人教新課標(biāo)品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《從古到今話交通》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。你們想了解它們的演變過(guò)程嗎？想知道發(fā)生在它們背后的故事嗎？（想）這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí) 第三課《從古到今話交通》的第一課時(shí)《交通的變遷》。（教師板書：工具、設(shè)施）在你們搜集資料的同時(shí)，老師也搜集了許多我喜歡的“橋”的發(fā)展資料，橋?qū)儆诮煌ㄔO(shè)施。 我們先來(lái)看一下古代橋梁。這 就是著名的天臺(tái)山石梁和張家界天生橋。請(qǐng)大家仔細(xì)看這兩座橋，誰(shuí)知道它們的弊端是什么？（指名說(shuō)） 正是這個(gè)原因，人們又建造了木板橋和石板橋。）它歷經(jīng)了 1300 多年的滄桑，依然完好無(wú)損，被人們譽(yù)為“天下第一橋”。這就是蘭州黃河鐵橋和造型優(yōu)美的人行鋼橋。大家請(qǐng)看：這是 1968 年建成 的南京長(zhǎng)江大橋，是一座公路、鐵路兩用橋。看，這是什么橋？（北京立交橋）那么，人們?yōu)槭裁匆藿⒔粯蚰?？（生答）說(shuō)得真好！你們看，漂亮嗎？（漂亮） 那么，聽了老師的匯報(bào)，看了這些精美的圖片，此時(shí)此刻， 你不想說(shuō)些什么嗎？（ 3 生說(shuō)） 師小結(jié)過(guò)渡：說(shuō)得太好了！這一切的變化都凝聚著前人的勤勞、智慧和汗水，是他們不斷地探索、不懈地努力，才使今 天的交通變得這樣發(fā)達(dá)，使我們的生活變得這樣方便、快捷。那么你們敢不敢和老師比一比，把你們搜集到 的資料也像老師這樣展示給大家呢？（敢）大點(diǎn)聲?。ǜ遥┻@才有一點(diǎn)挑戰(zhàn)的氣勢(shì)。 說(shuō)：組內(nèi)交流，按時(shí)間順序把整個(gè)交通方式的發(fā)展過(guò)程梳理出來(lái)。 評(píng)：評(píng)出準(zhǔn)備充分、主動(dòng)參與、表達(dá)清楚、認(rèn)真傾聽的小組。 各小組根據(jù)要求整理查到的資料。 師小結(jié)過(guò)渡：聽了這組同學(xué)的介紹，我們不難發(fā)現(xiàn)，正是車的發(fā)展，促進(jìn)了路的改進(jìn)和發(fā)展。你們小組接著說(shuō)吧。 再看這兩幅圖，知道這是什么車嗎？（不知道）這是法國(guó)文圖瑞汽車公司生產(chǎn)的新型太陽(yáng)能汽車。（生接著匯報(bào)，然后指名排序。 師 :哪個(gè)小組還搜集了其它車的發(fā)展資料，請(qǐng)繼續(xù)匯報(bào)。 ⑤生匯報(bào)“船”的發(fā)展史，采用看圖片進(jìn)行講解的方式。讓我們把掌聲送給他們！請(qǐng)回?。ㄉ刈┪覀?cè)侔堰@些船的名字讀一遍。 師過(guò)渡：哪個(gè)小組研究“飛機(jī)” 發(fā)展史了，請(qǐng)介紹一下。（師板書：進(jìn)步） 評(píng)出優(yōu)勝小組 。 師：剛才同學(xué)們向大家介紹的是陸上的、空中的、水上的交通工具的發(fā)展史，還有一種很特殊的交通工具，你們知道嗎？到過(guò)北京的同學(xué)可能都坐過(guò)？（地鐵）對(duì)，是地鐵。 師：大家看，這是什么？（生答）看到它你們想到了誰(shuí)？（楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝、翟志剛、劉伯明、景海鵬）對(duì)，想到了我們的航天英雄， 是他們圓了我們的飛天夢(mèng)，讓我們國(guó)家成為繼蘇聯(lián)、美國(guó)之后第三個(gè)登上月球的國(guó)家。 師：有夢(mèng)想，有追求，有行動(dòng)，有付出，才會(huì)取得成功，創(chuàng)造奇
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