【正文】 教學(xué)重點：兩種豎的寫法教學(xué)難點：兩種豎的形態(tài)（解決方案：借助輔助線）教學(xué)課時：3課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固 長橫和短橫：（形態(tài)和起收筆）復(fù)習(xí)范字：三二、新授懸針豎的寫法圖示懸針豎，要求學(xué)生仔細(xì)觀察：聯(lián)系上節(jié)課學(xué)過的知識，想想看，怎么起筆？ 收筆有什么特點？整個筆畫是什么樣的？教師在投影儀下示范書寫三遍（先借助中間的輔助豎線寫一個，然后中線的左右各寫一個），并說筆畫的完成過程。豎的行筆由重到輕。老師示范寫“二 下 元 美”。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。（板書課題）二、教學(xué)口字旁指名讀口字旁書寫分析。村字，右部比左部稍長。明字，日偏左上，橫的間隔要勻，暗字，右部中間橫要長，上下對正。寫時要逆鋒輕落，右出后緩行漸重，至末處微帶仰勢收鋒，要沉著有力，一波三折，勢態(tài)自然。行筆快速，筆鋒峻利。提為策（如策馬之用鞭）策本義是馬鞭，這里其引申義策應(yīng)之意。如臥筆橫拖或下斜則疲沓無力。以“永”字八筆順序為例，闡述正楷筆勢的方法：點為側(cè)，側(cè)鋒峻落，鋪毫行筆，勢足收鋒；橫為勒，逆鋒落紙，緩去急回，不可順鋒平過；直筆為努，不宜過直，太挺直則木僵無力，而須直中見曲勢；鉤為趯（t236。檢查“雙姿”。課堂小結(jié)展示優(yōu)秀作業(yè)，讓大家評議和學(xué)習(xí)，教師作小結(jié)。2分 學(xué)習(xí)新課讓學(xué)生說說左右結(jié)構(gòu)字的寫法。板書設(shè)計提 抵 村 松 種 科 課堂作業(yè)①練習(xí)左偏旁 ②臨寫本課范字教學(xué)內(nèi)容 左右結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo)此課教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會本課左右結(jié)構(gòu)字的寫法，做到用筆方法正確。老師作引導(dǎo)、總結(jié)： ①橫、豎②豎偏右，左寬右窄 ③上緊下松老師示范左偏旁的寫法學(xué)生練習(xí)左偏旁（二）范字結(jié)構(gòu)特征：左窄右寬（一）練習(xí)左偏旁寫法找出三個左偏旁的相同特征。課前準(zhǔn)備課件、書寫用品。觀察比較、掌握左右部分長短及高低位置。教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）。指導(dǎo)學(xué)習(xí)找出規(guī)律：（1）筆畫較勻：力、生、犬等與左部稍平（舉例）；（2）單耳、右耳、占、勾等，筆畫較集中部位下移（舉例）；形體較短的：口、工、二、厶等，置中間（舉例）。教學(xué)重、難點重點： 左右兩部分高低搭配規(guī)律，結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)。指導(dǎo)糾正不良書寫。搭配要合理。增強觀察比較的能力。（雙姿、用筆方法）指導(dǎo)自我評價。二、探求新知這些字是什么結(jié)構(gòu)？有什么特點？將這些字的外形歸納一下，畫出圖形來表示。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。三、作業(yè)練習(xí)：其 無 樂 為 赫華文出版社三年級下冊書法教案年月日星期總第課時；第16課點的組合變化（二）；教學(xué)目標(biāo)：；初步了解點的變化；掌握點的基本筆畫的書寫技法；重點：基本筆畫的書寫；難點：運筆的技法；教學(xué)過程：；一、介紹點的變化；點還有可能橫向、縱向結(jié)合，匯聚在一起；二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫；；；三、作業(yè)練習(xí)：；深習(xí)華文出版社 三年級 下冊 書法教案 年 月 日 星期 總第 課時第16課 點的組合變化（二）教學(xué)目標(biāo)：初步了解點的變化。掌握點的基本筆畫的書寫技法。三、作業(yè)練習(xí)：妙 象 眾 度 處教學(xué)目標(biāo)：初步了解捺的變化。掌握撇的基本筆畫的書寫技法。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫三、作業(yè)練習(xí)：諸 昧 真 言 善 壽教學(xué)目標(biāo)：初步了解豎的變化。教學(xué)過程：一、介紹龍龍是我國古代傳說中的一種靈異禮物，它善于變化，能翻江倒海、興云降雨。掌握豎折折鉤的基本筆畫的書寫技法。掌握橫折彎鉤和橫折斜鉤的基本筆畫的書寫技法。掌握橫折鉤的基本筆畫的書寫技法。教學(xué)過程：一、介紹斜鉤的名稱及寫法斜鉤又稱為“戈鉤”，也是比較難寫的筆畫。