【正文】 自由習(xí)作，寫自己最想寫的內(nèi)容。五、取長補(bǔ)短（一）同伴交流，共同提高。先讓學(xué)生評(píng)議，然后由教師歸納?！景鍟O(shè)計(jì)】語文百花園六明確要求 準(zhǔn)備提綱寫好作文【教學(xué)反思】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語連句，能在小組內(nèi)討論分析本單元課文的人物形象，積累描寫人物的成語，閱讀交流“名家筆下的精彩語句和片段”。積累描寫人物的成語，豐富學(xué)生的語言庫存。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語連句。出示例句●秦王那么厲害。）再出示幾組句子讓學(xué)生練習(xí)。它的實(shí)際體積卻大得很。我們能把普通話學(xué)好。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）●花草樹木不僅能美化環(huán)境，而且能防止水土流失。）（二）拓展與交流：分角色朗讀三位學(xué)習(xí)小伙伴的話，你從中能感悟到什么呢？想想自己對(duì)哪篇課文印象最深、哪一點(diǎn)感覺最深，在小組內(nèi)進(jìn)行交流。學(xué)生默讀每一個(gè)片斷前的導(dǎo)語，明確三個(gè)片斷的作者、出處及特點(diǎn)。三是我國杰出的諷刺小說家吳敬梓的《儒林外史》中對(duì)范進(jìn)中舉后的狀態(tài)的一段刻畫。（四）積少成多出示P157的成語。先來看看活動(dòng)的建議，了解一下，自己在賞析和傾聽時(shí)應(yīng)注意什么？第一、賞析角度要注意多樣性。自己先準(zhǔn)備。三、習(xí)作（一）談話導(dǎo)入:同學(xué)們，在日常的學(xué)習(xí)生活中，你一定讀過各種各樣的書，說說最近讀過哪些書?這些書的什么內(nèi)容吸引了你？你和這些書之間有沒有發(fā)生什么有趣的故事，能給大家講講嗎？（學(xué)生暢所欲言。（三）構(gòu)思指導(dǎo)。（四）教師點(diǎn)撥，提醒注意事項(xiàng)：用第一人稱來寫；聯(lián)系自己的實(shí)際時(shí)，一定要是真實(shí)的心得、體會(huì)，千萬不要無病呻吟；想想怎樣才能把你和書之間的故事寫得既清楚又能吸引別人；標(biāo)題要合適。（七）謄抄。兒時(shí)，我常常偎依在媽媽懷里，望著皎潔的月光，聽媽媽給我講故事。慢慢地，小人書也不能使我滿足。我曾為被黑暗社會(huì)吞沒的小音樂家揚(yáng)科哭泣；曾為被*臣所害的楊家將憤憤不平；曾和小靈通一起漫游世界，探索大自然的奧秘。是的，書給我們帶來的益處太多了，也許只有愛書的人才了解書的珍貴。我的樂趣將會(huì)永遠(yuǎn)在書的海洋里尋覓。?。o我?guī)砹素S富多味的樂趣，帶來了無窮無盡的力量……第三篇：二年級(jí)語文上冊(cè)教案百花園六宜陽縣雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)教案（第六單元）百花園六 授課教師：【教學(xué)目標(biāo)】，領(lǐng)悟漢語言文化的豐富多彩?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】，區(qū)別用法?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體教學(xué)課件 【教學(xué)時(shí)數(shù)】兩課時(shí)第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)《語海暢游》。二、選字組成詞語，學(xué)習(xí)同音字。讀讀比比，發(fā)現(xiàn)探索。，練習(xí)求助時(shí)使用合適的語言。2.（出示課件6）看屏幕，自己結(jié)合注音，試著讀一讀。二、設(shè)置具體場景，學(xué)求助表達(dá)，她很著急，她想向售貨員阿姨求助，她該怎么說呢？。（3）認(rèn)真聽對(duì)方說話。積累描寫人物的成語，豐富學(xué)生的語言庫存。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語連句。