【正文】 人旁?的結(jié)構(gòu)變化規(guī)律。、范字。教師演示 ?仁、化?、形體高挑、結(jié)構(gòu)繁雜時(shí)，?單人旁?撇短、斜度大、用 筆輕；豎畫左移，常與撇的中下部接筆，目的是禮讓右側(cè)部件，用筆不宜重。（六）師生互動(dòng)回顧?單人旁?的書寫要點(diǎn)，針對(duì)習(xí)作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行互評(píng)、點(diǎn)評(píng)。二、綜合練習(xí)。第二篇：三年級(jí)書法教案（精選）第一課 目字旁、酉字旁 教學(xué)目標(biāo)：1．了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。2．教師示范書寫“睜”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。4．修正：由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字。引出課題。寫字之時(shí)身坐穩(wěn)，肩平背直頭擺正。3．學(xué)生練習(xí)，互評(píng)。討論交流。三、練習(xí)“春、泰、奏、秦”。四、小結(jié)評(píng)價(jià)。“閃、閑、闖”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（二）觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)教學(xué)“猜”（1）學(xué)生觀察例字（2）學(xué)生口述，教師范寫（3）、學(xué)生試寫，大家評(píng)價(jià)。四、小結(jié)評(píng)價(jià)。第六課獨(dú)體字（二）教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)筆畫多和筆畫少的獨(dú)體字的書寫規(guī)則，練習(xí)書寫?yīng)汅w字，將字寫端正。三、講授新課，講演試評(píng)。請(qǐng)一生上臺(tái)寫，老師相機(jī)指導(dǎo)。出示寫得好的和存在問題的字，對(duì)照評(píng)議，提高認(rèn)識(shí)，再練習(xí)。第八課避就 交錯(cuò) 教學(xué)要求：了解什么是“避就”和“交錯(cuò)”及它們之間的關(guān)系。學(xué)生觀察字形。② “石”偏低而碰撞。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)書法中的伸縮寫法。教師范寫。二、指導(dǎo)出示小黑板。學(xué)生練寫。屹、崖、仙、岳學(xué)生觀察字形。學(xué)生練寫。討論交流?！疤铩弊值淖冃五e(cuò)誤。三、作業(yè)練習(xí)：水、乎、作、牙、學(xué)教學(xué)目標(biāo)：初步了解橫鉤名稱。掌握臥鉤的基本筆畫的書寫技法。三、作業(yè)練習(xí)：心 志 念 悉 息 思第4課 豎彎鉤教學(xué)目標(biāo)：初步了解豎彎鉤名稱。掌握斜鉤的基本筆畫的書寫技法。教學(xué)過程：一、介紹“求知”寫法建議幅式：條幅和橫幅二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫“求”字時(shí)，注意“豎鉤”兩側(cè)四筆的聚散關(guān)系。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫“橫折”和“鉤”的寫法結(jié)合起來。書寫時(shí)筆鋒有兩次或三次轉(zhuǎn)變方向。掌握龍的基本筆畫的書寫技法。重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫，相背的關(guān)系。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫“撇”，角度不宜平行。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫，上面部件的捺一般都改寫成反捺。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫、大小變化。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫。課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)過程:一、引入課題、明確要求?！皵唷弊止P順指導(dǎo)。難點(diǎn)處理必須通過對(duì)字中特定部分的反復(fù)書空來突破。師生問好，檢查上課前準(zhǔn)備情況。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。二、左右結(jié)構(gòu)的高低搭配教學(xué)內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)的高低搭配 課時(shí)總（2）課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)掌握部分左右結(jié)構(gòu)字的高低搭配規(guī)律，寫好左右結(jié)構(gòu)字。引入課題，教師板書課題，讓學(xué)生讀一讀。（雙姿、用筆方法）指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。