難點：運筆的技法。教學(xué)過程：一、介紹臥鉤的名稱及寫法臥鉤是書寫方法最難的筆畫之一。難點：運筆的技法。重點：基本筆畫的書寫?！疤铩痹谧诸^時形態(tài)略扁小，位置居中。三、練習(xí)“屹、崖、仙、岳、嶇、巖、岔四、總結(jié)全文 第十二課 變形（三）教學(xué)要求：掌握書法中“田”字的變形書寫要領(lǐng)。“山”在字右時形態(tài)較獨體字“山”要窄。三、練習(xí)“坤、去、社、堅、地、肚、寺、圣?！巴痢痹谧肿髸r形態(tài)短小，位置偏上，下橫改為提。橫的長短錯誤。討論交流。臨寫一段話。⑵ 在左右結(jié)構(gòu)的字中，“避就” 左右兩邊就產(chǎn)生了相互 通過，“交錯”，使字形緊湊和諧。在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時使用“避就”和“交錯”。教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼筆、寫字書。多畫稍大。1．“力”字，邊講邊示范：撇長，橫折彎鉤略向右斜。教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入，引發(fā)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼筆、寫字書。第二課時（一）出示：畜、畝、備 仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。第四課 反犬旁 田字底 教學(xué)目標(biāo)初步掌握反犬旁旁和田字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．出示課件；“閃、閑、闖”三個字，仔細(xì)觀察體會門字框的結(jié)構(gòu)特點。寫好“踩、蹈、跳、閃、閑、闖”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教師范寫。練習(xí)書寫春字頭的字。7．生練習(xí)書寫。（兩點：左邊挑點，略低；右邊撇點，略高）3．師：字如其人，講究對稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家。第二課 小字頭、春字頭 教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生學(xué)會并掌握小字頭春字頭的寫法。4．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正5．講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時間應(yīng)主動安排書寫練習(xí)。教學(xué)過程： 第一課時一、導(dǎo)入1．檢查課前準(zhǔn)備情況。書寫時要注意每個筆畫起筆、收筆的位臵，描一個寫一個，做到描紅、臨寫相結(jié)合。通過評價，看到自己的進(jìn)步與不足，確定下一個階段的努力目標(biāo)。演示 ?滌（滌）?、?雙（雙）? 教師演示 ?雙（雙）?（三）引導(dǎo)學(xué)生觀察不同碑帖中?單人旁?的多樣組合變化 PPT演示北魏 《張玄墓志》 褚遂良《大字陰符經(jīng)》 歐陽詢《九成宮碑》 顏真卿《顏勤禮碑》 柳公權(quán)《玄秘塔碑》 17（四）欣賞多種字體的?單人旁?寫法演示 ?作?的甲骨文、小篆、隸書、行書、草書寫法。教師邊演示邊示范——?亻?。二、教學(xué)內(nèi)容1.?單人旁?的基本特征。（4）師生互動：對學(xué)生作品進(jìn)行評價，教師適當(dāng)點評，對好的獎勵畫星。（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫斜鉤時，落筆稍頓，向右下慢慢行筆。培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運筆方法。學(xué)寫?招、孤、側(cè)、村、披、矛、貍、野?。示范書寫?豎鉤和彎鉤?并作講解。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫斜提和平提這兩個筆畫時，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意行筆平穩(wěn)不要抖動。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，做好準(zhǔn)備上節(jié)課學(xué)習(xí)了左點和右點的寫法。再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個，教師巡視指導(dǎo)。（1）左點和右點在寫法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫?左點和右點?。