【正文】 斜捺和平捺的8個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：斜捺、平捺的寫(xiě)法。三、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握技巧揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有斜捺和平捺的8個(gè)字。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意姿勢(shì)）。（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位臵在哪里？（讀帖是寫(xiě)好字的關(guān)鍵）（2）教師逐個(gè)示范書(shū)寫(xiě)并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。通過(guò)比較，看到自己的進(jìn)步和不足，堅(jiān)定習(xí)字的信心。教師可以選擇班級(jí)中寫(xiě)得比較好的《寫(xiě)字練習(xí)本》，讓學(xué)生帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞，并請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)上幾句評(píng)語(yǔ)。三年級(jí)書(shū)法教案奇臺(tái)五小 張惠萍三、讓學(xué)生講一些其他書(shū)法家的小故事，或讓學(xué)生互相交流一下練字的感想。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。（1）左點(diǎn)和右點(diǎn)在寫(xiě)法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫(xiě)?左點(diǎn)和右點(diǎn)?。（4）同學(xué)們，在寫(xiě)左點(diǎn)和右點(diǎn)這兩個(gè)筆畫(huà)時(shí)，要做到點(diǎn)的尾部行筆要稍頓，然后再回鋒收筆，注意點(diǎn)的位臵和角度，以及不同形態(tài)。再次范寫(xiě)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中集中出現(xiàn)問(wèn)題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，做好準(zhǔn)備上節(jié)課學(xué)習(xí)了左點(diǎn)和右點(diǎn)的寫(xiě)法。（1）觀察：斜提和平提在寫(xiě)法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫(xiě)?斜提和平提?。（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫(xiě)斜提和平提這兩個(gè)筆畫(huà)時(shí)，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意行筆平穩(wěn)不要抖動(dòng)。（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。示范書(shū)寫(xiě)?豎鉤和彎鉤?并作講解。到接近收筆時(shí)，頓而向左上斜勢(shì)鉤出來(lái)，與豎成銳角。學(xué)寫(xiě)?招、孤、側(cè)、村、披、矛、貍、野?。再次范寫(xiě)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中集中出現(xiàn)問(wèn)題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。（1）觀察：斜鉤和臥鉤在寫(xiě)法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫(xiě)?斜鉤和臥鉤?。（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫(xiě)斜鉤時(shí)，落筆稍頓，向右下慢慢行筆。鉤要朝左上。（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。三、課堂小結(jié)同學(xué)們，寫(xiě)斜鉤和臥鉤的時(shí)候要注意鉤的角度和位臵，要仔細(xì)觀察在不同字中各鉤的形態(tài)，且要區(qū)別對(duì)待它們的書(shū)寫(xiě)方法。二、教學(xué)內(nèi)容1.?單人旁?的基本特征。五、教學(xué)準(zhǔn)備、筆、墨、紙、硯。教師邊演示邊示范——?亻?。如：?任、位、仁、化、他、代、但、作?。演示 ?滌（滌）?、?雙（雙）? 教師演示 ?雙（雙）?（三）引導(dǎo)學(xué)生觀察不同碑帖中?單人旁?的多樣組合變化 PPT演示北魏 《張玄墓志》 褚遂良《大字陰符經(jīng)》 歐陽(yáng)詢《九成宮碑》 顏真卿《顏勤禮碑》 柳公權(quán)《玄秘塔碑》 17（四）欣賞多種字體的?單人旁?寫(xiě)法演示 ?作?的甲骨文、小篆、隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)寫(xiě)法。?米字格?觀察字型、結(jié)構(gòu)比例以及筆畫(huà)之間的錯(cuò)落、避讓關(guān)系。通過(guò)評(píng)價(jià)，看到自己的進(jìn)步與不足，確定下一個(gè)階段的努力目標(biāo)。教師可以請(qǐng)每個(gè)同學(xué)仔細(xì)翻閱前面的作業(yè)，找出自己寫(xiě)得不滿意的字，在格子紙上再認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)、練一練。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意每個(gè)筆畫(huà)起筆、收筆的位臵，描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)，做到描紅、臨寫(xiě)相結(jié)合?？梢宰寣W(xué)生講一講收集到的書(shū)法家的故事，選取一些優(yōu)秀書(shū)法作品進(jìn)行展覽。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入1．