畫出圖來讓學(xué)生自評(píng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。課請(qǐng)大家齊讀并觀察下列各字，找出特征進(jìn)行歸類。拓展練習(xí)再找些帶有本課左偏旁的字。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)組織教學(xué)組織教學(xué)：穩(wěn)定課堂秩序，檢查 寫字用具及擺放位置。觀察老師示范。課前準(zhǔn)備課件、書寫用品。培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)書法的興趣和勤奮學(xué)習(xí)的精神，教學(xué)內(nèi)容：小生學(xué)書法課，是從如何執(zhí)筆，如何運(yùn)筆，以及從最基本的筆畫教起，也就是永字八法，然后臨帖。如點(diǎn)成平臥或正立，則呆癡失勢(shì)。鉤為趯（躍的樣子，同躍）謂作鉤時(shí)，先蹲鋒蓄勢(shì)，再快速提筆，然后絞鋒環(huán)扭，順勢(shì)出鋒，力聚尖端。撇為掠（掠是拂掠之意）如篦之掠發(fā)，狀似燕掠檐下?？瑫喙P，力雖內(nèi)聚形卻外張，使字體開展舒暢、開放。唱字，右部橫的間隔均勻，上下對(duì)正。持字，右部比左部稍長，橫的間隔均勻。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。長橫，起筆、收筆較重，行筆較輕；短橫，起、行、收的輕重基本一致；左尖橫，起筆輕，行筆由輕漸重?！芭P鉤”起筆要輕，行筆由輕到重，至挑鉤處稍停筆再挑鉤。“必”字，筆順是左邊點(diǎn)、臥鉤、上邊點(diǎn)、撇、右邊點(diǎn)。生寫一行（每寫完一遍，要跟老師的進(jìn)行對(duì)比，眼睛注意觀察）范字練習(xí)： 十 筆順：兩個(gè)筆畫的交點(diǎn)以及懸針豎位置：（復(fù)習(xí)長橫的寫法）中（懸針豎的位置）垂路豎的寫法圖示筆畫放大形態(tài)，要求學(xué)生仔細(xì)觀察：和懸針豎相比，它們有什么相同的地方，有什么不同的地方？師示范書寫三遍（先借助中間的輔助豎線寫一個(gè)，然后中線的左右各寫一個(gè)），要求學(xué)生仔細(xì)觀察師的書寫過程?！败?戰(zhàn) 必 ?！弊?，“軍”字，橫鉤行筆到出鉤處右下按筆再出鉤。寫“鉤”，須在“鉤”處稍停筆再出“鉤”。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生完成練習(xí)。積字，左長右短，科字，左右寬窄相等，右部比左部稍長。肢字，右部比左部稍長?？谧峙裕^方?？瑫械霓喈嫵须`書的波磔而來，而隸書的波磔正是為了解散小篆屈曲裹束的形式，使字體向外開放。兩個(gè)筆道雖錯(cuò)落不相地稱，而其心氣相通相應(yīng)。所以豎畫不宜過直，須配合字體之全局，于曲中見直，方有挺進(jìn)之勢(shì)。相傳為隋代智永所傳，一說為東晉王羲之或唐代張旭所創(chuàng)，因其為寫楷書的基本法則，后人又有將八法引為書法的代稱。板書課題：左偏旁學(xué)生根據(jù)左偏旁分三類：提手旁、木字旁、禾木旁。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：左偏旁的寫法。老師示范。難點(diǎn)：“引、都、割、改、肥”的寫法。（二）學(xué)生練習(xí)范字學(xué)生練習(xí)教師巡視輔導(dǎo)，重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，展示優(yōu)秀作業(yè)。檢查“雙姿”。書寫練習(xí)完成作業(yè)第兩頁共12字，注意作好雙姿，字跡工整、筆畫規(guī)范。讀課題，回答問題。提醒“卸、野”兩字的難點(diǎn)易錯(cuò)處。教學(xué)秩序教 學(xué) 活 動(dòng)時(shí)間 教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)引入課題、明確要求。明確本課學(xué)習(xí)要求。三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)指導(dǎo)書空幼、卸、郭、野2次。課前準(zhǔn)備課件（幻燈片）、范字、書寫用品。四、教學(xué)評(píng)價(jià)教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）板書左右結(jié)構(gòu)的三種形式和、知、取、缸、斷、款、歇、默選做作業(yè)：課外書寫兩頁練習(xí)。示范書寫，強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)。難點(diǎn)： 斷、款、歇、默的寫法。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。教學(xué)過程：一、介紹點(diǎn)的變化點(diǎn)的組合變化十分豐富。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。教學(xué)過程：一、介紹撇的變化撇的變化也很豐富，有長撇、短撇、平撇、直撇等。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。