三年級(jí)人物的外貌描寫(xiě)作文教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 再走一步》如吳敬梓在《儒林外史》里，對(duì)嚴(yán)監(jiān)生臨死前的一個(gè)特征性的細(xì)節(jié)描寫(xiě)就非常精彩。學(xué)會(huì)運(yùn)用外貌描寫(xiě)，來(lái)突出人物性格。細(xì)看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地?cái)n在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。精彩片段（二）猜猜他是誰(shuí)？他身穿金閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。精彩片段（三）說(shuō)說(shuō)他們的性格金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見(jiàn)人就羞得把頭低下去，或者跑開(kāi)了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺(jué)時(shí)猛然叫一聲來(lái)嚇唬你。第三招：凸顯人物性格特點(diǎn)透過(guò)人物的外貌要能看出人物的性格特征及作者的情感態(tài)度精彩片段（四）姐姐七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個(gè)小東瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。（3）時(shí)間5分鐘。四、小結(jié)：人物外貌描寫(xiě)的方法： 五、我來(lái)試一試題目：我的老師（同學(xué)）要求：（1）觀察班級(jí)同學(xué)或老師的外貌，選擇其中一個(gè)作為描寫(xiě)的對(duì)象，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，找出其外貌特征，描寫(xiě)他（她）的外貌，表現(xiàn)他們的性格和情感，但不能寫(xiě)出他的名字。猜猜她們的心理活動(dòng)：除夕晚上，兒子、孫子都來(lái)到她身邊，她滿(mǎn)臉皺紋都舒展開(kāi)了，就像盛開(kāi)的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。③①④②⑤第一招：要有一定的順序。人物外貌從哪些方面描寫(xiě)？（面容長(zhǎng)相，如眼睛等）（高、矮、胖、瘦、苗條、等）（穿著打扮）（喜、怒、哀、樂(lè)）三、人物的外貌怎樣寫(xiě)？ 人物外貌描寫(xiě)四招精彩片段（一）我吃了一驚，趕忙抬起頭，卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。作者通過(guò)伸出兩個(gè)手指不能咽氣的細(xì)節(jié)，突出揭示了嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇、貪婪、愛(ài)財(cái)如命的性格第五篇：人物外貌描寫(xiě) 教案作文訓(xùn)練：人物描寫(xiě)的方法——外貌描寫(xiě)青山初級(jí)中學(xué) 程丹丹教學(xué)目標(biāo)：掌握外貌描寫(xiě)的基本方法；學(xué)習(xí)運(yùn)用外貌描寫(xiě)，凸顯人物性格特征，鮮活人物形象。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它……我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。皺起眉頭，臉上的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，嘴邊露出一絲笑意是人物的神態(tài)描寫(xiě)，可見(jiàn)，人物的神態(tài)描寫(xiě)就是人物臉部細(xì)微的表情和姿態(tài)弟弟最?lèi)?ài)聽(tīng)孫敬修爺爺講故事，每逢“星星火炬”節(jié)目播送孫爺爺講故事時(shí)，他就把半導(dǎo)體收音機(jī)往自己跟前一放，歪著頭，兩只小手托著下巴，耳朵貼著收音機(jī)的喇叭邊，津津有味地聽(tīng)起來(lái)。很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。七、作業(yè)布置將課堂作文重新修改，謄寫(xiě)在作文本上八、板書(shū)設(shè)計(jì)人物外貌描寫(xiě)（1）抓住最主要的特點(diǎn)。（1）抓住人物外貌中最主要的特點(diǎn)。你能猜出他是誰(shuí)嗎？ 2再來(lái)猜一猜出示孫悟空、豬八戒、哪吒、三毛的謎語(yǔ)，學(xué)生猜一猜。第二招：抓住特征。小結(jié)：在人物的外貌描寫(xiě)中適當(dāng)用一些形容詞、確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸垇?lái)寫(xiě)人物會(huì)使人物更鮮明生動(dòng)。小結(jié)：三個(gè)例段描寫(xiě)的是三位老人的外貌，反映了三種不同的內(nèi)心感情：例一表達(dá)了老人享受“天倫之樂(lè)”的幸福心情；例二反映了老人為老伴兒生病而著急發(fā)愁的心態(tài)；例三寫(xiě)出了老人傷心、悲痛的思想感情。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（孫悟空）游戲小結(jié)：同學(xué)們之所以能很快地猜出以上三個(gè)人是誰(shuí)，那是因?yàn)樗麄兊耐饷捕加凶约旱奶攸c(diǎn)。她一跑動(dòng)起來(lái)，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來(lái)了。老師講解肖像權(quán)在習(xí)作中怎樣寫(xiě)好人物的外貌呢？人物的外貌描寫(xiě)有五大招。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上有選擇、有重點(diǎn)的進(jìn)行描寫(xiě)。四、練習(xí)：自畫(huà)像回憶鏡中的自己，自己最大的特點(diǎn)是什么？把自己的外貌，包括身材、長(zhǎng)相、衣著、生氣或高興時(shí)的樣子描述出來(lái)。好的外貌描寫(xiě)能反映出這個(gè)人當(dāng)時(shí)的境況和內(nèi)心的想法
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