三年級書法教案奇臺五小 張惠萍三、讓學(xué)生講一些其他書法家的小故事，或讓學(xué)生互相交流一下練字的感想。通過比較，看到自己的進(jìn)步和不足，堅定習(xí)字的信心。（1）觀察比較：每個字的各起筆的位臵在哪里？（讀帖是寫好字的關(guān)鍵）（2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長短變化。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫帶有斜捺和平捺的8個字。第十周課題：斜捺和平捺教學(xué)目標(biāo)：正確書寫帶有斜捺和平捺的8個字。（2）師范寫豎撇，問：你還能發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？平撇書寫時要快一點，而豎撇在書寫時要慢一點。(4)、剛才我看到同學(xué)們把這個平撇已經(jīng)寫得還不錯了。它們雖然長得很像，但他們的名字可不一樣，一個叫平撇，一個叫豎撇。教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握?撇?的運筆過程，指導(dǎo)寫含?撇?字的結(jié)構(gòu)安排。學(xué)生練寫例字。（3）投影顯示?攏?字，字中有什么撇？長撇往左舒展了，為了使左右勻稱，豎彎鉤要往右舒展；長撇穿過橫的偏左部分；短撇寫在豎彎鉤偏上方。（1）比較短撇與長撇，找出不同之處。教學(xué)難點：短撇與長撇的神采表現(xiàn)。每位學(xué)生自評。垂露豎：起筆略重，向右作點畫，頓后提筆向下緩緩行筆。學(xué)習(xí)用鋼筆寫豎。（2）老師投影示范書寫難寫的例字：些、至、春、舞。行筆速度由快到慢。三、新知識：揭示課題，明確本課任務(wù)。注意左點不要寫成粗頭生練寫5．評議6．出示?點?字（1）這個字由幾個點組成？分別是什么點？（2）生觀察后回答（3）師范寫（4）生練習(xí)寫（5）評議：最后一筆右點不要寫成?凹腹?；左邊三點的大小要有變化7．學(xué)寫?不?字（1）學(xué)生讀帖、練習(xí)寫?不?同桌互評（2）集體講評（3）強調(diào)要點 ：最后一筆長點不要寫成尖尾8．生練習(xí)書寫其它幾個字9．講評四、優(yōu)秀作品展評第六周課題：短橫和長橫教學(xué)目標(biāo)：了解短橫與長橫的形態(tài)，學(xué)會其用筆法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1． 請學(xué)生欣賞幾幅書法作品，點的寫法激發(fā)學(xué)習(xí)軟筆書法的興趣。即筆鋒直接順勢出鋒，在空中收筆。但行筆時不能簡單地平拖而過，要講究輕重快慢，提按頓挫，如人在行走時，兩腳必須一起一落，隨時結(jié)合著才能行走，提按動作也是如此，才按便提，才提便按。有露鋒和藏鋒兩種。教學(xué)重點：講解運筆方法，讓學(xué)生掌握正確的運筆方法。（3）大姆指壓在食指上面。小手指和掌外側(cè)成環(huán)狀輕貼紙面，隨之上下左右移動。本子放正：寫字時，本子不能斜放，從上到下書寫，本子隨之由下往上移動。第三周三年級書法教案奇臺五小 張惠萍課題：正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢教學(xué)目的：通過講解正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢，讓學(xué)生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢。臨一遍，比較一遍，改進(jìn)一遍；不斷臨，不斷比較，不斷改進(jìn)，就會越寫越象，越寫越好了。只要仔細(xì)認(rèn)真，便容易掌握筆法筆意，從而把范本的精髓學(xué)到手。你想用瀟灑漂亮的字，來裝點你美好的人生嗎？那就趕快行動起來，堅持不懈，刻苦努力，?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?，相信你一定會取得成功的！二、根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗，采用以下學(xué)習(xí)方法，可以收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)重點：寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法 教學(xué)難點：讓學(xué)生寫好鋼筆字的作用和方法 教學(xué)過程：三年級書法教案奇臺五小 張惠萍一、我國教育學(xué)家、文字學(xué)家、詩人郭沫若早就在1962年指出：?培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。在寫字時要注意別讓筆尖上的墨水弄臟小手和紙張。