【正文】 培養(yǎng)學(xué)生的空間想像和思維能力。u當(dāng)堂作業(yè)：鞏固練習(xí)完成練習(xí)八的1－2題。u板書設(shè)計(jì)：u后反思：題：教材41頁例3，從不同角度觀察多個(gè)物體教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從多角度觀察事物物體能分辨較復(fù)雜物體不同角度所觀察的情況。u全總結(jié)：談收獲。教學(xué)難點(diǎn)：能夠有序有條理的運(yùn)用列舉的方法解決問題。三、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？第四篇：五年級數(shù)學(xué)第三單元教案（本站推薦）第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：整理與練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固小數(shù)乘除法的計(jì)算方法及計(jì)算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題能力。教學(xué)重點(diǎn)：加深對小數(shù)乘除法計(jì)算方法，以及數(shù)學(xué)規(guī)律的認(rèn)識。完成第10題。指名匯報(bào)。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在解決問題的過程中體驗(yàn)列舉的策略，會用這種策略解決一些稍復(fù)雜的實(shí)際問題。（1）用個(gè)小正方體擺從正面看到的圖形（你能擺出幾種不同的方法）。將一個(gè)正方體和圓柱體并排放，要求生想象畫出從不同角度看到的樣子。、你觀察到的長方體是什么樣的？你至少能看到幾個(gè)面，一次最多能看到幾個(gè)面？通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)了至少能看到長方體的一個(gè)面，也可能看到兩個(gè)面，最多一次能看見三個(gè)不同的面，那么請四人小組討論當(dāng)我們看到兩個(gè)或三個(gè)面的時(shí)候，這些面之間有什么聯(lián)系呢？抽小組匯報(bào)，師點(diǎn)評，“看到的面都是兩個(gè)或三個(gè)相鄰的面，不可能一次看到長方體相對的面，運(yùn)用這個(gè)知識可以解答一些簡單的數(shù)學(xué)推理問題”。培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察，分析事物的能力。興趣探索，根據(jù)以下幾幅圖找出1的對面是幾，2的對面是幾，3的對面是幾人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第三單元教案秋雨劉剛博客u全總結(jié)：今天你有什么收獲？u板書設(shè)計(jì)：u后反思：題：教材39頁例2，從不同角度觀察兩個(gè)物體教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從不同角觀察分析事物的能力。更一步提高學(xué)生的空間想象力。u板書設(shè)計(jì)：u后反思：第二篇：五年級數(shù)學(xué)第