三、作業(yè)練習(xí)：龍教學(xué)目標(biāo)：；初步了解橫的變化；掌握橫的基本筆畫的書寫技法；重點(diǎn)：基本筆畫的書寫；難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法；教學(xué)過程：；一、介紹橫的變化；橫是漢字的主要筆畫，許多字里有多個(gè)橫，這種情況下；二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫；三、作業(yè)練習(xí)：；諸昧真言善壽；教學(xué)目標(biāo)：；初步了解豎的變化；掌握豎的基本筆畫的書寫技法；重點(diǎn)：基本筆畫的書寫；難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法；教學(xué)過程：；一、教學(xué)目標(biāo)：初步了解橫的變化。教學(xué)過程：一、介紹豎折折鉤的名稱和寫法二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫豎折折鉤，相當(dāng)于“豎”和“橫折鉤”的結(jié)合。教學(xué)過程：一、介紹橫折彎鉤和橫折斜鉤的名稱和寫法橫折彎鉤相當(dāng)于“橫”和“豎彎鉤”的結(jié)合。教學(xué)過程：一、介紹橫折鉤的名稱和寫法橫折鉤相當(dāng)于“橫折”和“鉤”的結(jié)合。重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。，調(diào)好筆鋒。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫。學(xué)生練寫。二、指導(dǎo)出示小黑板。“山”在字底時(shí)形態(tài)較偏大，位置居中。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)書法中的伸縮寫法。在字底時(shí)形態(tài)也較扁，位置在正下方。練習(xí)書寫“坤、去、社、堅(jiān)、地、肚、寺、圣”等字。這也是“伸縮”?！氨芫汀焙汀敖诲e(cuò)”各是什么意思？它們之間有聯(lián)系嗎？四、總結(jié)全文 第九課 伸縮 教學(xué)要求：掌握書法中伸縮的書寫要領(lǐng)。分析常見病因。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這兩種方法。臨寫一段話。臨寫一段話。學(xué)生練寫兩個(gè)。板書：獨(dú)體字（一）二、筆畫復(fù)習(xí)。臨寫一段話?？谂越允菣M折短，田旁卻是折畫長”（二）觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)教學(xué)“畜”（1）學(xué)生觀察例字（2）學(xué)生口述，教師范寫（3）、學(xué)生試寫，大家評(píng)價(jià)。總結(jié)書寫要領(lǐng)：側(cè)鋒落筆，隨即向右下撇出，順勢(shì)另起筆寫豎勾，再落筆寫撇折挑。4請(qǐng)大家看一遍這個(gè)字的筆畫筆順。（二）觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)教學(xué)“踩”（1）學(xué)生觀察例字（2）學(xué)生口述，教師范寫（3）、學(xué)生試寫，大家評(píng)價(jià)。春字頭：① 三橫長短錯(cuò)誤。二、指導(dǎo)出示小黑板。1．先觀察字形，整體呈三角形。5．練習(xí)書寫。教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入、新授：1．談?wù)勂鹈脑颍ň徑馇榫w緊張）2．做運(yùn)腕操。3．引入：全班同學(xué)開始寫這幾個(gè)字，四個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的代表寫得最好。并示范兩個(gè)字。三、休閑一刻。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)回顧。?單人旁?與不同部件搭配時(shí)，其組合變化規(guī)律。、形態(tài)短小時(shí)，?單人旁?不宜過高，一般撇長、豎 短，豎在撇的中部起筆，用筆較重。四、教學(xué)難點(diǎn)?單人旁?的組合變化規(guī)律。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。三年級(jí)書法教案奇臺(tái)五小 張惠萍臥鉤時(shí)，落筆輕輕，由細(xì)到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起鉤出。二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容學(xué)寫?斜鉤和臥鉤?。（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫豎鉤時(shí)，起筆稍微重一些，頓而向下出筆。培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位臵在哪里？（2）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長短變化。二、指導(dǎo)寫字，掌握技巧學(xué)寫?斜提和平提?。第十三周 斜提和平提 教學(xué)目標(biāo)：正確書寫帶有斜提和平提的8個(gè)字。