人教新課標(biāo)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)《我是誰(shuí)1》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 生活經(jīng)驗(yàn)，突出了課程的經(jīng)驗(yàn)性這一理念?？?，汽車來(lái)了。乘客，你們對(duì)這趟汽車的售票員滿意嗎？司機(jī)，你覺(jué)得今天的乘客表現(xiàn)得怎么樣？是文明乘客嗎？ ④ 師小結(jié)：出門坐車，我們作為一名乘客應(yīng)該要文明乘車，如果遇到年紀(jì)大的爺爺奶奶或是行動(dòng)不方便的人，我們要主動(dòng)讓座，因?yàn)槲覀兌际切率兰o(jì)文明的小公民！情境 2：購(gòu)物商場(chǎng) 今天，我來(lái)這里，想買點(diǎn)東西，哪個(gè)商場(chǎng)的貨品最齊全呢？（分別設(shè)置玩具、文具、生活用品、化妝品、食品柜臺(tái)；每個(gè)柜臺(tái)分別有兩個(gè)售貨員。 把椅子搬回原處，問(wèn)：我作為一個(gè)顧客，你認(rèn)為我有沒(méi)有值得大家肯定的地方呢？那么作為售貨員，他們哪些地方做得好呢？ （點(diǎn)評(píng)： “不同場(chǎng)所有不同角色 ”這個(gè)道理一說(shuō)大家都能明白，可是讓學(xué)生知行合一， 還需要使學(xué)生對(duì)不同角色有不同的責(zé)任的重要性有進(jìn)一步的認(rèn)知。下面我們就在錄像中去看看，里面的人物，他們擔(dān)當(dāng)?shù)氖鞘裁唇巧?，做得怎么樣? 現(xiàn)代化的教學(xué)大樓，經(jīng)常會(huì)迎來(lái)各地的參觀者。看（出示照片），擁擠的學(xué)校門口，他們換上制服在執(zhí)行任務(wù)。 （點(diǎn)評(píng)：老師出示照片 ，讓學(xué)生了解到圖片中的每個(gè)人都可以有不同的角色變化，讓學(xué)生再次直觀感受到，不同環(huán)境有不同角色。我們要當(dāng)好生活中各種不同的角色，只有我們大家都當(dāng)好了自己的角色 ,我們的生活才會(huì)更加美好。）
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