檢查課前準(zhǔn)備情況。提示：“目”字做左偏旁時(shí)，形態(tài)窄長(zhǎng)，“目”中的短橫均勻分布。4．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正5．講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書(shū)寫(xiě)練習(xí)。注意觀察，隨即在書(shū)本上描紅出該字。第二課 小字頭、春字頭 教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握小字頭春字頭的寫(xiě)法。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫(huà)十字、畫(huà)圓等順、逆時(shí)針?lè)较虍?huà)）二、新授：觀察“黨”字。（兩點(diǎn)：左邊挑點(diǎn)，略低；右邊撇點(diǎn)，略高）3．師：字如其人，講究對(duì)稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家。6．出示《寫(xiě)字姿勢(shì)歌》。7．生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。2．提筆書(shū)空，揣摩筆意。練習(xí)書(shū)寫(xiě)春字頭的字。春學(xué)生觀察字形。教師范寫(xiě)。② 撇、捺不開(kāi)張。寫(xiě)好“踩、蹈、跳、閃、閑、闖”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。練習(xí)書(shū)寫(xiě)“蹈、跳”。2．出示課件；“閃、閑、闖”三個(gè)字，仔細(xì)觀察體會(huì)門(mén)字框的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。5．教師示范書(shū)寫(xiě)“閑”，邊寫(xiě)邊講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。第四課 反犬旁 田字底 教學(xué)目標(biāo)初步掌握反犬旁旁和田字底這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。反犬旁可以寫(xiě)成楷書(shū)似的勾挑，也可以回鋒收筆無(wú)勾挑；有勾挑的勢(shì)必從左上落筆寫(xiě)撇或撇挑，無(wú)勾挑的勢(shì)必從右上落筆寫(xiě)撇或撇挑，用筆的筆勢(shì)不同，因此字的體態(tài)也不同。第二課時(shí)（一）出示：畜、畝、備 仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。練習(xí)書(shū)寫(xiě)“畝、備”。教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼筆、寫(xiě)字書(shū)。三、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)興趣。書(shū)寫(xiě)豎折折鉤、橫折折鉤、橫折折撇、橫折彎鉤。1．“力”字，邊講邊示范：撇長(zhǎng)，橫折彎鉤略向右斜。2．“母”字，學(xué)生讀提示，體會(huì)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。多畫(huà)稍大。五、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，共同提高。教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼筆、寫(xiě)字書(shū)。三、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。在書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)使用“避就”和“交錯(cuò)”。二、指導(dǎo)出示小黑板。⑵ 在左右結(jié)構(gòu)的字中，“避就” 左右兩邊就產(chǎn)生了相互 通過(guò)，“交錯(cuò)”，使字形緊湊和諧。⑴ “避就” ：① “石”未避讓而碰撞。臨寫(xiě)一段話。練習(xí)書(shū)寫(xiě)“惟、章、徘、降、戒、素”等字。討論交流。左右結(jié)構(gòu)的字如果有兩筆重復(fù)的豎畫(huà)，一般縮左伸右。橫的長(zhǎng)短錯(cuò)誤。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)書(shū)法中的伸縮寫(xiě)法?！巴痢痹谧肿髸r(shí)形態(tài)短小，位置偏上，下橫改為提。教師范寫(xiě)。三、練習(xí)“坤、去、社、堅(jiān)、地、肚、寺、圣。二、指導(dǎo)出示小黑板。“山”在字右時(shí)形態(tài)較獨(dú)體字“山”要窄。教師范寫(xiě)。三、練習(xí)“屹、崖、仙、岳、嶇、巖、岔四、總結(jié)全文 第十二課 變形（三）教學(xué)要求：掌握書(shū)法中“田”字的變形書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。畔、界、佃、留學(xué)生觀察字形。“田”在字頭時(shí)形態(tài)略扁小，位置居中。分析常見(jiàn)病因。重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。，力送筆端。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。三、作業(yè)練習(xí)：塞 露 儒 容 守 妝教學(xué)目標(biāo)：初步了解臥鉤名稱。教學(xué)過(guò)程：一、介紹臥鉤的名稱及寫(xiě)法臥鉤是書(shū)寫(xiě)方法最難的筆畫(huà)之一。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。三、作業(yè)練習(xí)：充 先 甚 他 紀(jì)第5課 斜鉤教學(xué)目標(biāo)：初步了解斜鉤名稱。教學(xué)過(guò)程：一、介紹斜鉤的名稱及寫(xiě)法斜鉤又稱為“戈鉤”，也是比較難寫(xiě)的筆畫(huà)。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。