第一課時(shí)總課時(shí)：上課時(shí)間：備課時(shí)間： 教學(xué)過程：一、今天我們師生一起到語文百花園，看，這里的花朵可真不少，看我們能從中采集到多少有用的花蜜呢？（一）運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語連句。讀句子，邊讀邊比較，前兩個(gè)句子前后之間有什么關(guān)系？找出第三句話里的關(guān)聯(lián)詞語，想想它用在這里表示什么？（雖然……但是……表示前后）再出示幾組句子讓學(xué)生練習(xí)。它的實(shí)際體積卻大得很。我們能把普通話學(xué)好。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）花草樹木不僅能美化環(huán)境，而且能防止水土流失。）（二）拓展與交流：分角色朗讀三位學(xué)習(xí)小伙伴的話，你從中能感悟到什么呢？想想自己對(duì)哪篇課文印象最深、哪一點(diǎn)感覺最深，在小組內(nèi)進(jìn)行交流。學(xué)生默讀每一個(gè)片斷前的導(dǎo)語，明確三個(gè)片斷的作者、出處及特點(diǎn)。三是我國杰出的諷刺小說家吳敬梓的《儒林外史》中對(duì)范進(jìn)中舉后的狀態(tài)的一段刻畫。（四）積少成多出示P157的成語。先來看看活動(dòng)的建議，了解一下，自己在賞析和傾聽時(shí)應(yīng)注意什么？第一、賞析角度要注意多樣性。自己先準(zhǔn)備。教學(xué)反思：第四課時(shí)總課時(shí)：上課時(shí)間：備課時(shí)間：三、習(xí)作（一）談話導(dǎo)入: 同學(xué)們，在日常的學(xué)習(xí)生活中，你一定讀過各種各樣的書，說說最近讀過哪些書?這些書的什么內(nèi)容吸引了你？你和這些書之間有沒有發(fā)生什么有趣的故事，能給大家講講嗎？（學(xué)生暢所欲言。（三）構(gòu)思指導(dǎo)。（四）教師點(diǎn)撥，提醒注意事項(xiàng)：用第一人稱來寫；聯(lián)系自己的實(shí)際時(shí)，一定要是真實(shí)的心得、體會(huì)，千萬不要無病呻吟；想想怎樣才能把你和書之間的故事寫得既清楚又能吸引別人；標(biāo)題要合適。（七）謄抄。兒時(shí)，我常常偎依在媽媽懷里，望著皎潔的月光，聽媽媽給我講故事。慢慢地，小人書也不能使我滿足。我曾為被黑暗社會(huì)吞沒的小音樂家揚(yáng)科哭泣；曾為被*臣所害的楊家將憤憤不平；曾和小靈通一起漫游世界，探索大自然的奧秘。是的，書給我們帶來的益處太多了，也許只有愛書的人才了解書的珍貴。我的樂趣將會(huì)永遠(yuǎn)在書的海洋里尋覓。啊！書給我?guī)砹素S富多味的樂趣，帶來了無窮無盡的力量…… 教學(xué)反思：第五篇：語文百花園六教案語文百花園六教案教學(xué)要求。、栩栩如生。二 拓展與交流丫丫和寧寧的對(duì)話為大家介紹了兩種學(xué)習(xí)名著的基本方法。想要讀懂短文內(nèi)容,就要抓住描述人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的句子,通過品讀、交流,感受師生對(duì)卡羅納的真切關(guān)愛之情。亞米契斯:意大利著名作家。莊重:嚴(yán)肅穩(wěn)重。關(guān)切:關(guān)心。形容放聲大哭,表示非常傷心。悲哀:傷心的意思。四 積少成多文中給出的幾句話都是名人關(guān)于讀書的評(píng)論,都說明了讀書的重要性或者應(yīng)該怎么讀書。二 交際步驟。討論中要注意傾聽別人的發(fā)言。要把人物的形象寫得性格鮮明、栩栩如生。注意語句通順,寫后認(rèn)真檢查,及時(shí)修改。例文賞析油爸爸我爸爸是個(gè)踏遍荒漠戈壁,為祖國尋找石油的人。只見他滿臉灰塵,頭發(fā)亂蓬蓬的,穿著一身油膩膩、皺巴巴的工作服,手里提著個(gè)很大的包。今天是專程回來領(lǐng)取急需的配件的,明天一早就得返回油田基地,沒有顧上給你買禮物。記得還有一次,聽爸爸說,他的汽車在半路出了毛病,當(dāng)時(shí)正下著大雨,爸爸為了修車,就趴在車底下檢修起來,機(jī)油一滴滴地淌在爸爸的臉上,他也不知道。當(dāng)我每次看到隊(duì)上的領(lǐng)導(dǎo)匆匆忙忙將休假中的爸爸喚走時(shí),我就習(xí)慣性地撅起小嘴送他,爸爸總是笑呵呵地說:“文文,要好好學(xué)習(xí),聽媽媽的話。