人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案文案-預(yù)覽頁
【正文】 幾個(gè)面是相同的? 長方體廣告箱長5米，高3米，要用鋁條鑲嵌框架，至少要用多少鋁條? 有6米長的鐵絲，要制成一個(gè)棱長為40厘米的燈籠框架，夠瞧用嗎?要將一個(gè)長30厘米，寬20厘米，高10厘米的禮品盒系上彩帶，至少要買多少彩帶才夠用? 四、拓展應(yīng)用 用數(shù)學(xué)創(chuàng)造生活?！ ∪私贪嫘W(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案最新文案4 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 ，掌握正方體的特征?！ ∪?、情感態(tài)度與價(jià)值觀 體驗(yàn)合作探究的樂趣，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?！ ≌n時(shí)安排1課時(shí)。 學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的正方體紙盒，觀察并思考?！ ！ ≌垖W(xué)生到講臺(tái)前，手指正方體模型，按“面、棱、頂點(diǎn)”的特征有序地?cái)?shù)一數(shù)，摸一摸，其他同學(xué)觀察思考。 學(xué)生乙組：長方體6個(gè)面是對面的面積相等，而這個(gè)物體是6個(gè)面的面積相等，所以我們也認(rèn)為它不是長方體。 三、課堂作業(yè) “做一做”。當(dāng)然，班上也有很多積極向上的學(xué)生，也有很多思維活躍、善于思考的學(xué)生?！ ?。 在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中個(gè)別數(shù)據(jù)變動(dòng)較大時(shí)，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) ，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分?！ 。瑫?huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義?！ ?，理解眾數(shù)的意義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義?！ ?，感受數(shù)學(xué)的魅力。 日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。教學(xué)因數(shù)與倍數(shù)時(shí)，可根據(jù)教科書上的圖制成教具等?！ ?一)、圖形的變換(4課時(shí)) (二)、因數(shù)與倍數(shù)(6課時(shí)) 、3的倍數(shù)的特征…………………………3課時(shí)左右 ………………………………………1課時(shí)左右 (三)、長方體和正方體(12課時(shí)) …………………………2課時(shí)左右 ………………………2課時(shí)左右 …………………………7課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)1課時(shí) 粉刷圍墻1課時(shí) (四)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)(20課時(shí)) ...............................4課時(shí)左右 ...........................3課時(shí)左右 ...........................2課時(shí)左右 .....................................4課時(shí)左右 .....................................4課時(shí)左右 .........................2課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)1課時(shí) (五)、分?jǐn)?shù)的加法和減法(7課時(shí)) 、減法.......................2課時(shí)左右 、減法.......................3課時(shí)左右 .........................2課時(shí)左右 (六)、統(tǒng)計(jì)(3課時(shí)) 打電話.........................................1課時(shí) (七)、數(shù)學(xué)廣角(2課時(shí)) (八)、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))
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