（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，做到持之以恒。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)翻閱自己以前的寫字練習(xí)，交流一下習(xí)字體會(huì)。再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。教師示范書寫?斜捺和平捺?并作講解。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確的坐姿和進(jìn)一步掌握運(yùn)筆方法。（4）出示：?爬?A、請(qǐng)你仔細(xì)觀察，找到?爬?字中的撇，再仔細(xì)看看，應(yīng)該怎么寫這個(gè)字？ B、說一說：第一筆為平撇，寫得短而平；第二撇為豎撇，長而取弧勢(shì)；第四筆捺要寫得長一些。上部書寫時(shí)注意筆畫間布白均勻，橫畫要有長短之分。三年級(jí)書法教案奇臺(tái)五小 張惠萍學(xué)習(xí)習(xí)近平撇及?丟?字(1)、在田字格中范寫，一邊寫一邊講解書寫要領(lǐng)：我們?cè)趯戇@個(gè)筆畫的時(shí)候要注意：平撇，平撇，顧名思義，就是要寫得平一點(diǎn)。上課之前老師也讓大家來欣賞一些美的東西。五、小結(jié)。（5）學(xué)生練習(xí)。師投影示范短撇與長撇的寫法。今天，我們要來學(xué)習(xí)撇的寫法了。第八周課題：短撇和長撇教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)短撇與長撇的寫法。懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫？（橫）今天，我們要來學(xué)習(xí)豎的寫法了，你們認(rèn)識(shí)豎嗎？二、學(xué)習(xí)新知識(shí)認(rèn)識(shí)豎的特點(diǎn)：豎在一個(gè)字中起著支柱作用，因此，要寫得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。四、講評(píng)：投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。接著老師投影示范書寫，學(xué)生觀摩。投影顯示短橫與長橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。通過各種手段，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)書法的興趣。3． 板書課題4． 現(xiàn)在我們先來比比誰的?雙姿?最正確。第五周 點(diǎn)的寫法教學(xué)目的：1．了解點(diǎn)有左點(diǎn)、右點(diǎn)、長點(diǎn)之分點(diǎn)的寫法。收筆方式有兩種：一是回鋒收筆。起筆有作頓、輕作頓、不作頓三種。鋼筆的運(yùn)筆方法借鑒毛筆的運(yùn)筆方法。（6）掌心不虛，小指彎到掌心。食指在大姆指前面。大姆指、食指、中指輕握筆桿。教學(xué)過程：一、正確的寫字姿勢(shì)頭正身直：眼睛和本子距離一尺左右，頭要端正，背要伸直、自然，向前微傾，切不可撲向桌子，彎得像大蝦。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，楷書練字臨帖，每天差不多要寫二百多字，必須一次性連續(xù)不斷寫完。臨帖的方法臨帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不斷比較。姜夔《續(xù)書譜》中說：?臨書易失古人位臵，而多得古人筆意，摹書易得古人位臵，而多失古人筆意。?大書法家沈尹默說：?練字不但對(duì)身體有好處，而且可以養(yǎng)成善于觀察、考慮、處理事務(wù)的敏銳和寧靜的頭腦。手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上，拇指按在筆桿的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在內(nèi)側(cè)，即食指的一側(cè)，抵在筆桿的右后方；無名指貼在中指旁，起墊起中指的作用；小指在無名指旁，起墊起無名指的作用；無名指和小指不接觸筆桿。二、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。第一篇：三年級(jí)書法教案 2三年級(jí)書法教案奇臺(tái)五小 張惠萍第一周課題：用鋼筆寫字 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。教師邊作示范邊歸納。草草了事，粗枝大葉，獨(dú)斷專行，是容易誤事的。摹帖和臨帖各有所長，效果各異。初學(xué)者宜臨摹并用，相互補(bǔ)充。練字也一樣，寫得太少，沒有掌握，當(dāng)然談不上進(jìn)步，而生硬機(jī)械地多寫，疲倦了，效果也不好。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。二、正確的執(zhí)筆姿勢(shì)正確的執(zhí)筆方法是三指執(zhí)筆，五指并用。左右，與方格對(duì)角線相符。（5）虎口不呈圓形，而呈細(xì)長形，如同鳳眼。教學(xué)過程：運(yùn)筆方法，是指書寫點(diǎn)畫時(shí)書寫工具移動(dòng)運(yùn)行的具體方法，又稱?行筆法?。只有個(gè)別筆畫（如平捺