【正文】 給她打開(kāi)了一扇通往外界的大門。學(xué)生：海倫自身的努力。海倫：有毅力，身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)不息，不屈不撓，聰明好學(xué)，悟性極高，情感豐富，熱愛(ài)生活?？伤谷煌〞杂ⅰ⒎?、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言。讓我們一起走進(jìn)《再塑生命》，來(lái)感受深愛(ài)與執(zhí)著相結(jié)合所創(chuàng)造的奇跡。四、見(jiàn)證成長(zhǎng)無(wú)疑，海倫凱勒是個(gè)不幸的人，但她又是一個(gè)不平凡的人物，想見(jiàn)，她的成長(zhǎng)肯定有其不尋常的經(jīng)歷，那就讓我們從課文中去見(jiàn)證奇跡發(fā)生的過(guò)程。我們先請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)朗讀第一自然段。你認(rèn)為海倫是一個(gè)怎樣的女孩？求知欲極強(qiáng)，悟性極高，善思好學(xué)，堅(jiān)韌不拔，情感豐富，熱愛(ài)生活六、質(zhì)疑解惑理解至此，我們回到課文的標(biāo)題上，再塑生命到底有什么含義呢？ 字面：重新塑造生命，重新獲得生命1教育，無(wú)比敬愛(ài)和感激海倫凱勒說(shuō)，假如給我三天光明，我首先要長(zhǎng)久地凝視著我的老師——安妮莎莉文。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。在87年無(wú)光無(wú)聲的時(shí)間里，她用雙手讀出了美妙的文字，聽(tīng)到了天籟之音，“看見(jiàn)”了這個(gè)多彩的世界，還用雙手填滿了一個(gè)個(gè)本應(yīng)空虛的生命……，這個(gè)響亮的名字注定要被所有人銘記。相信同學(xué)們一定會(huì)從中汲取到更多的精神力量。教學(xué)重點(diǎn)：整體感知，梳理重塑生命的歷程。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：以“盲人猜字”這個(gè)游戲?qū)耄瑸閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情境，試著走進(jìn)聾啞人的世界?！睆倪@個(gè)意義上講，莎利文老師就是我的“重生父母”。但還有一種人，他們生活在沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音的世界里，他們的生活方式就是“瞎子猜字”，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，能生存下來(lái)已需要足夠的勇氣，而要出類拔萃，有所成就，那簡(jiǎn)直便是一個(gè)奇跡。二、作者介紹海倫她靠著自己不懈的努力，考進(jìn)哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。）小憩（q236。）四、讀課文仔細(xì)閱讀課文，用自己的話概括，文章所記敘的主要事件，找出文章的綱領(lǐng)句。同學(xué)們，本篇文章的題目是＜＜重塑生命＞＞，請(qǐng)大家快速瀏覽課文，讓我們一起來(lái)見(jiàn)證“重塑生命”的歷程：回答要求：要求學(xué)生先用自己的話進(jìn)行概括，然后在文中找出體現(xiàn)海倫心理的句子進(jìn)行朗讀，體味語(yǔ)言。（2）是莎利文老師讓“我”回歸自然，理解自然。莎莉文小姐不僅教給海倫愛(ài)的真諦，她自己也正是用愛(ài)改變了海倫的人生。凱勒。2．結(jié)合海倫戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷談?wù)労愔厮苌晒Φ囊蛩?。以開(kāi)放性課堂教學(xué)模式為教學(xué)理念，通過(guò)活動(dòng)、小組討論等形式，力圖發(fā)揮學(xué)生的主體作用，整個(gè)模式為引導(dǎo)激趣,感知課文,理解生命，合作探究“愛(ài)”。 p224。)油然而生:(jǐn c249。i):、課內(nèi)探究速讀課文，整體掌握看看文章里主要寫(xiě)了哪幾件事。通過(guò)閱讀課文，同學(xué)們覺(jué)得應(yīng)該分為幾個(gè)部分？歸納各部分的段意。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)對(duì)“再塑生命”的理解。莎莉文: 了解兒童心理，講究教育方式，教學(xué)循序漸進(jìn)，善于啟發(fā)引導(dǎo)，熱愛(ài)教育對(duì)象海倫“愛(ài)是不是太陽(yáng)？”—— 愛(ài)能給人光和熱，能使萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng)。你摸不到云彩，但你能感覺(jué)到雨水。侯賽因是盲人。學(xué)習(xí)這篇課文，我們?cè)谙蛏蛭睦蠋熗度ゾ磁迥抗獾耐瑫r(shí)，為這位聾啞女孩好學(xué)敏思、堅(jiān)韌不拔、熱愛(ài)生活的精神品格所感動(dòng)。抄寫(xiě)課后生字詞二遍六、板書(shū)設(shè)計(jì)：再塑生命 水的感悟愛(ài) 愛(ài)的含義具體名稱七、教后反思第五篇：再塑生命教案《再塑生命》教案麻山英林學(xué)校李紅華教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：誦讀感知課文，理清文章的思路，感悟作者思想感情。