人教新課標(biāo)品德與社會三年級上冊《我家我的家2》-預(yù)覽頁
【正文】 享他的家庭生活，我們一起去看看吧?。ㄕn件：故事引入） 師：聽了小濤的介紹，你喜歡小濤介紹的哪一個家庭生 活片段，說來聽聽。 師：同學(xué)們和家人之間肯定有許多難忘、令人感動的故事！同學(xué)們先說給小組的伙伴聽聽！ 生：小組相互講述故事。瞧，我們一家人的表情多開心啊！這是我過 5歲生日， 爸爸媽媽帶我到縣城里去玩時照的?？蓩寢尭嬖V我：孩子，別怕！無論媽媽在什么地方，都會牽掛著你，牽掛著我們的家。 生：小組交流 師：誰來匯報自己的調(diào)查，（師隨機總結(jié)，緊扣主題） 指名匯報 師：了解了爸爸媽媽 的這一切，你有什么感想？ （ 2）用小詩表達(dá)愛 師：通過這次調(diào)查，孩子們對爸爸媽媽有了更多的了解，相信你們會更愛自己的爸爸媽媽，更愛自己的家。 我愛爸爸！我愛媽媽！我愛我的家 （ 3） 共同演唱《讓愛住我家》 師：孩子們多么的愛自己的家，這愛讓 人溫馨，讓人感動，讓這愛天天住你的家，讓這愛天天住我的家。 “在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。 所以在本課的教學(xué)中，我以 “欣賞溫馨歌曲 ”的方式引入學(xué)習(xí)，然后讓學(xué)生動手畫畫自己家的周圍，充分地調(diào)動了孩子們積極性。 在這次執(zhí)教中，我特別重視綜合課程目標(biāo)的多維性，突出課程的主導(dǎo)價值，不但讓學(xué)生知道自己的成長離開家，感受家庭的溫暖，激發(fā)學(xué)生愛家的情感。當(dāng)然在整節(jié)課的教學(xué)過程中還存在一些不足，由于自己 工作才兩年，對于課堂中的一些問題還把握得不是很好。
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