人教新課標品德與社會三年級上冊《我是誰1》-預(yù)覽頁
【正文】 生活經(jīng)驗，突出了課程的經(jīng)驗性這一理念?？矗噥砹?。乘客，你們對這趟汽車的售票員滿意嗎？司機，你覺得今天的乘客表現(xiàn)得怎么樣？是文明乘客嗎？ ④ 師小結(jié)：出門坐車，我們作為一名乘客應(yīng)該要文明乘車，如果遇到年紀大的爺爺奶奶或是行動不方便的人，我們要主動讓座，因為我們都是新世紀文明的小公民！情境 2：購物商場 今天，我來這里，想買點東西，哪個商場的貨品最齊全呢？（分別設(shè)置玩具、文具、生活用品、化妝品、食品柜臺；每個柜臺分別有兩個售貨員。 把椅子搬回原處，問：我作為一個顧客，你認為我有沒有值得大家肯定的地方呢？那么作為售貨員，他們哪些地方做得好呢？ （點評： “不同場所有不同角色 ”這個道理一說大家都能明白，可是讓學(xué)生知行合一， 還需要使學(xué)生對不同角色有不同的責(zé)任的重要性有進一步的認知。下面我們就在錄像中去看看，里面的人物，他們擔當?shù)氖鞘裁唇巧?，做得怎么樣? 現(xiàn)代化的教學(xué)大樓，經(jīng)常會迎來各地的參觀者。看（出示照片），擁擠的學(xué)校門口，他們換上制服在執(zhí)行任務(wù)。 （點評：老師出示照片 ，讓學(xué)生了解到圖片中的每個人都可以有不同的角色變化，讓學(xué)生再次直觀感受到，不同環(huán)境有不同角色。我們要當好生活中各種不同的角色，只有我們大家都當好了自己的角色 ,我們的生活才會更加美好。）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1