掌握橫折鉤的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技法。書(shū)寫(xiě)時(shí)筆鋒有兩次轉(zhuǎn)變方向。掌握橫折彎鉤和橫折斜鉤的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技法。橫折斜鉤，相當(dāng)于“橫”和“斜鉤”的結(jié)合。掌握豎折折鉤的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技法。三、作業(yè)練習(xí)：弘 弱 強(qiáng)10課 我來(lái)寫(xiě)個(gè)“龍”教學(xué)目標(biāo)：初步了解龍。教學(xué)過(guò)程：一、介紹龍龍是我國(guó)古代傳說(shuō)中的一種靈異禮物，它善于變化，能翻江倒海、興云降雨。掌握橫的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技法。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)三、作業(yè)練習(xí)：諸 昧 真 言 善 壽教學(xué)目標(biāo)：初步了解豎的變化。教學(xué)過(guò)程：一、介紹豎的變化豎在一個(gè)字里也經(jīng)常出現(xiàn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)同樣也要注意變化。掌握撇的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技法。當(dāng)一字之中出現(xiàn)多個(gè)撇時(shí)，撇的姿態(tài)、長(zhǎng)短、曲直、斜度要有變化。三、作業(yè)練習(xí)：妙 象 眾 度 處教學(xué)目標(biāo)：初步了解捺的變化。教學(xué)過(guò)程：一、介紹捺的變化捺的主要形態(tài)有平捺、斜捺和反捺，凡一字中存在兩筆以上的捺時(shí)，應(yīng)有收有放，可將其中一筆改寫(xiě)成反捺。掌握點(diǎn)的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技法。點(diǎn)在不同的字里橫向排列時(shí)，有相向的，有相背的，三點(diǎn)以上的，則變化更豐富而微妙。三、作業(yè)練習(xí)：其 無(wú) 樂(lè) 為 赫華文出版社三年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教案年月日星期總第課時(shí)；第16課點(diǎn)的組合變化（二）；教學(xué)目標(biāo)：；初步了解點(diǎn)的變化；掌握點(diǎn)的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技法；重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)；難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法；教學(xué)過(guò)程：；一、介紹點(diǎn)的變化；點(diǎn)還有可能橫向、縱向結(jié)合，匯聚在一起；二、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)；；；三、作業(yè)練習(xí)：；深習(xí)華文出版社 三年級(jí) 下冊(cè) 書(shū)法教案 年 月 日 星期 總第 課時(shí)第16課 點(diǎn)的組合變化（二）教學(xué)目標(biāo)：初步了解點(diǎn)的變化。教學(xué)過(guò)程：一、介紹點(diǎn)的變化點(diǎn)還有可能橫向、縱向結(jié)合，匯聚在一起。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。課前準(zhǔn)備課件（幻燈片）、范字、書(shū)寫(xiě)用品。二、探求新知這些字是什么結(jié)構(gòu)？有什么特點(diǎn)？將這些字的外形歸納一下，畫(huà)出圖形來(lái)表示。三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)指導(dǎo)書(shū)空2次。（雙姿、用筆方法）指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。課后心得通過(guò)讓學(xué)生觀察、分析、歸納字形特征及畫(huà)圖形的方法，容易把字寫(xiě)得協(xié)調(diào)。增強(qiáng)觀察比較的能力。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)一、引入課題、明確要求。搭配要合理。提醒“卸、野”兩字的難點(diǎn)易錯(cuò)處。指導(dǎo)糾正不良書(shū)寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)左右結(jié)構(gòu)的高低搭配 仁、私、紅、幼、卸、郭、野、構(gòu)選做作業(yè)：課外書(shū)寫(xiě)兩頁(yè)練習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 左右兩部分高低搭配規(guī)律，結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)。探求新知書(shū)寫(xiě)實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)評(píng)價(jià)師生問(wèn)好，檢查上課前準(zhǔn)備情況。指導(dǎo)學(xué)習(xí)找出規(guī)律：（1）筆畫(huà)較勻：力、生、犬等與左部稍平（舉例）；（2）單耳、右耳、占、勾等，筆畫(huà)較集中部位下移（舉例）；形體較短的：口、工、二、厶等，置中間（舉例）。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）。舉例說(shuō)說(shuō)結(jié)構(gòu)特征。觀察比較、掌握左右部分長(zhǎng)短及高低位置。