人教新課標(biāo)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)我是誰1(完整版)
【正文】 是豐富多彩的，我們所要扮演的角色也是各式各樣。 ” ② 老師扮演老奶奶。） ，我在 變，我們身邊的人也會(huì)變，不信問問你們的爸爸媽媽。但是在其他場(chǎng)合呢？ (出示教師在商場(chǎng)購物的照片。 。 教學(xué)重點(diǎn)： 體現(xiàn)自己在現(xiàn)實(shí)生活中的不同角色，并愿意在現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)好自己的角色。 )我變成誰了？（再出示一張本人在公園的照片。誰能在這里給大伙兒介紹他的爸爸或媽媽會(huì)怎么變呢？ ：看來，我們?cè)诓煌纳顖?chǎng)所中，扮演著不同的角色。上場(chǎng)揮手 “等等，等等，請(qǐng)問這車是開往小劇場(chǎng)的嗎？我的小孫子今天也在那演出，我能坐你們的車去嗎？ ” ③ 孩子們，我們剛才表演的是乘車這個(gè)情境。任何一個(gè)角色，你做得好，就會(huì)得到別人的 肯定與贊賞；如果做得不好就會(huì)遭到別人的批評(píng)。 我們學(xué)校的一些同學(xué)還是交通小警察。每一種角色都有自己的權(quán)利和義務(wù)。課后，同學(xué)們可以到學(xué)校、醫(yī)院 、公園等地方走走看看，看看我們身邊的人是怎么當(dāng)好自己的角色的，下堂課我們?cè)賮斫涣?,大家能完成這個(gè)任務(wù)嗎 ? 師：這節(jié)課同學(xué)們情緒飽滿，積極參與，也把學(xué)生的角色扮演好了，不知老師的角色扮演好了嗎？今后，大家還要繼續(xù)努力，把我們生活中的每個(gè)角色都扮演好，可以嗎？下課。在他們的指揮下，人與車有條不紊，他們?cè)跒楦鄬W(xué)生的安全努力工
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