人教新課標(biāo)品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《學(xué)看平面圖4》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 物園的平面圖為平臺(tái)，最大限度的激發(fā)學(xué)生的積極性。 通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力與意識(shí)。并能通過聽取別人的意見與建議，改進(jìn)自己的方法。請(qǐng)你們說一說這是哪個(gè)公園的照片？（出示天壇祈年殿照片） 生：天壇 師：同學(xué)們回答的真準(zhǔn)確，天壇里面最醒目建筑的就是我們現(xiàn)在看到的這座祈年殿了，那么請(qǐng)你們看看這是哪個(gè)公園的圖片？（出示天壇的平面圖） 生：天壇 師：同樣都是天壇的圖片，那你們能說說這兩張圖片的不同之處嗎？ 生：一張單色，一張彩色 一張包括的范圍大，一張包括的范圍小 一張是平面的，一張是立體的 （引出平面圖的概念） 師：好，那今天老師就來叫同學(xué)們 “ 學(xué)看平面圖 ” 。 把藍(lán)色方形貼在圖的北面。 師：我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了在平面圖上應(yīng)該怎樣確定方向，下面請(qǐng)你們看看在這幅上都有些什么建筑？ （給出圖例的概念） 生：（根據(jù)給出的圖例回答）圖書館、學(xué)校、車站、醫(yī)院。 學(xué)校在圖上的東面。要求學(xué)生從動(dòng)物園南門進(jìn)入，說出行走的路線，以把游人（所在小組的同學(xué)）帶到該景點(diǎn)參觀。 六、 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 評(píng)價(jià)原則：及時(shí)性、過程性、總結(jié)性 及時(shí)性評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)成果展示、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；情感、能力、協(xié)作合作意識(shí) 及時(shí)性評(píng)價(jià)：針對(duì)學(xué)生參與情況，隨時(shí)給與一兩句話為評(píng)價(jià)表達(dá)方式的評(píng)
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