20xx五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元教案(人教版)[大全]-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建簡(jiǎn)單的空間想象力。u學(xué)生自學(xué)：學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)u學(xué)生匯報(bào)，檢查自學(xué)效果(含討論）。師再次出示一個(gè)一組對(duì)面是正方形的牙膏盒，給學(xué)生從不同角度先進(jìn)行初步觀察，再將牙膏盒橫對(duì)著學(xué)生，要求學(xué)生想象畫(huà)出正面右面上面牙膏盒的樣子。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。u教學(xué)流程：u引入：上節(jié)我們對(duì)一個(gè)物體從不同角度進(jìn)行了觀察，也發(fā)現(xiàn)了從中的奧秘和樂(lè)趣，今天我們將兩上物體從不同角度進(jìn)行觀察，體驗(yàn)從不同角度看世界。師抽生把畫(huà)出的圖形展示出來(lái)，集體評(píng)議。u當(dāng)堂作業(yè)：完成練習(xí)八的部分練習(xí)題。教學(xué)重點(diǎn)：變形象思維為抽象思維。師：看來(lái)要了解物體的真面目看一面是不夠的，今天我們就一起來(lái)探索較復(fù)雜物體的觀察（板書(shū)）。動(dòng)手操作，思維拓展。（3）根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺，從正面看從左面看也是（有多少種不同擺法，最少要用多少個(gè)小正方體，最多只能用多少個(gè)小正方體。使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷自主探索、合作交流的過(guò)程，體會(huì)計(jì)算方法解決問(wèn)題的最優(yōu)策略。教學(xué)過(guò)程：一、觀察場(chǎng)景圖，解決例2。四、綜合練習(xí)：練習(xí)十第4—7題。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)、策略意識(shí)和合作意識(shí)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。完成練習(xí)十一第6題。學(xué)生獨(dú)立完成。提問(wèn)：一共有多少中不同的走法？完成練習(xí)十一第9題。學(xué)生動(dòng)手操作。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)面積公式，再應(yīng)用公式計(jì)算。指導(dǎo)學(xué)生看懂票據(jù)。三、作業(yè)第五篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元教案第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：整理與練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)回顧與整理以及練習(xí)與應(yīng)用活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固以學(xué)過(guò)的小數(shù)乘除法的計(jì)算方法，加深對(duì)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律的理解。教具準(zhǔn)備：訓(xùn)練習(xí)題投影或小黑板教學(xué)過(guò)程：一、回顧與整理這一單元，你了解了什么規(guī)律？學(xué)會(huì)了哪些計(jì)算？學(xué)生小組交流，集體匯報(bào)。三、全課小結(jié)四、作業(yè)
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