人教新課標(biāo)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)《我是誰(shuí)3》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ] 《我是誰(shuí)》是人教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)第四單元《我的角色與責(zé)任》的第一課。為本單元后兩課的教學(xué)做好鋪墊。 [設(shè)計(jì)思路 ] 本課設(shè)計(jì)為第一課時(shí)，設(shè)計(jì)體現(xiàn)了生活性、活動(dòng)性、開放性，以學(xué)生的社會(huì)生活為基礎(chǔ)。 ，學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同角色對(duì)人有不同要求和要承擔(dān)不同的責(zé)任。 [活動(dòng)過(guò)程 ] 一、 “腦筋急轉(zhuǎn)彎 ”引入。（一個(gè)既是爸爸又是兒子，他同時(shí)充當(dāng)了兩個(gè)角色。 。 生：在學(xué)校，我是學(xué)生。 ！是??！每個(gè)人在不同的場(chǎng)合里都會(huì)變換著不同的角色。 。 。 ：說(shuō)得好。體現(xiàn)了課程的開放性、活動(dòng)性。 ，你認(rèn)為怎樣做才能當(dāng)好學(xué)生呢？ 相信同學(xué)們也都能做到。 （ 3）大家都好厲害??！找得對(duì)，說(shuō)得好。 [設(shè)計(jì)意圖 :通過(guò)對(duì)這些生活中常見的場(chǎng)景的討論交流，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己在不同場(chǎng)合承擔(dān)著不同的角色，應(yīng)該怎樣才能在現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)好自己的角色。今天上完這節(jié)課，你們要完成兩個(gè)任務(wù)。 我的調(diào)查報(bào)告 調(diào)查地點(diǎn)： 調(diào)查對(duì)象： 調(diào)查內(nèi)容： [設(shè)計(jì)意圖 :將課堂延伸到生活中 ,通過(guò)情境表演、課后調(diào)查，讓學(xué)生深入社會(huì)中，進(jìn)行觀察、實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力， 以及與人交往合作的能力。 ，不僅緊扣教學(xué)主題，還是學(xué)生喜愛的形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激 起了他們的探究欲望。 ，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，以及與人交往合作的能力，符合 “幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人是課程的核心 ”這一課程理
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