐng)導(dǎo)那樣尊重自己的孩子。堅(jiān)決不能指責(zé)、抱怨、批評(píng)、讓孩子自己承擔(dān)。