三年級語文教案——太陽2-預(yù)覽頁
【正文】 么會(huì)有冷，有的熱（有些地區(qū)吸收太陽的熱量多空氣就熱，有些地區(qū)吸收太陽熱量少，空氣就冷） 教師可以適當(dāng)補(bǔ)充：空氣也有熱脹冷縮的特性，受熱脹變輕就會(huì)上升、移動(dòng)，隨著冷空氣就會(huì)補(bǔ)充，這就形成了流動(dòng)，也就是形成了風(fēng)。內(nèi)容總結(jié)
（1）三年級語文教案——太陽2
第二課時(shí)
（一）學(xué)習(xí)第1自然段：
1．指名讀第1自然段
（2）這一小段第二句的意思和第三句的意思一致不一致
第二句用了哪個(gè)詞（如果......就......）lt
（3）p
......就......造句嗎
?。航處熖岢黾僭O(shè)的事實(shí)，學(xué)生補(bǔ)充可能的結(jié)果
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