2板書(shū)設(shè)計(jì)左右結(jié)構(gòu)的高低搭配仁、私、紅、幼、卸、郭、野、構(gòu)教學(xué)內(nèi)容 左偏旁一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)本課教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)提手旁、木字旁、禾木旁及本課各字的寫(xiě)法，做到用筆方法正確。課前準(zhǔn)備課件、書(shū)寫(xiě)用品。學(xué)生理解用筆方法。老師作引導(dǎo)、總結(jié)： ①橫、豎②豎偏右，左寬右窄 ③上緊下松老師示范左偏旁的寫(xiě)法學(xué)生練習(xí)左偏旁（二）范字結(jié)構(gòu)特征：左窄右寬（一）練習(xí)左偏旁寫(xiě)法找出三個(gè)左偏旁的相同特征。學(xué)生臨寫(xiě)本課范字。板書(shū)設(shè)計(jì)提 抵 村 松 種 科 課堂作業(yè)①練習(xí)左偏旁 ②臨寫(xiě)本課范字教學(xué)內(nèi)容 左右結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo)此課教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)本課左右結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法，做到用筆方法正確。課前準(zhǔn)備 課件、范字卡。2分 學(xué)習(xí)新課讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)左右結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。學(xué)生討論左右結(jié)構(gòu)字 的特點(diǎn)。課堂小結(jié)展示優(yōu)秀作業(yè)，讓大家評(píng)議和學(xué)習(xí)，教師作小結(jié)。難點(diǎn)：提手旁的寫(xiě)法。檢查“雙姿”。第五篇：書(shū)法教案 三年級(jí)第一課漢字的基本筆畫(huà)——“永字八法”教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)最基本的筆畫(huà)，即永字八法。以“永”字八筆順序?yàn)槔?，闡述正楷筆勢(shì)的方法：點(diǎn)為側(cè)，側(cè)鋒峻落，鋪毫行筆，勢(shì)足收鋒；橫為勒，逆鋒落紙，緩去急回，不可順?shù)h平過(guò)；直筆為努，不宜過(guò)直，太挺直則木僵無(wú)力，而須直中見(jiàn)曲勢(shì)；鉤為趯（t236。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：點(diǎn)為側(cè)（如鳥(niǎo)之翻然側(cè)下）側(cè)是傾斜不正之意，點(diǎn)應(yīng)取傾斜之勢(shì)，如巨石側(cè)立，險(xiǎn)勁而雄踞。如臥筆橫拖或下斜則疲沓無(wú)力。過(guò)直如枯木立地，雖挺直而無(wú)力。提為策（如策馬之用鞭）策本義是馬鞭，這里其引申義策應(yīng)之意。勢(shì)略上仰，用力在發(fā)筆，得力在收鋒。行筆快速，筆鋒峻利。所以隸書(shū)又叫分書(shū)，楷書(shū)中的捺也起到這個(gè)作用。寫(xiě)時(shí)要逆鋒輕落，右出后緩行漸重，至末處微帶仰勢(shì)收鋒，要沉著有力，一波三折，勢(shì)態(tài)自然。右豎比左豎短。明字，日偏左上，橫的間隔要?jiǎng)?，暗字，右部中間橫要長(zhǎng)，上下對(duì)正。提手旁，豎鉤與橫的交叉點(diǎn)偏右。村字，右部比左部稍長(zhǎng)。教學(xué)要求：使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁、提手旁、木字旁、禾字旁及12個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（板書(shū)課題）二、教學(xué)口字旁指名讀口字旁書(shū)寫(xiě)分析。生默讀“唱”和“鳴”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。第三課橫的寫(xiě)法教學(xué)目的：了解橫的基本寫(xiě)法練習(xí)書(shū)寫(xiě)帶有橫一些字培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)橫的起筆、行筆要點(diǎn) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、墨水和米字格黑板 教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備課：讀書(shū)法家的故事及作品欣賞二、新授揭示課題，明確要求示范、講解橫的寫(xiě)法：橫有長(zhǎng)橫、短橫和左尖橫。老師示范寫(xiě)“二 下 元 美”。例如，“豎鉤”起筆較重，行筆向下稍輕，至挑鉤處稍停筆再挑鉤。豎的行筆由重到輕?！皯?zhàn)”字斜鉤起筆要按，行筆由輕到重，至挑鉤處稍停再挑。教學(xué)重點(diǎn)：兩種豎的寫(xiě)法教學(xué)難點(diǎn)：兩種豎的形態(tài)（解決方案：借助輔助線）教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固 長(zhǎng)橫和短橫：（形態(tài)和起收筆）復(fù)習(xí)范字：三二、新授懸針豎的寫(xiě)法圖示懸針豎，要求學(xué)生仔細(xì)觀察：聯(lián)系上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)，想想看，怎么起筆？ 收筆有什么特點(diǎn)？整個(gè)筆畫(huà)是什么樣的？教師在投影儀下示范書(shū)寫(xiě)三遍（先借助中間的輔助豎線寫(xiě)一個(gè)，然后中線的左右各寫(xiě)一個(gè)），并說(shuō)筆畫(huà)的完成過(guò)程。學(xué)生先看屏幕五秒鐘，然后在格子中線上寫(xiě)一個(gè)——》對(duì)比找問(wèn)題——》更正（重復(fù)兩次）范字練習(xí)： 下要點(diǎn)：豎和點(diǎn)的位置士要點(diǎn)：豎和兩個(gè)不同的橫的位置三、拓展結(jié)合本課知識(shí)，想一想：什么情況下用懸針豎，什么情況下用垂露豎？第六課平撇和短撇的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固雙姿；復(fù)習(xí)兩種豎的寫(xiě)法；掌握平撇和短