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)海倫好學(xué)敏思、堅(jiān)韌不拔、熱愛(ài)生活的精神，以及作者對(duì)莎莉文老師的敬愛(ài)。理解“愛(ài)”的美好，適度拓展，加深體驗(yàn)。）小憩（q236。）企盼 美不勝收 不可名狀 期期艾艾 油然而生 風(fēng)云變幻查找資料，閱讀《假如給我三天光明》，開(kāi)闊視野，增加積累。今天，我們便要走進(jìn)一個(gè)奇跡，去結(jié)識(shí)一位奇女子。（1）海倫這天，家里為她請(qǐng)來(lái)了一位教師——安妮（2）好學(xué)、堅(jiān)毅、敏察、極高的悟性以及豐富的情感是海倫的突出特點(diǎn)，她在心靈深處大睜著一雙好奇的眼睛。最著名的是其自傳《假如給我三天光明》。凱勒的生命，以無(wú)私的愛(ài)重塑了她的生命。精通盲文，有崇高的獻(xiàn)身精神和科學(xué)教育方法，20歲開(kāi)始教海倫。（2）老師教我認(rèn)識(shí)和理解大自然。（1）“一個(gè)陌生人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中?！边@里，我們初步懂得了莎莉文老師的教育方法和良苦用心，送給海倫的這個(gè)洋娃娃，真是巧妙極了，既是老師對(duì)小海倫的愛(ài)心表達(dá)，更是用來(lái)啟迪小海倫智慧的“道具”。對(duì)此，莎莉文老師既不是簡(jiǎn)單粗暴，更不是撒手放棄，而是換一種教育方式──或者在尋找讓“我”樂(lè)意接受的、可能有效的方式：莎莉文小姐把洋娃娃碎片掃到爐子邊后，便領(lǐng)著“我”到外面暖和的陽(yáng)光里去了。她在我的另一只手上拼寫(xiě)‘water’──‘水’字，起先寫(xiě)得很慢，第二遍就寫(xiě)得快一些。”可以說(shuō)，莎莉文用“水”啟開(kāi)了海倫智慧和情感的大門。對(duì)這一段經(jīng)歷的回憶，作者是用詩(shī)一樣的語(yǔ)言把它呈現(xiàn)在我們的眼前，閱讀這一段，我們會(huì)情不自禁地朗誦起來(lái)，去體會(huì)莎莉文小姐的教育藝術(shù)：“繁花似錦的夏季來(lái)臨，莎莉文小姐牽著我的手漫步在田納西河的岸邊，望著田野、山坡，人們正在田間地頭翻土播種?！鄙踔?，莎莉文小姐幫助海倫坐到樹(shù)上，甚至兩人在野外就餐。當(dāng)“我”在花園里摘了幾朵早開(kāi)的紫羅蘭送給莎莉文老師，莎莉文立即予以感情的回報(bào)；當(dāng)我不愿意接受別人親吻的表達(dá)時(shí)，莎莉文則用胳膊輕輕地?fù)е拔摇?，并在“我”手上拼?xiě)出了“我愛(ài)海倫”幾個(gè)字。盡管這種解釋并沒(méi)有讓海倫完全明白，但實(shí)際上已引導(dǎo)海倫對(duì)“愛(ài)”字有所感悟，所以，海倫才相繼問(wèn)道：“愛(ài)就是花的香味嗎？”“愛(ài)是不是太陽(yáng)？”一般看來(lái)，海倫能對(duì)“愛(ài)”有這樣的感受已經(jīng)很可貴了，但是莎莉文并沒(méi)有給予認(rèn)同。所以，當(dāng)海倫再一次問(wèn)到“愛(ài)是不是太陽(yáng)”，莎莉文老師在海倫的已有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上給予升華：“愛(ài)有點(diǎn)兒像太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)以前天空中的云彩。”莎莉文對(duì)“愛(ài)”作了多么絕妙的解釋，抽象的道理說(shuō)得具體形象，深刻的內(nèi)涵又與孩子的實(shí)際生活聯(lián)系在一起?！贝藭r(shí)，作者已感受到了“穿梭在我和他人的心靈中間”的那種美好的情感──這便是“愛(ài)”。由此我們可以理解為什么文章的標(biāo)題為《再塑生命》，它的深刻的含義是什么？“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。（3）莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛(ài)”。探究：海倫（1）海倫來(lái)到這個(gè)世界上以后，就失去了常人生來(lái)具有的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，甚至也無(wú)法用自己的嘴說(shuō)出自己的哪怕是一個(gè)小小的心愿。于是，拼命想掙脫這種束縛。”這些都是急于想走出黑暗、沉寂世界的焦躁不安的心理反應(yīng)，文中十分形象地展示了這一階段的心靈歷程：“朋友，你可曾獨(dú)在茫茫大霧中航行過(guò)？在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?，心兒怦怦直跳，惟恐意外發(fā)生?！薄熬康慕?jīng)歷使我求知的欲望油然而生。我想起了那個(gè)被我摔壞的洋娃娃，摸索著來(lái)到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來(lái)，但怎么也拼不好。“這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。我了解的事情越多，就越感到自然的偉大和世界的美好。因?yàn)樗茉凇吧勘葋喌氖男性?shī)中，進(jìn)行無(wú)限美妙的想像”。可以說(shuō)，她雖是一位盲人，但她的心靈比常人敏感而豐富，她在心靈深處大睜著一雙好奇的眼睛。六、拓展：（1）在人類歷史長(zhǎng)河中象作者這樣的意志堅(jiān)強(qiáng)與命運(yùn)抗?fàn)幍慕艹鋈耸磕阒滥男?？?qǐng)概括他們的事跡，或?qū)懗鏊麄冇写硇缘拿跃?