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，這學(xué)期我們就要練習(xí)用鋼筆寫字了。掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。教師總結(jié)：鋼筆由筆尖、筆桿和筆帽三部分組成，也可以分為筆殼、筆膽和筆尖。四、學(xué)生練習(xí)握筆教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤的握筆方法。即使在現(xiàn)在電腦普及的時代，鋼筆仍是不可取代的主要書寫工具。夫臨摹之際，毫發(fā)失真，則神情頓異，所貴詳謹(jǐn)。少而精，是指每天規(guī)定五到十來個字，反復(fù)寫，集中力量打殲滅戰(zhàn)，盡量消化它，最好能掌握它；如果字一下子臨得很多，往往會象抄書一樣，印象不深。這也是鍛煉毅力的好辦法。足安胸舒：胸與課桌要保持一拳距離，不能緊抵桌沿。姆指在左，食指在右，中指第一指節(jié)（指甲蓋與肉相連處）與指甲間在內(nèi)上托，以取得平衡。執(zhí)筆不能太緊，特別是切忌大拇指壓在食指上面，影響用筆的提按；食指不能過分彎曲，以免影響三指關(guān)節(jié)屈伸的變化。（8）手腕向內(nèi)彎曲，呈扣狀。每一種點畫的書寫都要按照這個方法，缺了任何一個環(huán)節(jié)，其點畫就不完美。行筆。使起筆與收筆相互照應(yīng)。3．學(xué)習(xí)書寫這三種點及帶有?點?筆的幾個字。二、學(xué)習(xí)?點?的寫法1． 出示三種點，它們是一家三兄弟，長得很相象。教學(xué)難點： 橫在字中的運用。長橫：略呈弧勢，由粗到細(xì)。師巡回指導(dǎo)。五、小結(jié)：長橫與短橫的形態(tài)與用筆法。只有這樣寫，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。待出鋒時直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。繼續(xù)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)書法的興趣。認(rèn)識形態(tài)。三、學(xué)習(xí)短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點。三年級書法教案奇臺五小 張惠萍四、應(yīng)用練習(xí)。第九周課題：平撇和豎撇 教學(xué)目標(biāo)：通過講解、指導(dǎo)掌握?撇?的不同寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。三、學(xué)習(xí)新筆畫同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫組成的，要想把字寫好，練好基本筆畫是基礎(chǔ)。注意起筆、運筆和收筆。我們學(xué)會了平撇的寫法，那豎撇對我們來說就簡單多了！不信，我們一起去看看。C、教師邊說要領(lǐng)邊范寫。教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣三年級書法教案奇臺五小 張惠萍導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，進(jìn)一步感知?書法?的概念，激發(fā)寫字興趣和增強審美能力。（3）師生互動：教師對學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點評，對好的獎勵畫星。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加星星給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。二、綜合練習(xí)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。學(xué)寫?雜，塵，察，突，按，究，堂，途?。三年級書法教案奇臺五小 張惠萍通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。示范書寫?斜提和平提?并作講解。（4）師生互動：對學(xué)生作品進(jìn)行評價，教師適當(dāng)點評，對好的獎勵畫星。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，誰能說說我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫豎鉤和彎鉤了。彎鉤時，用筆尖輕落紙上，由輕而重。做到初評，再練習(xí)，再評。示范書寫?斜鉤和臥鉤?并作講解。學(xué)寫?戴、怒、試、威、武、愿、意、忽?。第十六周?‘單人旁’的書寫方法及組合變化?教案 教案提供：鐵燕英一、教學(xué)目標(biāo)?單