【摘要】冀教版三年級品德與社會下冊教案第三單元第一課認識自然教學目的體驗大自然養(yǎng)育了人類；自然災害既是客觀存在的又與人類的行為息息相關；積極參與保護自然環(huán)境的活動要從我做起。教學重難點保護環(huán)境、人人有責。教學課時：三課時教學過程第一課時大自然養(yǎng)育了人類一、導入。出示主題圖畫問：圖上有什么？給你什
2025-12-02 13:28
【摘要】人教新課標三年級品德與社會下冊課件第一單元在愛的陽光下當我剛剛睜開雙眼時，看到的是爸爸媽媽的笑臉；當我剛剛學走路時，聽到的是媽媽鼓勵的聲音。我記得生病時，爸爸抱我去醫(yī)院的情景；我還保存著爺爺手把手教我寫的第一篇大字。我在家人的關愛下一天天成長起來。爸爸扶我學走路，真夠辛苦的我的滿月照在爸爸媽媽爺爺的呵護下，我又
2025-12-02 14:29
【摘要】第一篇：三年級品德與社會教案 三年級《品德與社會》（下冊）教案 ------陳志凡 主題一：這是我們共同生活的地方 第一課：每個人都有自己的社區(qū)教學目標： 1、幫助學生初步理解社區(qū)的概念。 ...
2025-09-24 15:59
【摘要】第一篇：三年級品德與社會教案 2、長江長城，黃山黃河教學目的： 1、知道我國是個地域遼闊，有著許多名山大川和名勝古跡的國家。 2、在拓展性學習中，初步了解祖國的長江、長城、黃山及黃河等，自然風光...
【摘要】人教版三年級下冊品德與社會《說聲謝謝》教學反思在師生互道感謝中，結束了《說聲謝謝》一課的學習?；仡櫿麄€教學活動，我感受最深的是在新課標的指導下，采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，讓孩子們在體驗中感悟，在實踐中動情，從而以情導行?，F在的孩子大多數是獨生子女，倍受寵愛，對他們來說承受太多的愛，容易導致他們的心靈產生愛的麻痹。他們往往認為所有人對自己的關心、幫
2025-11-29 09:57
【摘要】為校園畫張像教學設計●教學設計思路課本上的該部分內容比較簡單,連貫性差,本教學設計相應進行了充實.由于是假期后的第一堂課,學生的心還沒有完全收回到學習上來,本教學設計就從學生們的寒假生活入手,吸引了學生的學習興趣.之后解決了俯視和俯視圖的問題,并過渡到第1課的學習上來.從國華的來信,引發(fā)學生的思考,組織學生自主探究"怎樣
2025-11-20 21:52
【摘要】鄂教版三年級上冊品德與社會教案 鄂教版三年級上冊品德與社會教案1 一、教學目標： 1、初步體驗、了解規(guī)則在人們生活中的作用。 2、熟悉本校的規(guī)則，并能對制定這些規(guī)則的意義和...
2025-11-26 00:48
【摘要】第一單元第一課認識我自己學習目標（一）知識目標初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。（二）能力目標培養(yǎng)學生的動手能力和與同學溝通、合作的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生大膽展示自己、積極參與和探究的學習態(tài)度與精神。重點難點教學重點
2025-12-03 23:40
【摘要】第一篇：人教新課標三年級下冊品德與社會《來自社會的愛》教學設計 《來自社會的愛》導學案 莊浪縣永寧鄉(xiāng)魚咀小學 李克福 一、導入 有這樣一個字，它不必說出口，但我們卻每時每刻都可以切身體會到它...
2025-11-09 22:47
【摘要】鄂教版三年級品德與社會下冊教案第一單元社區(qū)是我們的大家庭身邊的“朋友”教學內容義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會三年級下冊第一單元第二課《身邊的“朋友”》。本課是在學生全面了解社區(qū)的基礎上，引導學生進一步關注社區(qū)中的公用設施與人們生活得密切關系，學會愛護社區(qū)環(huán)境，養(yǎng)成文明生活的習慣。學情分析從學生的社會生活環(huán)境看：一方面隨
2025-12-04 19:01
【摘要】教材分析《不一樣的你我他》選自（人教版）義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》三年級下冊，是第二單元“我們共歡樂”中的第一個主題活動。通過本課學習，主旨是使學生意識到每個人互不相同，各有特點，并能意識到自己在班級中的作用，并為此而驕傲和自豪。另外，還要學會在同學交往中要相互理解，相互尊重。教學目標：1、通過活動了解自己在外貌、性格、愛好、
2025-11-30 00:34
【摘要】人教新課標三年級品德與社會下冊你在哪些地方看過平面圖？一、生活中的平面圖佛山市中醫(yī)院平面圖一、生活中的平面圖一、生活中的平面圖一、生活中的平面圖一、生活中的平面圖一、生活中的平面圖中福西湖花園一、生活中的平面圖家二、學習認識平面
2025-12-04 20:08
【摘要】人教新課標三年級品德與社會下冊課件你還記得他們嗎？你還記得他們嗎？你還記得他們嗎？你還記得他們嗎？你還記得他們嗎？你還記得他們嗎？你還記得他們嗎？他們之間需要別人的服務嗎？醫(yī)生護士導游教師司機園丁
2025-01-13 00:01
【摘要】我能做好課時1一、看看誰做的好。P66-691、出示P66-67圖例，說說“小玲”和“小強”各自是怎么當家的？2、議論，贊成誰的做法？3、小組討論并匯報。二、集體中的你我他。邊看參加集體活動時的照片，邊回憶開展過的活動。指導活動一時，可以適當適時地鼓勵孩子參與家庭內部事務的決策上，而不是僅僅做做家務事。
【摘要】我是誰一、教學目標1、體驗不同場合下的角色變化，觀察、思考不同的角色應有的不同社會表現和應承擔的責任。2、增強責任意識，知道自己對自己、對家庭、對集體、對社會應出承擔的責任。3、體驗承擔某項任務，感受認真履行職責并完成任務后的愉悅。4、知道積極參加集體活動、認真完成集體交給的任務、維護集體榮譽是作為集體一員應盡的責任，愿意承擔和認
2025-11-29 18:28
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